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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

甲、乙兩物體由同一位置出發(fā)沿同一直線運(yùn)動(dòng),其速度圖象由圖所示,下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙做勻變速直線運(yùn)動(dòng)?
  2. B.
    兩物體兩次相遇的時(shí)刻分別為2s末和6s末?
  3. C.
    乙在前4s內(nèi)的平均速度大于甲的速度?
  4. D.
    2s后甲、乙兩物體的速度方向相反?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,兩細(xì)繩與水平的車(chē)項(xiàng)面的夾角為60°和30°,物體質(zhì)量為m.當(dāng)小車(chē)以大小為2g的加速度向右勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),繩1和繩2的張力大小分別為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

你左手拿一塊表,右手拿一支筆,當(dāng)你的合作伙伴沿直線運(yùn)動(dòng)拉動(dòng)一條紙帶,使紙帶在你的筆下向前移動(dòng)時(shí),每隔1s用筆在紙帶上點(diǎn)下一個(gè)點(diǎn),這就做成了一臺(tái)“打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”.如果在紙帶上打下了10個(gè)點(diǎn),在打下的這些點(diǎn)的過(guò)程中,紙帶的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是


  1. A.
    1 s
  2. B.
    9 s
  3. C.
    10 s
  4. D.
    11 s

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

一質(zhì)量為m的人站在勻加速豎直上升的電梯中,電梯上升的加速度大小為數(shù)學(xué)公式為重力加速度,則人對(duì)電梯的壓力大小為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    mg
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于重力,彈力和摩擦力,下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    兩物體相互接觸時(shí)一定產(chǎn)生彈力
  2. B.
    物體受到摩擦力時(shí),一定受到彈力
  3. C.
    滑動(dòng)摩擦力的大小與物體受到的重力大小成正比
  4. D.
    在加速上升的電梯中物體受到的重力大于電梯加速下降時(shí)物體受到的重力

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某物體受到五個(gè)力的作用處于靜止?fàn)顟B(tài).如果撤去其中一個(gè)向南的力而其他的力不發(fā)生變化,則物體的運(yùn)動(dòng)一定是


  1. A.
    向南勻速直線運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    向北勻速直線運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    向南勻加速直線運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    向北勻加速直線運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖:a、b、c三個(gè)物塊之間和與桌面接觸處均有摩擦,但摩擦因數(shù)不同.當(dāng)b受一水平力F作用時(shí),a、c隨b一起保持相對(duì)靜止向右作勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)


  1. A.
    b對(duì)c的摩擦力方向向右
  2. B.
    b對(duì)a的摩擦力方向向右
  3. C.
    a、b間的摩擦力和b、c間的摩擦力大小相等
  4. D.
    桌面對(duì)c的摩擦力小于F

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,水平地面上固定著一豎直立柱,某人通過(guò)柱頂?shù)亩ɑ唽?000N的重物拉住,已知人拉著的一端,繩與水平地面夾角30°則柱頂所受的壓力大小為


  1. A.
    2000N
  2. B.
    1000\sqrt{3}N
  3. C.
    1000N
  4. D.
    500 \sqrt{3}N

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,一個(gè)質(zhì)量m=20kg的物塊,在F=60N的水平拉力作用下,從靜止開(kāi)始沿水平地面向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng).物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)?=0.10.取重力加速度g=10m/s2
(1)畫(huà)出物塊的受力示意圖;
(2)求物塊運(yùn)動(dòng)的加速度大。
(3)求物塊速度達(dá)到v=6.0m/s時(shí)移動(dòng)的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

有些物理量雖然它們描述的是不同性質(zhì)的問(wèn)題,但他們的定義方式是相同的.與速度的定義方式數(shù)學(xué)公式相比較,下列物理量的定義方式與之相同的是


  1. A.
    加速度
  2. B.
  3. C.
    磁感應(yīng)強(qiáng)度
  4. D.
    電容

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同步練習(xí)冊(cè)答案