Question

2．I remember my mother as a strong woman．She came to America when she was 12-old enough to remember her language，she achieved scores and grades high enough to be admitted to Duke University．With a degree in computer science，she finally became the manager of a company in New York．My mother could give fluent speeches，say"wolves"correctly．
It was my mother who always stressed the importance of language．From the time I was born，I was read to．I would fall asleep to the sounds of my parents'voices，whether it was my dad's softly accented，or my mother's clear English．The flow of language was unbroken，and whether in Chinese or English，the stream of communication flowed through our house．
One October morning in sixth grade，after my mother had left to catch the train to the city，I left the house for the bus stop．I was surprised when I saw our car，the door hanging open．As I drew closer，I saw my mother lying on the ground．
In the hospital，it was hard to believe that the lady who lay before me was my mom．My mother could not remember my name．As the leaves changed colors，it became clear that the stroke had created a wall between my mother's mind and mouth：her mind was not any less clear，but the words she spoke were not what she meant．
The battle my mother faced taught me the importance of language．Without it，identity does not exist； relationships cannot be formed； stories cannot be told； directions cannot be given，and knowing anything about anyone is impossible．Without language，communication cannot take place．Without language，one cannot express the beauty of a sunset or the kindness of a stranger．The world would pass us by in silence．

41．From where might the author's mom come to AmericaA？
A．China
B．England
C．Russia
D．Canada
42．From the second paragraph，we can knowD．
A．the author was taught to read since she was born
B．the author's father spoke English poorly
C．the author couldn't fall asleep without being read to
D．the author's parents taught her language by talking a lot
43．According to the last two paragraphs，the author's mom was unable toB．
A．think clearly
B．express herself well
C．speak
D．open her mouth
44．The underlined word"stroke"in the 4th paragraph most probably refers toC．
A．a(chǎn)n accident
B．a(chǎn) hit
C．a(chǎn)n illness        
D．a(chǎn) robbery
45．This passage is mainly aboutB．
A．a(chǎn) strong mother
B．the importance of language
C．a(chǎn) family disaster
D．the significance of teaching language．

Answer 1

分析 作者的媽媽從中國(guó)來(lái)到美國(guó)，很快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，也非常重視對(duì)作者的語(yǔ)言教育，但是因?yàn)橐淮沃酗L(fēng)，作者的媽媽不能表達(dá)自己的想法，作者更加意識(shí)到語(yǔ)言的重要性．

解答 41-45 ADBCB
41．答案 A 細(xì)節(jié)理解題：從文章第二段的句子：The flow of language was unbroken，and whether in Chinese or English，the stream of communication flowed through our house．可知作者的媽媽可能是來(lái)自中國(guó)的，選A．
42．答案 D 細(xì)節(jié)理解題：從文章第二段的句子：It was my mother who always stressed the importance of language．From the time I was born，I was read to．I would fall asleep to the sounds of my parents'voices，whether it was my dad's softly accented，or my mother's clear English．可知作者的父母通過(guò)經(jīng)常交談教作者語(yǔ)言，選D．
43．答案 B 推理判斷題：從第四段的句子：her mind was not any less clear，but the words she spoke were not what she meant．可知作者的媽媽不能清楚的表達(dá)自己的想法．選B．
44．答案 C 猜測(cè)詞義題：從第四段的句子：In the hospital，it was hard to believe that the lady who lay before me was my mom在醫(yī)院里面，我們很難相信躺在我前面的女士是我媽媽，可知"stroke"指的是"一種疾病"，選C．
45．答案 B 主旨大意題：從全篇文章可知作者的媽媽從中國(guó)來(lái)到美國(guó)，很快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，也非常重視對(duì)作者的語(yǔ)言教育，但是因?yàn)橐淮沃酗L(fēng)，作者的媽媽不能表達(dá)自己的想法，作者更加意識(shí)到語(yǔ)言的重要性．從最后一段的句子：The battle my mother faced taught me the importance of language．可知答案是B．

點(diǎn)評(píng) 社會(huì)文化類是英語(yǔ)閱讀中常見的題材，掌握該類的英語(yǔ)閱讀理解技巧十分重要．主旨大意題在歷史文化類文章中是�？嫉念}型．解答這類試題的英語(yǔ)閱讀理解技巧：1．讀首句抓大意．文化教育類閱讀理解文章多采用說(shuō)明文、議論文體裁，而這類文章大都采用文章段落的中心，即主題句在文章開頭．因此，要尋找這類文章的主旨大意就需要研究文章的首句． 2．讀尾句抓大意．有時(shí)這類文章的主題句安排在文章的結(jié)尾，作為對(duì)全篇的總結(jié)． 3．讀首段抓大意．有些文章或段落的開頭和結(jié)尾部分都有主題句．這種結(jié)構(gòu)是為了突出主題思想而使用兩次點(diǎn)題的寫作方法．這兩個(gè)主題句在句子結(jié)構(gòu)和用詞上有所不同，而且在內(nèi)容上前句和后句也不重復(fù)． 4．從段落中抓大意．有些文章或段落的主題句在文章中，這種文章或段落往往以一句話或幾句話引出要表達(dá)的主題，在主題句出現(xiàn)后，再舉例子陳述細(xì)節(jié)或繼續(xù)論證． 5．歸納要點(diǎn)抓大意．有些文章或段落無(wú)明顯的主題句，只是暗示性地體現(xiàn)主題．這就要求同學(xué)們?cè)陂喿x過(guò)程中根據(jù)文中所敘述的事實(shí)或線索來(lái)概括總結(jié)主旨大意．