1．在國際單位制中，功的單位是

    A．帕斯卡（Pa）    B．瓦特（W）    C．焦耳（J）         D．牛頓（N）

2．圖1所示的實(shí)例中，不是利用連通器原理工作的是

3．下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是

    A．汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋

    B．自行車剎車時(shí)，剎車閘皮緊壓在車輪的鋼圈上

    C．向自行車的車軸處滴一些潤滑油，騎車就會(huì)輕松一些

    D．當(dāng)汽車后輪在泥坑中打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)找些小石塊等物墊在車輪下

4．下面是對(duì)一些事例的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是

    A．籃球場(chǎng)的長度約為100m

    B．體積為1L的水重約為10N

C．人的一根手指的寬度約為8cm

    D．一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為3kg

5．圖2所示的器材中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力機(jī)械的是

6．在圖3所示的情景中，關(guān)于力對(duì)物體做功的敘述正確的是

7．圖4所示的圖像中，能夠正確表示某種液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)p與液體深度h關(guān)系的是

8．在圖5中的均勻杠桿上，相鄰刻線間的距離相等。在A處掛總重為8N的鉤碼，要使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，作用在端點(diǎn)B處豎直向上的拉力是

A．6N               B．5N               C．4N               D．3N

9．圖6中的幾張照片依次記錄了“蹦極跳”過程中的幾個(gè)狀態(tài)。對(duì)于下落過程中的蹦極者，下列有關(guān)機(jī)械能的說法中，錯(cuò)誤的是（忽略空氣阻力）

圖6

A．蹦極者在開始下落時(shí)，重力勢(shì)能最大

B．蹦極者在下落過程中繩被拉直之前，重力勢(shì)能只轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C．蹦極者下落到最低點(diǎn)時(shí)，彈力繩的彈性勢(shì)能最大

D．蹦極者下落到最低點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最大

10．小方看到閃電10s后又聽到雷聲。已知空氣中的聲速約為340m／s，真空中的光速為3×10⁸m／s。發(fā)生閃電的位置到小方的距離約為

    A．3.4km                 B．3400km              C．3×10⁹km    D．3×10⁷km

11．圖7所示的實(shí)驗(yàn)都與大氣壓有關(guān)，下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)，最不可能的是

圖7

    A．把裝滿水的試管倒置在盛有水的燒杯中。管中的水不會(huì)從試管開口端流出來

    B．杯中裝滿水，用硬紙片蓋住。倒置杯子，紙片不掉；杯子傾斜，紙片也不掉

    C．將兩個(gè)掛毛巾用的吸盤掛鉤密壓到一起。用約1N的力向兩側(cè)拉，就可以拉開

    D．容器底部有小孔，給容器裝滿水后再用密閉的蓋子蓋上。水不會(huì)從小孔中流出

12．圖8中試管內(nèi)外的水銀都處于靜止?fàn)顟B(tài)。試管內(nèi)某一水平面S受到來自于上方豎直向下的壓力為F₁，S受到來自于下方豎直向上的壓力為F₂。下列說法正確的是

    A．                   B．                  C．                  D．

13．下列說法正確的是

    A．物體所受合力為零時(shí)，可能處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

    B．互相不接觸的兩個(gè)物體之間不可能產(chǎn)生力的作用

    C．物體只受重力和豎直向上的拉力時(shí)，這兩個(gè)力可能是一對(duì)平衡力

    D．放在水平桌面上的書所受的支持力與書對(duì)桌面的壓力是相互作用力

14．如圖9所示，重20N的木塊通過滑輪組在F=3N的水平拉力作用下，以0.2m／s的速度在水平桌面上勻速運(yùn)動(dòng)0.4m。下列判斷正確的是（不計(jì)滑輪重及軸摩擦）

    A．繩自由端移動(dòng)的距離為0.2m           B．木塊受到的摩擦力為6N

C. 拉力F所做的功為2.4J                   D．拉力F做功的功率為1.2W

圖9

15．圖10所示的平底水桶底面積為5×10^－2m2，質(zhì)量為1kg。桶內(nèi)裝有30cm深的水，放在水平地面上，水對(duì)桶底的壓強(qiáng)比桶對(duì)地面的壓強(qiáng)小800Pa。下列判斷正確的是

A．水桶內(nèi)水的質(zhì)量為19kg   

B．水桶內(nèi)水的質(zhì)量為18kg

C．水對(duì)桶底的壓強(qiáng)為3.6×10³Pa   

D．水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)為3.8×10³Pa

16．底面積為S的圓柱形容器中裝有一定深度的水，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p₁。將物體M放入容器中，M如圖11甲所示處于漂浮狀態(tài)，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p₂。物體M在另外一種液體中仍漂浮，用力F壓物體M，使M如圖11乙所示浸沒在液體中靜止。此時(shí)M受到的浮力是F_浮。根據(jù)以上條件，下列說法正確的是

