科目: 來(lái)源: 題型:
用牛頓第三定律判斷下列說(shuō)法正確的是
A.人走路時(shí),地對(duì)腳的力大于腳蹬地的力,所以人才往前走
B.人站在地上不動(dòng),人對(duì)地面的壓力與地面對(duì)人的支持力大小相等、方向相反
C.物體A靜止在物體B上,A的質(zhì)量是B的質(zhì)量的100倍,所以A作用于B的力大于B作用于A的力
D.以蛋擊石,石頭沒(méi)損傷而雞蛋破了,這是因?yàn)槭^對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)石頭的作用力
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科目: 來(lái)源: 題型:
.置于水平地面上的小物體受一水平力F的作用而保持靜止,如圖所示.現(xiàn)保持作用力F大小不變,將F沿逆時(shí)針?lè)较蚓従忁D(zhuǎn)過(guò)1800,則在此過(guò)程中物體對(duì)地面的正壓力FN和地面對(duì)物體的摩擦力Ff的變化情況是
A.FN先變小后變大,F(xiàn)f不變
B.FN不變,F(xiàn)f先變小后變大
C.FN,F(xiàn)f都是先變小后變大
D.FN,F(xiàn)f都是先變大后變小
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科目: 來(lái)源: 題型:
.兩個(gè)物體A和B,質(zhì)量分別為M和m,用跨過(guò)定滑輪的輕繩連接。A靜止于水平地面上,如圖所示.不計(jì)摩擦,繩對(duì)A的拉力的大小與地面對(duì)A的支持力的大小分別為
A. (M+m)g,(M-m)g B. mg,Mg
C. (M-m)g,Mg D. mg,(M-m)g
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科目: 來(lái)源: 題型:
.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,用M、N兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)P,使其位于E處,此時(shí)α+β=900,如圖所示;然后保持M的讀數(shù)不變,當(dāng)α角減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采用的辦法是
A.減小N的讀數(shù),減小β角 B.增大N的讀數(shù),減小β角
C.減小N的讀數(shù),增大β角 D.增大N的讀數(shù),增大β角
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科目: 來(lái)源: 題型:
一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示.下列表述正確的是
A.a的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)
B.a的勁度系數(shù)比b的大
C.a的勁度系數(shù)比b的小
D.測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉一放在水平桌面上的小木塊,小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如下表所示(每次實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊與桌面的接觸面相同),則從下表分析可知
A.木塊受到的最大摩擦力為0.7 N
B.木塊受到的最大靜摩擦力為0.6 N
C.在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小有兩次是相同的
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科目: 來(lái)源: 題型:
在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮條的一端固定在木板上,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的0點(diǎn),以下說(shuō)法中正確的是
A.同一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,0點(diǎn)位置允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)必須與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)刻度線
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到0點(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條另一端拉到0點(diǎn)時(shí),兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角應(yīng)取900,以便于算出合力大小
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科目: 來(lái)源: 題型:
用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力.
(1).某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的.將小車靜止地放在水平長(zhǎng)木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖乙,直到小車由靜止開(kāi)始沿木板向下滑動(dòng)為止.請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)的操作是否正確?(填“是”或者“否”)
(2).如果這位同學(xué)先如(1)中的操作,然后不斷改變對(duì)小車的拉力F,他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a-F圖線是下圖中的 (將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上).
(3).打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電周期T =0.02s,下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出.寫(xiě)出用s1、s2、s3、s4以及T來(lái)表示小車加速度的計(jì)算式a= .根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù),算得小車的加速度大小為 m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
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科目: 來(lái)源: 題型:
(10分)假定神舟5號(hào)飛船在發(fā)射后3s內(nèi)豎直上升了180m,上升過(guò)程是初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),求飛船內(nèi)質(zhì)量為60kg的宇航員對(duì)座椅的壓力多大?g=10m/s2
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科目: 來(lái)源: 題型:
(12分)如圖,小車在水平面上以5m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),車廂內(nèi)用OA、OB兩細(xì)繩系住一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體,OA與豎直方向夾角為θ=37°,OB水平。后來(lái)小車改做勻減速運(yùn)動(dòng),并經(jīng)1.25m的位移停下來(lái), 求
(1)車在勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,兩繩的拉力TA、TB各是多少? (sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(2)車在勻減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,兩繩的拉力TA、TB各是多少? (g=10m/s2 )
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