Question

14．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
Nowadays，as many students live in the school dormitories，it is hard to avoid quarrel．Last Tuesday，Zhang Fang stayed up doing his homework after 10：30pm．in the dormitory．Felt tired，Li Hua went to the bed immediately But he couldn't fall asleep with lights on．He got very angry that he lost his temper，complaining about Zhang's selfishness．None of them would give in but the quarrel continued．
Personal，everyone is part of the big family and we shared the same school．Whenever we face any problem，we should learn to understand and communicate each other．Only when we think more for others can we create a much harmonious environment．

Answer 1

分析 本文主要寫了學生宿舍里存在的矛盾，并告訴同學們只有多為別人考慮，才能創(chuàng)造出一個更和諧的環(huán)境．

解答 Nowadays，as many students live in the school dormitories，it is hard to avoid quarrel．Last Tuesday，Zhang
                                                                                                                   quarrels
Fang stayed up doing his homework after 10：30 pm．in the dormitory．Felt tired，Li Hua went to the bed immediately
                                                                                                        Feeling                            去掉the
But he couldn't fall asleep with lights on．He got very angry that he lost his temper，complaining about Zhang's
                                                                           so
selfishness．None of them would give in but the quarrel continued．
                  Neither                             and/so
Personal， everyone is part of the big family aqud we shared the same school．Whenever we face any problem，
    Personally                                                               share
we should learn to understand and communicate^each other．Only when we think more for others can we create a
                                                                   加with
much harmonious environment．
more
1．quarrel 改成quarrels考查名詞的數(shù)．句意：吵架是很難避免的．quarrel是可數(shù)名詞，這里指一類事情，所以用復數(shù)形式．
2．Felt 改成Feeling 考查非謂語．feel的語是Li Hua兩者之間是主謂關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞做狀語．
3．去掉the 考查固定短語．go to bed是英語的固定搭配"睡覺"．所以答案去掉the．
4．very改成so 考查固定句型．so+形容詞/副詞+that從句是英語的固定句型"如此…以至于…"．所以答案very改成so．
5．None改成Neither 考查代詞．根據(jù)文意可知這里是指李華和張芳兩個人的爭吵，兩者之間都不應(yīng)該用neither．none用于三者以上．
6．but改成and/so 考查連詞．兩個人都不屈服，爭吵繼續(xù)下去．兩句之間是因果或者順接關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以答案改成so或者and．
7．Personal改成Personally 考查副詞．句意：就我個人而言，每一個人都是大家庭的一員．personally是副詞"就個人而言"在句中做狀語．
8．shared 改成share 考查時態(tài)．文章的敘述用的都是一般時，所以share也用一般時．
9．在communicate^each 之間加with考查介詞．相互交流是communicate with each other，所以加介詞with．
10．much改成more考查比較級．句意：只有多為別人考慮，才能創(chuàng)造出一個更和諧的環(huán)境．創(chuàng)造的環(huán)境與現(xiàn)在環(huán)境之間有比較，所以用比較級．

點評 高考英語改錯題是以篇章為單位的短文改錯．這不僅要求考生有更高的閱讀理解能力，而且迫使考生擺脫孤立片面的思維定勢，以一種連貫的思路、整體的眼光去適應(yīng)這一題型． 做這種類型的題目應(yīng)先從頭到尾通讀全文，在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下，再仔細推敲需要改正或添刪的內(nèi)容．找出錯誤并改正后，還需要再通讀全文，從整體上來檢查被改正后的短文意思是否通順，邏輯概念是否嚴密合理，結(jié)構(gòu)是否正確．