Question

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

Dear Sir,

I’m Li Ming, a student from No. 2 Middle School. I’m writing to recommend me as a volunteer for 2022 Winter Olympic Games to be held in Beijing and Zhangjiakou. Here comes my advantages.

To begin with, I love sports and play sports has been an important part of my life. However, I have a good command of English, that makes it easier for me to communicate with foreign guests. What’s more, I am friendly and patient, but I can get along with others easy. More importantly, I consider it a good chance to serve for our society and develop my ability. I would appreciate it if you can give me a chance.

Looking forward to your reply.

Yours,

Li Ming

Answer 1

【答案】

【解析】本文是一篇申請信，作者申請成為2022年冬奧會(huì)的志愿者。

第1處，me改為myself 考查反身代詞作賓語。句意：我寫信推薦自己作為2022冬奧會(huì)的志愿者。反身代詞作賓語，與句子主語為同一人，表示強(qiáng)調(diào)。

第2處，for 和2022之間加the 考查定冠詞固定用法。由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前要加the。

第3處，comes改為come 考查主謂一致。此處為倒裝句，主語my advantages為復(fù)數(shù)名詞，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用come。

第4處，play改為playing 考查動(dòng)名詞作主語。此處作主語，故Play用動(dòng)名詞形式，play改為playing。

第5處，However改為Besides 考查上下文邏輯。根據(jù)句意，此處應(yīng)表示“除此之外”，“除此之外，我的英語很好”，故應(yīng)用Besides。

第6處，that改為which 考查which引導(dǎo)非限制性定語從句。指代前面的句子I have a good command of English，故關(guān)系詞要用which。

第7處，but改為so 考查上下文邏輯。前后兩個(gè)小分句之間是因果關(guān)系，用so。

第8處，easy改為easily 考查副詞用法。此處應(yīng)用副詞easily修飾動(dòng)詞短語can get along with others，故easy改為easily。

第9處，刪除serve后的for 考查動(dòng)詞用法。serve作“服務(wù)”講時(shí)，為及物動(dòng)詞。serve our society為我們的社會(huì)服務(wù)。

第10處，can改為could 考查情態(tài)動(dòng)詞。此處用情態(tài)動(dòng)詞過去式形式表示委婉的語氣，為習(xí)慣用法。