A．在甲圖中，物體M受到的浮力等于（p₂－p₁）?S

B．在甲圖中，物體M受到水的壓力大于M受到的重力

C．在乙圖中，物體M受到的壓力F等于M受到的浮力F_浮

D．在乙圖中，物體M受到的浮力大于M在甲圖中受到的浮力

17．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中，他的重力勢(shì)能變小，動(dòng)能_______（填：“變大”、“變小”或“不變”）。

18．在《刻舟求劍》這則成語故事中，刻舟之人最終也沒找到遺失的劍。這是因?yàn)樵谒麖摹翱讨邸钡健扒髣Α钡倪^程中，船相對(duì)于岸是_______的（填：“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。

19．“賽龍舟”是我國端午節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目。比賽時(shí)，隊(duì)員在舵手的指揮下用船槳向后奮力劃水，龍舟就快速向前運(yùn)動(dòng)。使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是_______。

20．如圖12所示，乘客在地鐵站等車時(shí)，必須站在安全警示線以外，以確保安全。這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)，車和乘客之間的氣流流速較大，壓強(qiáng)_______的緣故（填：“較大”或“較小”）。

21．如圖13所示，將所受重力為G的實(shí)心物體A掛在輕質(zhì)杠桿的C端，在杠桿D端施加一個(gè)豎直向下的拉力F時(shí)，杠桿水平平衡；將物體A浸沒在水中，施加在D端豎直向下的拉力的大小變?yōu)?st1:chmetcnv TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue=".8" UnitName="F" w:st="on">0.8F時(shí)，杠桿仍然能保持水平平衡。由以上條件可知，物體A的密度是水密度的_______倍。

22．小剛把空箱子放在磅秤上，磅秤的示數(shù)為1kg。在箱中裝入物品后，小剛用120N的力豎直向上提箱子時(shí)，箱子沒有被提起來，此時(shí)磅秤的示數(shù)為9kg。裝在箱子中的物品的質(zhì)量是_______kg。

23．如圖14甲所示，實(shí)心物體A浸沒在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N。將A制成空心體B（質(zhì)量不變），放入裝滿水的溢水杯中，如圖14乙所示，物體B處于懸浮狀態(tài)，同時(shí)溢出水的質(zhì)量為1kg。物體B空心部分的體積等于_______m³。

24．如圖15所示，重8N的物塊靜止在斜面上，受到斜面的支持力為6N。請(qǐng)畫出物塊所受重力G和支持力F的示意圖。

圖15

25．請(qǐng)?jiān)趫D16中畫出動(dòng)力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L。

26．圖17中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是_______N；示數(shù)是_______N。

27．小月在研究“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。她先用天平測(cè)量不同物體的質(zhì)量，再用彈簧測(cè)力計(jì)依次測(cè)量這些物體受到的重力，并把測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：同一地點(diǎn)，____________。在物理學(xué)中，上述結(jié)論可以用公式_______表示。

28．如圖18所示，在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，使小車從斜面A點(diǎn)由靜止開始滑下，接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，小車分別停在如圖所示的位置。

    （1）實(shí)驗(yàn)中，同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是使小車_______。

    （2）從實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，小車在材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車受到的運(yùn)動(dòng)阻力越_______（填：“大”或“小”），小車的運(yùn)動(dòng)距離越_______。（填：“長”或“短”）

    （3）從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論經(jīng)過推理可以得出：如果水平表面絕對(duì)光滑，運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力為零，物體的運(yùn)動(dòng)速度將_______ （填：“改變”或“不變”）。

29．小王和小趙做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

（1）當(dāng)杠桿如圖19所示時(shí)，小王就想開始掛鉤碼。小趙提醒他，首先應(yīng)該將平衡螺母向_______移動(dòng)（填：“左”或“右”），使杠桿在_______位置平衡。然后再向杠桿上掛鉤碼。

（2）小王調(diào)節(jié)好杠桿后，在支點(diǎn)兩側(cè)掛上數(shù)量不同的鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖20所示。以下說法正確的是_______和_______。（填字母）

    A．小王松手后，杠桿不能平衡，右側(cè)下沉

    B．兩側(cè)鉤碼都向支點(diǎn)移動(dòng)一格，杠桿可以平衡

    C．在右側(cè)鉤碼下增加一個(gè)鉤碼，杠桿可以平衡

    D．在兩側(cè)鉤碼下都增加一個(gè)鉤碼，杠桿可以平衡

30．小陳和小莊用兩個(gè)滑輪，組成“一定一動(dòng)”滑輪組，做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。下表是他們記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

