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科目: 來源: 題型:填空題

5.My father always comes up with apractical(實(shí)用的) solution to my problem.

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科目: 來源: 題型:短文改錯(cuò)

4.下面文中共有10處語言錯(cuò)誤,要求你在錯(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(/\),并在該句下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.
It was fine on April 8.That day all the students in our class go to the suburb of our city to plant trees.On we arriving at the planting place at 8o'clock,the teache asked every of us to plant 5trees at least.Then we set out digging,planting and watering.All of us were going all out finish our task,afraid of falling behind.Between us,our monitor set a good example to us.In spite of his illness,he accepted his task and finished it ahead of the time.Then he went on to help other without a little rest.After work,he was wet all over.He looked pale,and he was full of joy.Looked at the lines of the young trees,we smiled pleasantly,forgetting our tiredness.

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科目: 來源: 題型:書面表達(dá)

3.請根據(jù)以下信息,介紹一位傳奇人物.
姓 名:Marie Curie (Madame Curie)
出生日期:1867年11月7日
出 生 地:波蘭一個(gè)知識分子家庭
興趣愛好:自幼對物理及閱讀興趣很濃.
性格特征:意志堅(jiān)強(qiáng),有決心.
人生態(tài)度:弱者等待時(shí)機(jī),強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī).
主要成就:發(fā)現(xiàn)鐳,獲得諾貝爾獎(jiǎng).
評價(jià):對科學(xué)界做出巨大貢獻(xiàn),被認(rèn)為是最偉大的女性科學(xué)家.

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科目: 來源: 題型:短文改錯(cuò)

2.文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處.每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(∧),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:(1)每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
It has been three years since I start learning English.At first I found its quite difficult.I couldn't pronounce words well,spell correct and remember the rules of grammar.With the help of my teacher,I have made a great progress.Now I am getting well with my English.Three years'study have taught me that one cannot learn English well with hard work.We must do more listening and speaking both in and out of class.We must also do more reading or writing as well.What is known to all,"Practice makes perfect."That's the most important thing.Besides,we should also practice use it as much as possible.

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科目: 來源: 題型:書面表達(dá)

1.假定你是李華.近日收到美國朋友Nancy的郵件,說她下周六晚上7點(diǎn)在市圖書館報(bào)告廳做題為"美國風(fēng)俗與文化"的講座,邀請你來觀摩.請給她寫封回信,要點(diǎn)如下:
1.婉拒邀請;2.陳述理由;3.表達(dá)感謝.
注意:(1)詞數(shù)100左右;(2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫.
Dear Nancy,
    I'm so glad to receive your invitation 
                                                                           
Yours
Li Hua.

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科目: 來源: 題型:短文改錯(cuò)

20.假定英語課上老師要求同桌之問交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處.每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(∧),并在其下面寫出該加的詞.刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.注意:(1)每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;(2)只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.
People used to communicate with each other through letters and public phones.So nowadays they use mobile phones and the Internet instead of.This change in communication have good effects on our works and life.Comparing with letters and public phones,mobile phones and the Internet are fast and much more convenient.If you missed your grandmother,you just take out your phone and say"hello"to him.And she will be happy to hear your voice.If you want to place order with a foreign company,you can e-mail the message.It'll be minutes after you get their reply.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.The confusing online word made the old man inconfusion.(confuse)

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科目: 來源: 題型:短文改錯(cuò)

18.I lived in my hometown ten years before.It was a quiet and beautiful village with green tree and clean water.I miss the days spend in my hometown so much.When I was in my hometown,I always wake up early in the morning.Some people took a walk around while others was doing their farm work.I used go to the hill nearby with my grandpa on every day with a little dog following them.There I'd like to play the dog while my grandpa was taking care of his fruit trees.Sometimes I would go to the river to catch fish.What happy I was!I will keep the beautifully memory forever.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

17.Instead of hitting the beach,fourteen high school students traded swimming suits for lab coats last summer and turned their attention to scientific experiments.
The High School Research Program offers high school students guidance with researchers in Texas A&M's College of Agriculture and Life Sciences.Jennifer Funkhouser,academic adviser for the Department of Rangeland Ecology and Management,dirests this four-week summer program designed to increase understanding of research and its career potential(潛能).
Several considerations go into selecting students,including grades,school involvement and interest in science and agriculture.And many students come from poorer school districts,F(xiàn)unkhouser says."This is their chance to learn techniques and do experiments they never would have a chance to do in high school.
Warner Ervin of Houston is interested in animal science and learned how to tell male from female mosquitoes(蚊子).His adviser,Craig  Coates,studies the genes of mosquitoes that allow them to fight against malaria and yellow fever.Coates thought this experience would be fun and helpful to the high school students.
The agricultural research at A&M differs from stereotypes.It's"molecular(分子)science on the cutting edge,"Funkhouser says.The program broadened students'knowledge.Victor Garcia of Rio Grande City hopes to become a biology teacher and says he learned a lot about chemistry from the program.
At the end of the program,the students presented papers on their research.They're also paid﹩600for their work-another way this program differs from others,which often charge a fee.
Fourteen students got paid to learn that science is fun,that agriculture is a lot more than milking and plowing and that research can open many doors.

1.The research program is chiefly designed forC.
A.high school advisers from Houston
B.college students majoring in agriculture
C.high school students from different places
D.researchers at the College of Agriculture and Life Sciences
2.It can be inferred from the text that the students in poorer areasC.
A.had little chance to go to college
B.could often take part in the program
C.found the program useful to their future
D.showed much interest in their high school experiments
3.When the program was over,the studentsB.
A.entered that college                                
B.wrote research reports
C.paid for their research                              
D.found way to make money
4.What would be the best title for the text?D
A.A Program for Agricultural Science Students
B.A Program for Animal Science Students
C.A Program for Medical Science Lovers
D.A Program for Future Science Lovers.

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同步練習(xí)冊答案