（13分）（1）某同學在用單擺測定重力加速度的實驗中，測量5種不同擺長情況下單擺的振動周期，記錄表格如下：

擺長L(m)	0.5	0.8	0.9	1.0	1.2
周期T(s)	1.42	1.79	1.90	2.00	2.20
T2(s2)	2.02	3.20	3.61	4.00	4.84

①.以L為橫坐標，T²為縱坐標，作出T²—L圖線，并利用此圖線可求出重力加速度g＝ ▲ 。
②.若通過計算測得重力加速度g的值偏大，
其原因可能是　▲

A．擺球質量太大

B．單擺振幅偏小

C．誤將n次全振動記錄為（n+1）次

D．誤將擺線長當成擺長，未加小球的半徑

（2）．右圖是一個單擺在淮州中學實驗室做受迫振動時的共振曲線。
①.該單擺的擺長 ▲ （取）
②.若用擺長相同的單擺裝置分別在淮州中學、北京大學實驗室做相同的受迫振動實驗，則在北京大學實驗室得到的共振曲線與上圖比較：共振曲線的“峰” ▲ （填“向左移動”、“保持不變”或“向右移動”）

（8分）（1）有一個同學用如下方法測定動摩擦因數(shù)：用同種材料做成的AB、BD平面（如圖所示），AB面為一斜面，高h，長L₁，BD是一足夠長的水平面，兩面在B點接觸良好且為弧形，現(xiàn)讓質量為m的小物塊由靜止開始滑下，到達B點后順利進入水平面，最后滑到C點而停止，并測出=L₂，小滑塊與兩個平面的動摩擦因數(shù)相同，又以上數(shù)據(jù)可以求出物塊與平面間的動摩擦因數(shù)μ=­­­           。

（2）“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖示．

①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_   ▲  _．
②(單選題）本實驗采用的科學方法是（▲）
（A）理想實驗法 （B）等效替代法
（C）控制變量法 （D）建立物理模型法

（6分）“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，
(1) 本實驗采用的科學方法是 _______
A. 理想實驗法                B. 等效替代法
C. 控制變量法                D. 放大法
(2)有關此實驗，下列敘述正確的是           
A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

（10分）①下圖所示為氣墊導軌．導軌上的兩滑塊質量相等，兩滑塊上的擋光片寬度相同．現(xiàn)將氣墊導軌水平放置做“驗證動量守恒定律”實驗．實驗中用滑塊甲撞擊靜止在導軌上的滑塊乙，碰撞前滑塊乙處于靜止狀態(tài)．第一次在兩滑塊碰撞端安上彈簧片，第二次在兩滑塊碰撞端粘上橡皮泥．兩次實驗時滑塊甲碰前通過光電門計時裝置記錄的擋光片的擋光時間相等，碰后滑塊乙第一次和第二次通過光電門計時裝置記錄的擋光片擋光時間分別為t₁，t₂．通過實驗驗證了這兩次碰撞都滿足動量守恒定律，則t₁，t₂的關系應為t₁     t₂（選填“>”、“<”或“=”）．


②大小相等的入射小球和被碰小球的質量均已知，利用右圖所示的裝置和器材      
（選填“能”或“不能”）做“驗證動量定恒定律”的實驗，簡要說明理由：                                                      ．

有一架天平和一把卷尺，用實驗方法來估測子彈從玩具槍中射出時槍對子彈做的功，寫出要測量的物理量____                                         _，槍對子彈做功的表達式為W＝____                  。

在“利用單擺測重力加速度”的實驗中：
（1）以下做法中正確的是（   ）

A．測量擺長的方法：用刻度尺量出從懸點到擺球間的細線長

B．測量周期時，從小球到達最大振幅位置開始計時，擺球完成50次全振動時，及時截止，然后求出完成一次全振動的時間

C．要保證單擺自始至終在同一豎直面內擺動

D．單擺振動時，應注意使它的偏角開始時不能小于10°

（2）用擺長和周期T計算重力加速度的公式是g=          。
（3）實驗中，如果擺球密度不均勻，無法確定重心位置，一位同學設計了一個巧妙的方
法不計擺球的半徑。具體做法如下：第一次量得懸線長L₁，測得振動周期為T₁；第二次
量得懸線長L₂，測得振動周期為T₂，由此可推得重力加速度為g=                。

在利用自由落體“驗證機械能守恒定律”的實驗中，
（1）下列器材中不必要的是 _______ （只需填字母代號）．
A．重物                      B．紙帶              C．天平            D．電源
（2）如圖所示為實驗得到的一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記做O，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點．經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.78cm、70.00cm、77.58cm、85.52cm．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點運動到B點，重力勢能的減少量等于_______ J，動能的增加量等于_______J．（已知所用重物的質量為1.00kg，當?shù)刂亓�加速度g=9.80m/s²，取3位有效數(shù)字．）

（6分）探究做功與速度變化的關系實驗中，某同學利用如圖所示的裝置，通過數(shù)根相同的橡皮條和打點計時器，來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關系，得到下面數(shù)據(jù)，

A	B	C
橡皮條數(shù)	速度	速度的平方
1	1.00	1.00
2	1.41	1.99
3	1.73	2.99
4	2.00	4.00

則下述說法中正確的是：              ⑧                   

A．利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加

B．每次改變橡皮條的根數(shù)，必須將小車拉到相同位置由靜止釋放

C．從表格A 列和B列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比例關系

D．從表格 A 列和C列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比例關系

（6分）某實驗小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗中,已知單擺在擺動過程中的擺角小于5°;在測量單擺的周期時,從單擺運動到最低點開始計時且記數(shù)為1,到第n次經(jīng)過最低點所用的時間內為t;在測量單擺的擺長時,先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長(從懸點到擺球的最上端)為L,再用游標卡尺測得擺球的直徑為d(讀數(shù)如圖).
(1)該單擺在擺動過程中的周期為             .
(2)用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達式g =                .
(3)從圖可知,擺球的直徑為               mm.

（12分）(1)某學生用單擺測定重力加速度時，測出多組單擺的擺長l和運動周期T，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出T²—l圖像。則（1）寫出由單擺做間諧運動而得到的重力加速度的表達式g              。由圖像計算出的重力加速度g        m/s².（取π²=9.87）

（2）理論上該實驗圖像應該是一條過原點的斜線，而該同學由于在測擺長時未加上小球的半徑，所以得到如圖所示的圖線，這樣通過第一問的方法計算出來的重力加速度與正確操作相比，其結果        （填“偏大”、“偏小”、“相同”）