2007年北京市豐臺區(qū)初三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(一)
化學(xué)試卷
本試卷分為第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分。
第I卷(選擇題 共30分)
可能用到的相對原子質(zhì)量:
H―1,C―12,O―16,P―31,Na―23,Ca―40,F(xiàn)e―56,Cu―64,Cl―35.5,S―32
部分堿和鹽的溶解性表(
一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意。每小題1分,共30分)
1.我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里,下列色彩是在化學(xué)變化中呈現(xiàn)出來的是( )
A.雨后的彩虹 B.夜晚的霓虹燈
C.節(jié)日的禮花 D.彩色的圖畫
2.汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( )
A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
3.目前緩解石油緊張的有效辦法之一是使用乙醇汽油。所謂乙醇汽油是將變性燃料乙醇和汽油以一定的比例調(diào)和而成的一種汽車燃料。乙醇汽油屬于( )
A.混合物 B.化合物
C.純凈物 D.無機物
4.下列標(biāo)志與節(jié)約能源、資源及保護環(huán)境有關(guān)的是( )
5.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體的是( )
A.鐵絲 B.紅磷 C.硫粉 D.木炭
6.下圖中○和●分別表示氧原子和氫原子,其中所表示的粒子能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是( )
7.已知生活中一些食物的pH如下,其中顯堿性的是( )
A.蘋果汁 B.葡萄汁 C.牛奶 D.豆?jié){
8.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識的通用語言,以下化學(xué)符號所表示的意義最多的是( )
A.Fe B.H C. D.
9.以下物質(zhì)的用途中,利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.氫氣用作高能燃料 B.鐵可用于制作炊具
C.大理石用作建筑材料 D.鋁合金可作飛機的材料
10.小潔同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后,對裝修新房的爸爸說:“如果廚房不裝油抽煙機,家具將會粘滿油漬。”小潔這樣說的科學(xué)依據(jù)是( )
A.分子很大 B.分子之間有間隙
C.分子在不斷運動 D.分子可以分成原子
11.規(guī)范操作是實驗成功的基礎(chǔ),以下實驗操作正確的是( )
12.生活中常見的下列物質(zhì)與水混合,攪拌后能形成溶液的是( )
A.食鹽 B.泥土 C.面粉 D.植物油
13.克山病是一種原發(fā)性心肌病?松讲《喟l(fā)區(qū)的居民可以口服亞硒酸鈉()預(yù)防克山病。中硒的化合價為( )
A. B.+
14.能源的開發(fā)利用關(guān)系到社會的進步和發(fā)展,下列有關(guān)能源的認(rèn)識錯誤的是( )
A.化石燃料在地球上的蘊藏量是有限的
B.使用天然氣不會對環(huán)境造成任何污染
C.乙醇汽油的使用可以節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣對環(huán)境的污染
D.開發(fā)新能源可緩解能源短缺問題
15.小強發(fā)現(xiàn)外公家的莊稼生長不茂盛,葉色發(fā)黃,莖桿較細,還出現(xiàn)倒?fàn)瞵F(xiàn)象,他建議外公施一種復(fù)合肥料,這種復(fù)合肥料是( )
