假如你叫王麗,是一位高中生。請你用英語給報社寫一封信,反映如下情況并談?wù)勀愕南敕ǎ?/p>
現(xiàn)在有很多學(xué)生使用手機。一是認(rèn)為這是時髦,二是認(rèn)為便于跟朋友和家人聯(lián)系。
一些學(xué)生把手機帶進(jìn)教室,在課堂上經(jīng)常聽見手機的鈴聲。破壞課堂紀(jì)律。
有的同學(xué)還在課堂上發(fā)短信,浪費寶貴的時間。
建議:教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜;學(xué)生不應(yīng)該在教室里使用手機;應(yīng)該集中注意力
學(xué)習(xí)。(附:自己想一條建議)
注意:1.信的開頭已給出;
2.字?jǐn)?shù):100左右;
3.參考詞匯:集中(注意力)concentrate on
Dear Editor,
I’m a senior high student.………………………
科目:高中英語 來源:四川省期末題 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源: 題型:
假如你叫王麗,是一位高中生。請你用英語給報社寫一封信,反映如下情況并談?wù)勀愕牡南敕ǎ?/p>
1.現(xiàn)在有很多學(xué)生使用手機一是認(rèn)為這是種時髦二是認(rèn)為便于跟家人和朋友聯(lián)系。
2.一些學(xué)生把手機帶進(jìn)教室,在課堂上經(jīng)常聽見手機的鈴聲。破壞課堂紀(jì)律。
3.有的同學(xué)還在課堂上發(fā)短信息,浪費寶貴的時間。
4.建議:教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜;學(xué)生不應(yīng)該在教室中使用手機;應(yīng)該集中注意力學(xué)習(xí)。(附:自己再想一條建議)
注意:
1.信的開頭和結(jié)尾已給出;
2.字?jǐn)?shù):100 左右
3.參考詞匯:集中(注意力) concentrate on
Dear Editor ,
I’m a senior high student._________________________________________
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假如你叫王麗,是一位高中生。請你用英語給報社寫一封信,反映如下情況并談?wù)勀愕南敕ǎ?/p>
1.現(xiàn)在有很多學(xué)生使用手機,一是認(rèn)為這是種時髦;二是認(rèn)為便于跟家人和朋友聯(lián)系。
2.一些學(xué)生把手機帶進(jìn)教室,在課堂上經(jīng)常聽見手機的鈴聲,破壞課堂紀(jì)律。
3.有的同學(xué)還在課堂上發(fā)短信息,浪費寶貴的時間。
4.建議:教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜;學(xué)生不應(yīng)該在教室中使用手機;應(yīng)該集中注意力學(xué)習(xí)。(附:自己再想一條建議)
注意: 1.信的開頭和結(jié)尾已給出;
2.詞數(shù):120~150;
3.參考詞匯:集中(注意力) concentrate on
Dear Editor,
Yours sincerely,
Wang Li
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假如你叫王麗,是一位高中生。請你用英語給報社寫一封信,反映如下情況并談?wù)勀愕南敕ǎ?/p>
現(xiàn)在有很多學(xué)生使用手機。一是認(rèn)為這是時髦,二是認(rèn)為便于跟朋友和家人聯(lián)系。
一些學(xué)生把手機帶進(jìn)教室,在課堂上經(jīng)常聽見手機的鈴聲。破壞課堂紀(jì)律。
有的同學(xué)還在課堂上發(fā)短信,浪費寶貴的時間。
建議:教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜;學(xué)生不應(yīng)該在教室里使用手機;應(yīng)該集中注意力學(xué)習(xí)。(附:自己想一條建議)
注意:1.信的開頭已給出;
2.字?jǐn)?shù):100左右;
3.參考詞匯:集中(注意力)concentrate on
Dear Editor,
I’m a senior high student.………………………
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科目:高中英語 來源: 題型:
假如你叫王麗,是一位高中生。請你用英語給報社寫一封信,反映如下情況并談?wù)勀愕南敕ǎ?/p>
現(xiàn)在有很多學(xué)生使用手機。一是認(rèn)為這是時髦,二是認(rèn)為便于跟朋友和家人聯(lián)系。
一些學(xué)生把手機帶進(jìn)教室,在課堂上經(jīng)常聽見手機的鈴聲。破壞課堂紀(jì)律。
有的同學(xué)還在課堂上發(fā)短信,浪費寶貴的時間。
建議:教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜;學(xué)生不應(yīng)該在教室里使用手機;應(yīng)該集中注意力學(xué)習(xí)。(附:自己想一條建議)
注意:1.信的開頭已給出;
2.字?jǐn)?shù):100左右;
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