14．聽第9段材料，回答第14至17題．
14．What is the improvement of the man's new balloon？
A．It can carry more fuel．
B．It is easier to land．
C．It is lighter．
15．What did the man find difficult on his last flight？
A．He had too little sleep．
B．He couldn't eat the food．
C．His radio didn't work properly．
16．What will the man leave behind this time？
A．Maps．
B．Books．
C．His sleeping bag．
17．What does the man want to do in the future？
A．Sail around the world．
B．Fly a small plane alone．
C．Climb the seven highest mountains．

分析 略

解答 AABC

點(diǎn)評 略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：信息匹配

4．Determination is the quality you show when you've decided to do something and you won't let anything stop you．There are different kinds of determination．（36）B It means you work hard to finish a difficult task to achieve your goals despite obstacles．Another one is coasting determination，which means you're putting off short-term satisfaction for success of long-term goals．For example，there is someone who is saving money for a big trip．（37）DDefine success for yourself．Being determined is a skill that can be learned．To achieve it，firstly，you need to define success for yourself．You can ask yourself questions like：how do you want people to see you？How would you like to make an impact？（38）E
（39）F Once you know what success means to you，you will need to come up with goals that will help you achieve that success．It's better to have a combination of big goals and small ones．Once you've worked out what you want to achieve，it's time to figure out exactly how you can achieve your goals．
Remove negative thinking．It is a must．（40）C For example：if you find yourself thinking"I'm so weak that I can't even do one push-up，"change that thought．Instead，you should think，"My goal is to be super strong and I'm working on doing push-ups．"More importantly，you should not only be focusing on the things that need to be improved，but also figuring out your strong points and how to use those to help you succeed．

A．So learn to identify the negative language you use．
B．One kind of them is uphill determination．
C．Determination helps you solve these problems．
D．Instead of going out to dinner，he saves the money to reach his long-term goal．
E．These questions will help you figure out what success means to you．
F．Set your personal goals．
G．Work hard to achieve your goals．

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯

5．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Dear Diana，
Yesterday my friend David came round with a new game and asked to play it by my dad's computer．I was a little worried，because my dad used it mainly for his work，and I'm only allowed to use it for my homework．It happened when my dad was out，so we tried out the game．After playing，I took it off the computer．However，when I restarted computer，I found some of my dad's documents miss．Later in the afternoon，my dad used the computer，but couldn't find the document in it．He became very angry，but I dared not to tell him about the game．Now I'm feeling regretful and disturbing．I'm not sure whether a computer's repair shop can get the documents back．Should I tell him the truth，and should I pay to repair it？I wish for your advice．
Yours ever，
Steve．

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科目：高中英語 來源： 題型：聽力題

2．聽第8段材料，回答第10至12題．
10．Where are the speakers？
A．In a hotel．    
B．At an airport．  
C．In a restaurant．
11．Why do the speakers decide to go to the coffee stand？
A．To have a rest               
B．To get the luggage         
C．To avoid the crowd
12．Why does the man want to pay for the coffee？
A．To show his generosity．
B．To repay the woman's treat．
C．To thank the woman for her help．

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科目：高中英語 來源： 題型：聽力題

9．Why didn't the woman buy the coat？
A．It was expensive．
B．Her friend has the same one．
C．She wanted to buy it on the Internet．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

19．My friend，Peg，and I were seeking evidence that there were people who were treating our soil，our waters，our air with the love and respect they deserved．And we found it．
One day we saw a busload of school children on an outing．The bus had stopped at a hamburger stand where we were having a rest，and half-a-hundred children poured out．Busloads of children，of course，were not new，and I hardly gave them more than a glance until I realized what they were doing．Chatting and laughing，the children were picking up as much waste as they could carry from around the stand and its parking area．They took the waste to their bus，where several bags had been brought out for the waste．
Within five minutes，before our astonished eyes，that parking lot had been picked clean．Impressed，I walked over to their teacher．"I'm interested，"I began．"In fact，I'm surprised at how those kids worked this place over．Is this some kind of environment protection class？"
"You'd never guess it，"he said，"but we're a history class．"
"A history class？"
"That's right．We're on our way from Boston to visit Fort（城堡） Ticonderoga．Before the trip，one of the things we tried to find out was how the Ticonderoga countryside looked back in old days，"he said．"In fact，we made a little table display of the scene，using toy buildings and toy trees．When one kid jokingly suggested we ought to put a few bottles and cans around to make it look real，the others blamed him．But the boy argued that he bet Ticonderoga would look like that today．Besides，if they thought it was so funny，were they prepared to clean it up if he was right？The class decided，however，that the entire fort might be too big a task to do．But they agreed to clean up any roadside area where they stopped on their way to the fort．And so that's what they did!"