A. B. C. D.
16.現(xiàn)有五種物質(zhì)分別是CO2、Fe粉、飽和溶液、稀H2SO4、NaCl溶液,它們兩兩之間能發(fā)生的反應(yīng)有( )
A.2種 B.3種 C.4種 D.5種
17.區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),兩種方法都正確的是( )
18.CO和CO2相比較,下列說法錯誤的是( )
A.它們都是純凈物,又都是氧化物
B.組成元素種類相同,但碳元素的化合價不同
C.常溫常壓下都是氣體,都有毒,能致人死亡
D.它們均能通過碳與氧氣反應(yīng)得到
19.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡單的方法是( )
A.將氣體分別通入蒸餾水中
B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
C.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
20.小明利用蠟燭進行下列實驗,有關(guān)說法不正確的是( )
A.切一小塊蠟燭放入水中,蠟燭浮于水面,說明蠟燭的密度小于水
B.用空氣流可吹滅蠟燭的火焰,說明物質(zhì)燃燒,溫度必須達到著火點
C.在密閉容器中,蠟燭燃燒一段時間后熄滅,說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D.燃燒的蠟燭質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等,說明實驗結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律
21.1972年6月5日,聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩舉行第一次人類環(huán)境會議,通過了著名的《人類環(huán)境宣言》及保護全球環(huán)境的“行動計劃”,并且將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。下列措施能治理相關(guān)污染的是( )
22.小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時,歸納成如圖所示的關(guān)系。圖中甲、乙、丙、丁是兩圓相交的部分,分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色,則其中表示不正確的是( )
A.甲――紫色 B.乙――藍色
C.丙――紅色 D.丁――無色
23.下列化學(xué)方程式中符合題意,且書寫正確的是( )
A.除去鐵粉中混有的銅粉:
B.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:
C.食鹽水和石灰水混合:
D.碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng):
24.小軍用下圖形式對所學(xué)知識進行歸納,其中甲包含了乙、丙、丁……。下列關(guān)系中,有錯誤的一組是( )
25.葡萄糖酸鈉()是具有純正咸味的物質(zhì),可作為腎臟病人的咸味劑替代品。下列有關(guān)葡萄糖酸鈉的說法正確的是( )
A.葡萄糖酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為
B.其中H、O元素的質(zhì)量比為1:10
C.它由四種元素組成
D.一個分子中含有24個原子
26.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對某河水顯酸性的原因進行探究,發(fā)現(xiàn)是由于河水中含有的物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應(yīng)所致,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
,則R的化學(xué)式是( )
A.FeS B. C. D.
27.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑及操作方法不能達到目的的是( )
28.在(M、N分別代表一種物質(zhì),化學(xué)方程式未配平)反應(yīng)中,M可能是下列物質(zhì)中的①②③④
A.①② B.②③ C.①②③ D.全部
29.下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法一定正確的是( )
A.a(chǎn)的溶解度一定小于b的溶解度
B.c一定是熟石灰的溶解度曲線
C.p點表示在t2℃時,a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D.三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,a、b析出的晶體質(zhì)量相等
30.把6.4g鐵粉投入到硫酸和硫酸銅的混合溶液中,反應(yīng)中有氣體產(chǎn)生,鐵粉恰好完全反應(yīng)。過濾得到的固體物質(zhì)的質(zhì)量與原來加入的鐵粉質(zhì)量相等。則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為( )
A. B. C. D.
第II卷(非選擇題 共50分)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫要規(guī)范。
二、填空題(每空1分,共26分)
31.(6分)元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下列示意圖回答問題。
(1)根據(jù)A圖可查出該元素的相對原子質(zhì)量為_________________________,根據(jù)B圖可判斷該元素原子的質(zhì)子數(shù)為___________________________,根據(jù)C圖可判斷該元素原子的最外層電子數(shù)為________________________;
(2)上述三個圖表示的三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是___________________________;
(3)請從Na、C、H、O、S五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
可以除去油脂的堿是_______________________,能除鐵銹的酸是_________________。
32.(4分)2005―2015年是“生命之水”國際行動十年,其目的是希望通過各國的共同努力,爭取到2015年將缺乏安全飲用水和基本衛(wèi)生設(shè)施的人口減少一半。請回答:
(1)電解水實驗,正極產(chǎn)生___________________________氣體,負極產(chǎn)生_____________氣體;
(2)某礦泉水標(biāo)簽上印有:,,這里Ca、Zn是指______________(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”);
(3)請寫一個生活中節(jié)約用水的措施:__________________________________________
___________________________________________________________。
33.(5分)隨著生活水平的提高,人們越來越關(guān)注自身的健康。以下是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的幾個問題。
(1)微量元素與人體健康密切相關(guān),若膳食不合理,攝入某種微量元素不足或過多都會引起疾病。在Zn、N、Cu、Hg、Fe、I六種元素中不屬于人體必需的微量元素是_________;
(2)下表是某食品包裝上的說明。從下表的配料中分別選出一種物質(zhì),填在相應(yīng)的橫線上。富含蛋白質(zhì)的是__________________,富含糖類的是__________________,富含油脂的是__________________________,富含維生素的是_______________________。
34.(5分)某實驗小組用鐵和鋅分別跟兩份完全相同的稀硫酸進行實驗,實驗結(jié)束后,將反應(yīng)過程用下圖進行了描述。請據(jù)圖回答:
(1)寫出曲線B所表示的化學(xué)方程式
_______________________________________________________________;
(2)由該實驗可以得到:金屬與酸反應(yīng)的速率與________________________有關(guān);
(3)分析曲線圖可得到多種信息,除(2)中所得信息外,請再寫出兩點:
①_______________________________________________________________,
②_______________________________________________________________;
(4)若等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的完全相同的稀硫酸充分反應(yīng)后,則生成氫氣的質(zhì)量與_______________________________有關(guān)。
35.(6分)下圖是常見物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中甲、乙均屬于鹽類(有些條件已省略)。請根據(jù)下圖填空:
(1)若反應(yīng)全部為置換反應(yīng),寫出B、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式:
B_______________________________________________________________;
D_______________________________________________________________;
生成甲的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
_______________________________________________________________;
(2)若反應(yīng)全部為復(fù)分解反應(yīng),寫出B、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式:
B_______________________________________________________________;
D_______________________________________________________________;
生成甲的化學(xué)反應(yīng)方程式為
_______________________________________________________________。
三、實驗題(每空1分,共18分)
36.(6分)下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①________________________________________;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的制取裝置是______________________(填序號,下同);
(3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,應(yīng)選用的制取裝置是________________________________;
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是___________________________________________,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果________________________________(填“有”或“沒有”)明顯影響。
37.(5分)某化學(xué)小組同學(xué)按下圖所示裝置和表中所給試劑進行實驗(圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去):
(1)在I中加入試劑后,塞緊橡皮塞,關(guān)閉止水夾a,打開止水夾b,II中液面上升,溶液變渾濁。符合以上實驗現(xiàn)象的試劑是_____________________________組,此時II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________________________________________。
(2)在I中加入試劑后,塞緊橡皮塞,立即打開止水夾a,關(guān)閉止水夾b,II中有氣泡冒出,溶液變渾濁。符合以上實驗現(xiàn)象的試劑是________________________組,此時II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________。
38.(7分)某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后,想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。
[問題]能不能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?
[猜想]能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
[實驗驗證]
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗一
在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中
木條不復(fù)燃
常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣,因此木條不能復(fù)燃
實驗二
在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復(fù)燃
[結(jié)論]能加快過氧化氫溶液的分解速率,故能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個實驗,不能證明能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補充一個探究實驗。
實驗三:
[實驗?zāi)康模萏骄縚_________________________________________。
[實驗步驟]
①準(zhǔn)確稱量(少量)的質(zhì)量;
②重復(fù)實驗二的步驟;
③待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)進行____________________,洗滌,干燥,稱量;
④對比反應(yīng)前后的質(zhì)量。
[討論]
如果在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明問題,還需要再增加一個探究實驗。
實驗四:
[實驗?zāi)康模萏骄縚______________________________________________________。
小華用如下裝置和相應(yīng)的操作進行實驗。
(1)一氧化碳還原干燥粉末前,為安全起見,應(yīng)進行的一項重要操作是_____________。
(2)能夠證明猜想的實驗現(xiàn)象是________________________________;
(3)上述實驗的尾氣不能直接排放到空氣中,請你說出一種處理尾氣的方法__________
_____________________________________。
四、計算題(最終結(jié)果如除不盡,保留一位小數(shù))(共6分)
(1)磷酸氫鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________________________;
(2)兒童服用這種鈣片一天最少補鈣____________________________毫克。
40.(4分)化學(xué)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸堿中和反應(yīng)后,設(shè)計了一個能觀察到明顯現(xiàn)象的實驗,說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實發(fā)生了反應(yīng)。請幫助他們填寫下列實驗報告。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
在實驗中發(fā)現(xiàn)有無色氣泡產(chǎn)生,他們判斷所用的燒堿樣品已變質(zhì),為探究該樣品成份他們又進行了實驗、分析和計算。
稱取該樣品14.6g全部溶于水配成溶液,向其中逐滴加入氯化鈣溶液至沉淀完全(反應(yīng)方程式為:),反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鈣溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,請計算該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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