Question

2．It was a cold，wet day on June 6，when 14-year-old Wasana arrived at school．Waiting outside his classroom for his classmates to arrive，Wasana （41）A aimlessly at the pouring rain．Then his （42）Bfell upon the hill that rose at the back of the classroom．
He noticed huge amounts of rainwater （43）Ddown the hill，and water was also bubbling at the base of a large rock on the hill．For a few （44）B，Wasana looked at the water，wondering （45）C it looked so familiar．
Then it （46）Ahim-the scene was surprisingly （47）Dto the pictures he was shown during Disaster Management classes．（48）Ba disaster was about to happen，Wasana waved（49）Dat students，shouting"Run，run，don't stay here!The rocks on the hill are going to （50）_____ on us!"
All the students and teachers ran to the open area that had been （51）B as an emergency gathering point．（52）A they heard screams as the huge rock rolled down the hill，bringing sand，rock and mud．There was （53）D they could do as they watched the earth bury an entire school block．
Thanks to Wasana's quick action and sharp （54）C，no one was hurt in the incident．The landslide （55）A two classrooms and caused heavy damage to six （56）C．"The financial damage is nothing compared to（57）Dwould have happened had there been children in the classrooms，"says the schoolmaster．
Wasana later received a Gold Star from the Foundation for Civilian Bravery，Sri Lanka．（58）A at the incident，he says，"I feel disaster management （59）B are important for everyone．We'll never know when the （60）Cwill come in handy．"

41．A．stared	B．nodded	C．shouted	D．pointed
42．A．thoughts	B．eyes	C．words	D．voices
43．A．pulling	B．jumping	C．sliding	D．flowing
44．A．times	B．minutes	C．hours	D．periods
45．A．how	B．where	C．why	D．when
46．A．hit	B．drove	C．pushed	D．stopped
47．A．strange	B．rare	C．terrible	D．similar
48．A．Rejecting	B．Fearing	C．Scaring	D．Avoiding
49．A．a(chǎn)ngrily	B．sadly	C．excitedly	D．wildly
50．A．beat	B．move	C．fall	D．drive
51．A．put away	B．set aside	C．brought forth	D．taken apart
52．A．Just then	B．In short	C．In good time	D．As a result
53．A．something	B．much	C．a(chǎn)nything	D．little
54．A．discovery	B．movement	C．observation	D．idea
55．A．destroyed	B．tore	C．injured	D．overcame
56．A．a(chǎn)nother	B．other	C．others	D．ones
57．A．those	B．which	C．that	D．what
58．A．Looking back	B．Looking around	C．Looking through	D．Looking forward
59．A．exhibitions	B．lessons	C．units	D．examinations
60．A．concept	B．image	C．knowledge	D．Situation

Answer 1

分析 本文講敘了Wasana看到山上的雨水聚集的奇怪景象，從而聯(lián)想到在災(zāi)難管理課程上學(xué)到的知識(shí)，預(yù)知一場(chǎng)山體滑坡即將發(fā)生，并及時(shí)向同學(xué)和老師們發(fā)出警告，讓大家及時(shí)逃離到安全地帶，阻止了原本有能造成的生命危險(xiǎn)事故的發(fā)生．他最后說(shuō)，每個(gè)人都有必要學(xué)習(xí)災(zāi)難管理課程，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的這些知識(shí)將在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生作用，甚至拯救生命．