圖21

（1）根據(jù)數(shù)據(jù)表格中提供的信息，在圖21中畫出他們組裝的滑輪組。

（2）在第三次實(shí)驗(yàn)中，繩子自由端移動(dòng)的距離為_______cm。

    （3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一個(gè)滑輪組，所提升物重越大，機(jī)械效率越_______。

    （4）完成實(shí)驗(yàn)后，他們通過進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，如果實(shí)驗(yàn)器材中沒有_______，一樣可以測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率。此時(shí)滑輪組機(jī)械效率的導(dǎo)出式可寫為=_______。

31．小明在物理課上，跟同學(xué)們研究“斜面的機(jī)械效率跟斜面傾斜程度的關(guān)系”。他們將實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄下來，最后再計(jì)算斜面的機(jī)械效率。

（1）請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為₃=_______％。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：斜面越陡，斜面的機(jī)械效率越_______。

（3）分析表中數(shù)據(jù)還可知：使用斜面越省力，斜面的機(jī)械效率越低。這是因?yàn)樵诶�用斜面把同一物體提升相同高度的情況下，有用功_______ （填：“相等”或“不相等”），

隨著斜面長度的增大，在把物體拉上斜面的過程中，要克服摩擦力所做的_______功_______了。（填：“增加”、“減少”或“不變”）

32．課外小組活動(dòng)時(shí)，老師給小芳兩個(gè)外表一樣，體積不相同的實(shí)心物體甲和乙，讓她區(qū)分哪個(gè)是鐵塊，哪個(gè)是鋁塊。已知_鐵>_鋁，小芳手邊有：彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水和細(xì)線。下面是小芳根據(jù)現(xiàn)有器材設(shè)計(jì)的鑒別鐵塊和鋁塊的實(shí)驗(yàn)思路，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。

    （1）用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出并記錄甲、乙的重力G_甲、G_乙：

    （2）向燒杯中注入適量的水，使甲和乙都浸沒在水中且不與燒杯接觸。用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出并記錄甲、乙此時(shí)受到的拉力F_甲、F_乙的大小；

    （3）比較的大小，比值大的是____________。（填：“鐵”或“鋁”）

  33．小陽總結(jié)一年來所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要研究的物理量不能直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接的表示出來。請(qǐng)你回憶學(xué)習(xí)的過程并完成下列填空：

（1）在圖22甲所示的實(shí)驗(yàn)中，使木塊在水平桌面上做________運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，間接知道滑動(dòng)摩擦力的大�。�

（2）在圖22乙所示的實(shí)驗(yàn)中，小球A到達(dá)平面時(shí)動(dòng)能的多少，是通過數(shù)次改變小球A的初始高度h，并觀察比較物塊B在同一水平面上________的大小反映出來的。

34．小立由壓強(qiáng)和浮力之間的聯(lián)系，推導(dǎo)出浮力的大小F_浮，從而得出結(jié)論：物體所受浮力的大小跟物體浸沒在水中的深度有關(guān)�，F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)需求補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證小立得到的結(jié)論是否正確。

（1）器材：栓好線的實(shí)心鐵塊、符合要求的________________、刻度尺、適量的水及盛水的容器等。

    （2）主要操作步驟：

五、簡(jiǎn)答與計(jì)算題（共15分。35題3分，36題5分，37題7分）

    注意：計(jì)算題須寫出必要的文字說明、依據(jù)的公式和演算步驟，計(jì)算過程中和結(jié)果都須寫明單位，只寫出答案的不能得分。

35．請(qǐng)用學(xué)過的物理知識(shí)說明氣球和飛艇升空的原因。

36. 圓柱體A的底面積是50cm²，圓柱體B的底面積是30cm²，圓柱體B的質(zhì)量是6kg。把它們?nèi)鐖D23所示放置時(shí)，圓柱體A對(duì)圓柱體B的壓強(qiáng)為1×10⁴Pa。求：

（1）圓柱體A對(duì)B的壓力；

（2）圓柱體B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。

37．一個(gè)質(zhì)量為65kg的工人，用如圖24所示的裝置提升物體A。若物體A重1000N，裝物體A的托板重200N，每個(gè)滑輪重均為50N。不計(jì)軸摩擦。問：

（1）此裝置是否會(huì)將此工人吊離地面？畫出工人受力的示意圖。

    （2）如果工人能提升起重物，提升物體A的機(jī)械效率是多少？

（3）當(dāng)物體A以0.1m／s的速度勻速上升時(shí)，工人做功的功率是多大？