25．How did the author feel when he understood what the kids were doing？A
A．Amazed．
B．Bored．
C．Disappointed．
D．Unconcerned．
26．Why were the students going to Fort Ticonderoga？A
A．To learn history．
B．To go outing for fun．
C．To clean the roads to the fort．
D．To protect the environment there．
27．The underlined word"display"in the last paragraph refers toB．
A．plan
B．show
C．cloth
D．game．

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

4．Have you ever wished you didn't have to wake up early，get dressed，and go all the way to school？For 700，000American kids，this （36）C comes true every day．They （37）D school over the Internet using ordinary home or library computers．This kind of learning is called online learning
Online schools offer many （38）B for the learner．（39）C is the main advantage．Students can attend school wherever and whenever they desire．Homework can be turned in from anywhere the student has Internet access．（40）D，many online schools will allow students to work at their own （41）A．
Another advantage of online schooling comes with the variety of（42）D．Most online schools teach the （43）B basic classes like English，math，science，and history．However，some online schools offer （44）C courses in subjects such as space science，or zoology．（45）D schools are often unable to offer these types of classes （46）A there are not enough students or funds to support them．
Online schools also have different types of learning （47）B for kids to use．For example，many online schools have special websites where can watch videos，see lessons presented，or （48）D with teachers and other students．Imagine being able to （49）C the movie seen in your history class again if you needed to review it．Other online schools have live class times when students can call and talk with the teacher （50）A．
Of course，going to school online has its （51）C．For example，there are no （52）B activities after class，and those interactions（相互交流） cannot be （53）C by a computer，no matter how fun it is to use it．But most people agree that online schools are playing a（n）（54）D important role in today's education system．Now most states in the US have their own online schools．It looks like online schools are here to stay，but only you can （55）A if this type of learning is right for you．
36．A．planB．ideaC．wishD．promise
37．A．quitB．leaveC．finishD．a(chǎn)ttend
38．A．featuresB．benefitsC．challengesD．opportunities
39．A．QuicknessB．QualityC．FlexibilityD．Variety
40．A．HoweverB．ThereforeC．EventuallyD．Additionally
41．A．paceB．timeC．spotD．expense
42．A．classmatesB．schoolsC．teachersD．courses
43．A．boringB．sameC．valuableD．only
44．A．difficultB．a(chǎn)dvancedC．specializedD．strange
45．A．PublicB．PrivateC．IndependentD．Traditional
46．A．ifB．thoughC．unlessD．while
47．A．booksB．toolsC．a(chǎn)ctivitiesD．methods
48．A．eatB．danceC．quarrelD．chat
49．A．discussB．imagineC．replayD．remember
50．A．directlyB．secretlyC．quietlyD．safely
51．A．requirementsB．characteristicsC．drawbacksD．a(chǎn)chievements
52．A．a(chǎn)dventurousB．organizedC．indoorD．learning
53．A．a(chǎn)ffectedB．coveredC．replacedD．repaid
54．A．suddenlyB．equallyC．regionallyD．increasingly
55．A．decideB．explainC．believeD．a(chǎn)gree．

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯

1．A new teaching building has built on the campus.60．has后面加been．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

2．Reward methods are an everyday occurrence in our classrooms．More than ever，a great number of incentive（激勵）
programs have been created to help teachers manage behavior，and motivate learners．However，there is evidence that in the long run，reward systems don‘t work．
Many people believe that rewards can help students develop a reason to do better．However，this approach fails to
address why children are unable to be successful in the first place．When a student who dislikes math frequently behaves badly in class，a simple and easy way to deal with the behavior might be to offer him a reward for not misbehaving．Yet this would do nothing to solve his real problem-which is his attitude towards math．
On the other hand，rewards can‘t last forever．So what happens when they stop？Many experiments suggest once the rewards stop，people go back to behaving as they did before．
Some people might counter that．It may be true that students won't positively work once we stop rewarding them，but at least they will have worked more than they otherwise would have!Unfortunately，there is another more surprising consequence of rewards that we need to consider：Rather than create motivation，they can actually decrease motivation．
In a classic study，some kindergarteners who enjoyed drawing with markers were observed in a classroom with different activities available．They were broken into two groups．Everyone in the first group was told that he or she could win an attractive certificate by drawing a picture with markers．Each was eager to get the certificate and drew a picture．Children in the second group were also encouraged to draw but didn‘t get a certificate．After a delay of about two weeks，when the markers again appeared in the classroom but no certificate was promised，the children in the first group used the markers about half as much as children in the second group．Apparently，rewards actually made them enjoy drawing less．
What we really want is for students to take responsibility for their own learning．When much of the focus is on performance outcome，it can stop the development of self-motivation．The‘self-determination theory'claims all human beings will succeed when our basic，inborn，and emotional needs are met．By providing appropriate support and opportunities，we can help to meet the needs of all students and therefore increase their motivation．

28．The author mainly argues thatD．
A．students should be responsible for their learning
B．incentive programs help to solve real problems
C．motivation plays an important role in learning
D．reward methods for students are ineffective
29．The underlined word"counter"in Paragraph 4probably meansB．
A．suspect
B．oppose
C．detail
D．confirm
30．In Paragraph 5，the author uses the example to show thatD．
A．rewards keep interest
B．children enjoy awards
C．children are changeable
D．rewards reduce motivation
31．The author persuades readers to accept his argument mainly byC．
A．questioning the results of classic studies
B．comparing strengths with weaknesses
C．pointing out the problems with reward systems
D．giving examples of badly-behaved students．

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