解答 41-45 ABDBC   46-50 ADBDC   51-55 BADCA   56-60 CDABC
41．A．考查動(dòng)詞．句意：當(dāng)他站在教室外面等其他同學(xué)的時(shí)候，他漫不經(jīng)心地"盯"著外面的傾盆大雨看．從aimlessly at可知，這里應(yīng)指他"盯著"瓢潑大雨在看，只能選stared，凝視．選A
42．B．考查名詞．one's eyes fell on sth．目光落在 …之上．然后，他的目光落在了教師后面的那座山上．選B
43．D．考查動(dòng)詞．他注意到有大量的雨水（聚集）從山上"流"下來(lái)，而且山上的一塊大石頭的底部也不斷地有雨水咕咕地冒出來(lái)．大量的雨水從山上"流下"來(lái)，當(dāng)然用flowing down．Pull 用力拉；jump 跳躍； slide 滑動(dòng)，悄悄地溜走．選D
44．B．考查名詞．A．times次數(shù)；B．minutes分鐘；C．hours小時(shí)；D．periods時(shí)期．有幾分鐘，Wasana 盯著（山上的）那些水，很好奇的想（這個(gè)場(chǎng)景）為何看起來(lái)如此的熟悉．選B
45．C．考查代詞．A．how怎么；B．where哪里；C．why為什么；D．when什么時(shí)候．Wasana 盯著（山上的）那些水，很好奇的想（這個(gè)場(chǎng)景）為何看起來(lái)如此的熟悉．選C
46．A．考查固定搭配．It  hit sb：某人忽然想起某事，固定用法．然后他突然想起--這個(gè)場(chǎng)景與他在Disaster Management 課程上所看到的圖片是很相似的．選A
47．D．考查形容詞．A．strange奇怪的；B．rare少有的；C．terribl可怕的；D．similar相似的．這個(gè)場(chǎng)景與他在Disaster Management 課程上所看到的圖片是很相似的．選D
48．B．考查動(dòng)詞．看到這個(gè)場(chǎng)景之后，Wasana應(yīng)該是害怕（山體滑坡）災(zāi)難可能會(huì)發(fā)生，所以他瘋狂地?fù)]舞著手臂，警告其他人，"快跑!快跑!不要呆在這里，山上的石頭就要滾落下來(lái)，會(huì)砸到我們的！"故選Fearing，做伴隨狀語(yǔ)．選B
49．D．考查形容詞．A angrily生氣地；B．sadly難過(guò)地；C．excitedly激動(dòng)地；D．wildly瘋狂地．千鈞一發(fā)之際，Wasana當(dāng)然是瘋狂地（wildly）揮舞著手臂．．選D
50．C．考查動(dòng)詞．注意這句話的主語(yǔ)是"rocks on the hill"，所以山上的石頭很可能會(huì)滾落下來(lái)，而不是beat"打，（有規(guī)律的）敲打"．選C
51．B．考查短語(yǔ)辨析．所有的學(xué)生和老師立即就跑到外面的一個(gè)空曠地區(qū)，這個(gè)地方是早就"留出，撥出"給應(yīng)急之用的聚集場(chǎng)所．從后面的an emergency gathering point可知，這個(gè)地方應(yīng)該是早就劃為"緊急預(yù)防地帶"．所以用set aside"（為以后的某種用途） 留出，省出"．區(qū)分其他三個(gè)選項(xiàng)：put away：收起，將…放回原處；bringforth：產(chǎn)生，引起；taken apart：拆卸，拆開(kāi)．選 B
52．A．考查短語(yǔ)辨析．就在所有同學(xué)和老師都跑到安全地帶的"那一刻"，他們就聽(tīng)到巨大的巨石咆哮地裹挾著沙子、石頭和泥漿從山頂呼嘯而下（山體滑坡的場(chǎng)景）．選A
53．D．考查代詞．當(dāng)他們親眼目睹著整個(gè)校區(qū)被塵土淹沒(méi)時(shí)，他們都無(wú)能為力（什么事情都不能做）．Little：表示否定，相當(dāng)于they could do noting but watched it．選D
54．C．考查名詞．注意此空格前的形容詞是sharp，句意"多虧了Wasana的敏捷的反應(yīng)和敏銳的______"，當(dāng)然應(yīng)該填observation"觀察力"．綜合全文可知，Wasana是將課堂上學(xué)的東西和敏銳的觀察力相結(jié)合，才使得他預(yù)知災(zāi)難即將發(fā)生．選C
55．A．考查動(dòng)詞．后面出現(xiàn)了heavy damage，所以這兩間教室的破壞程度更嚴(yán)重，所以填destroyed"被毀壞"．選A
56．C．考查代詞．這次山體滑坡毀壞了兩間教室，并且對(duì)其他的六間（教室）造成了破壞．指代可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)用others（其他的、另外的人或事物）=other classrooms．選C
57．D．考查代詞．what would have happened"原本很有可能發(fā)生的事情"，what引導(dǎo)的名詞短語(yǔ)做動(dòng)詞compared to 的賓語(yǔ)．這句話句意為---校長(zhǎng)說(shuō)："這次災(zāi)難所造成的經(jīng)濟(jì)損失與原本可能（如果當(dāng)時(shí)有孩子在教室里）造成的對(duì)孩子的生命危害比較起來(lái)，顯得那么微不足道"．選D
58．A．考查短語(yǔ)辨析．后來(lái)，Wasana獲得了斯里蘭卡民主社會(huì)主義共和國(guó)的見(jiàn)義勇為基金會(huì)頒發(fā)的金星獎(jiǎng)．他在回想當(dāng)時(shí)的這次事件時(shí)…．，選A
59．B．考查名詞．A．exhibitions展覽；B．lessons課程；C．units單元；D．examinations考試． Wasana說(shuō)有關(guān)災(zāi)難管理的"課程"的學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的．選B
60．C．考查名詞．此句意為：我們誰(shuí)也不知道自己所學(xué)的"知識(shí)"在什么時(shí)候就會(huì)派上用場(chǎng)了．come in handy：be useful for a certain purpose派上用場(chǎng)．故選C knowledge．而 A concept 概念；B．image 形象；D situation情形，三個(gè)選項(xiàng)均不合題意．選C

點(diǎn)評(píng) 考生應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)全文大意，展開(kāi)邏輯思維，瞻前顧后，分析這一空格處在 句中的地位，前后的關(guān)系和它所起的作用，認(rèn)真觀察選項(xiàng)，仔細(xì)推敲，確定最佳答案．