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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,AC、BC為位于豎直平面內(nèi)的兩根光滑細(xì)桿,A、B、C三點(diǎn)恰位于同一圓周上,C為該圓周的最低點(diǎn),O為圓心.a(chǎn)、b為套在細(xì)桿上的兩個(gè)小環(huán),現(xiàn)讓兩環(huán)同時(shí)由A、B兩點(diǎn)從靜止開始下滑,則


  1. A.
    環(huán)a將先到達(dá)點(diǎn)C
  2. B.
    環(huán)b將先到達(dá)點(diǎn)C
  3. C.
    環(huán)a、b同時(shí)到達(dá)點(diǎn)C
  4. D.
    由于兩桿的傾角不知道,無法判斷

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科目: 來源: 題型:解答題

一輛汽車沿著平直公路從甲站開往乙站,起步階段的加速度為2m/s2,加速行駛5s后勻速行駛2min,然后剎車,勻減速滑行50m后正好停在乙站.求這輛汽車
(1)勻減速過程的加速度大小
(2)從甲站運(yùn)動(dòng)到乙站的時(shí)間
(3)從甲站到乙站的平均速度大小.

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科目: 來源: 題型:單選題

以下是力學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,由圖可知哪個(gè)實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的物理思想方法與其他幾個(gè)不同


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:填空題

甲乙兩個(gè)同學(xué)共同做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖1所示.
①兩位同學(xué)用砝碼盤(連同砝碼)的重力作為小車(對(duì)象)受到的合外力,需要平衡桌面的摩擦力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響.他們將長木板的一端適當(dāng)墊高,在不掛砝碼盤的情況下,小車能夠自由地做________運(yùn)動(dòng).另外,還應(yīng)滿足砝碼盤(連同砝碼)的質(zhì)量m________小車的質(zhì)量M.(填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“近似等于”)
接下來,甲同學(xué)研究:在保持小車的質(zhì)量不變的條件下,其加速度與其受到的牽引力的關(guān)系;乙同學(xué)研究:在保持受到的牽引力不變的條件下,小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系.
②甲同學(xué)通過對(duì)小車所牽引紙帶的測量,就能得出小車的加速度a.圖2是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶,在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm.
實(shí)驗(yàn)中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a=________m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
③乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a~數(shù)學(xué)公式圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)數(shù)學(xué)公式較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲.于是,該同學(xué)后來又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象.那么,該同學(xué)的修正方案可能是________
A.改畫a與數(shù)學(xué)公式的關(guān)系圖線   B.改畫a與(M+m)的關(guān)系圖線
C.改畫 a與數(shù)學(xué)公式的關(guān)系圖線     D.改畫a與數(shù)學(xué)公式的關(guān)系圖線.

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科目: 來源: 題型:單選題

下述是描述勻速運(yùn)動(dòng)的是


  1. A.
    運(yùn)動(dòng)速度大小不變的運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    運(yùn)動(dòng)方向不變的運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    運(yùn)動(dòng)速度大小和方向不變的運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    只要是沿直線的運(yùn)動(dòng)

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科目: 來源: 題型:單選題

物體受到的合外力為一恒力,由靜止開始運(yùn)動(dòng),該力的作用時(shí)間越長,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    物體的瞬時(shí)速度越大
  2. B.
    物體的瞬時(shí)加速度越大
  3. C.
    在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)物體所做的功越多
  4. D.
    該力的瞬時(shí)功率越大

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科目: 來源: 題型:多選題

如下圖甲所示,A、B兩物體疊放在光滑水平面上,對(duì)物體B施加一水平變力F,F(xiàn)-t關(guān)系如圖乙所示,可物體在變力作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)且始終保持相對(duì)靜止,則下列說法正確的是


  1. A.
    t0時(shí)刻,兩物體之間的摩擦力最小
  2. B.
    t0時(shí)刻,物體的速度最小
  3. C.
    0-t0時(shí)間內(nèi),兩物體之間的摩擦力逐漸增大
  4. D.
    0-2t0時(shí)間內(nèi),物體A所受的摩擦力方向始終與變力F的方向相同

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科目: 來源: 題型:單選題

下列情況中加下劃線的物體,不可以看作質(zhì)點(diǎn)的是


  1. A.
    研究小汽車通過蘇通大橋的運(yùn)行快慢
  2. B.
    研究公轉(zhuǎn)規(guī)律時(shí)的地球
  3. C.
    研究火車通過一座鐵路橋所用的時(shí)間
  4. D.
    研究“神州六號(hào)”飛船繞地球運(yùn)行的高度

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖,兩個(gè)光滑的斜面高度相同,右邊由兩部分組成,且AB+BC=AD,兩小球a、b分別從A點(diǎn)沿兩側(cè)面由靜止下滑不計(jì)轉(zhuǎn)拆處的能量損失,兩次下滑時(shí)間分別為t1與t2,


  1. A.
    t1>t2
  2. B.
    t1<t2
  3. C.
    t1=t2
  4. D.
    無法判斷

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科目: 來源: 題型:解答題

在“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
(1)以下操作正確的是______
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將重物用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將紙帶連接在小車上并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
D.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先放開小車,后接通電源.
(2)為了更直接地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系,往往用數(shù)學(xué)公式關(guān)系圖象表示出來.如果數(shù)學(xué)公式圖象是通過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,則說明______.
(3)如圖是該實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,打點(diǎn)頻率50Hz.O點(diǎn)為打出的第一個(gè)點(diǎn),A、B、C、D、E、F、G是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FG=26.79cm,根據(jù)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行處理.物體的加速度是______m/s2,打F點(diǎn)時(shí)的速度是______m/s.(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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