過來人經(jīng)驗：一位中等生的百日之戰(zhàn)
陳飛榮。以565分的總成績幸運地被福州大學建筑學院錄取。就在高考前兩個月，他被班主任老師預言最多能上一個好點的二本，然而最后一個月后的高考，卻促使他在自己的人生道路上抒寫了濃墨重彩的一頁。是什么原因，促使他最終的成功？相信他高三最后的突擊策略能給你們啟發(fā)，找到勝利的希望。
做加法保持一顆平常心
記得在我高考的百日誓師大會上，我們學校特地請來了一位高考狀元充滿激情地講述自己如何從年級80名的排名努力，一躍成為高考狀元的經(jīng)歷。那時候，我們每個人都備受鼓舞，在心里憧憬著自己也會成為黑馬，躍過終點的光輝時刻。
定下高目標為之奮斗固然很好，但在高考臨近之時，我想，能夠根據(jù)自己的實際合理選擇目標更為重要。經(jīng)過高考，我發(fā)現(xiàn)，確實有少數(shù)人能夠超水平發(fā)揮，超越平時的成績，但大多數(shù)人還都是發(fā)揮了自己原有的水平。就拿我來說，我平時的成績就在二本線上徘徊，總結(jié)我高考超常發(fā)揮的原因，我認為還是那三個字――平常心。有時，期望值定得過高，會給自己造成很大壓力，復習考試中的小失利都可能使自己產(chǎn)生挫折感，灰心喪氣，而這些都不利于備考和發(fā)揮。處于這樣狀態(tài)的同學往往在高考中連自己的正常水平也很難發(fā)揮出來。對于中等生來說，“保持一顆平常心”是最為重要的。
其實中等生也有自己的優(yōu)勢。在平時的測試中，也許你的名次不盡如人意。但在高考場上，命題的難度比較適中。那些成績比你好的優(yōu)等生，他們是守勢，而你是攻勢。處于攻勢的人，更有希望搏殺出來，就像2004年奧運會乒乓球決戰(zhàn)，不是頂尖水平的韓國運動員柳承敏卻用搏殺的斗志戰(zhàn)勝了水平更高的王皓。
我們班班長是我的好朋友，在平時考試的時候，我的成績從來沒有超過他。班長的目標是重點大學，平時的成績也是在重點線上，但高考數(shù)學考試一下來，他就蒙了，灰心沮喪感難以消除，于是以后的各科都受了數(shù)學的影響，最后只走了一個一般本科大學。高考后，我和他一起分析了這次數(shù)學失利的原因，原來班長一直都在考試時做減法，這道題他不會做，被扣掉多少分，那道題又被扣掉多少分，進而得出這樣的結(jié)論：完了，重點大學上不了了。我則和他相反，當時我的目標定位本來就低，雖然有些題我也不會做，但我做的是加法，每做了一道有把握的題，我就暗暗高興，最后得到了我想要的及格分，我就很滿意了。實際上，考完后，班長的數(shù)學也并不是很差，大約在110分。其實是他用減法把自己嚇著了。好心態(tài)好比做加法，有了這樣的平常心，才能夠把握開啟成功的鑰匙！
抓強項步步為營勤操練
高考是一個系統(tǒng)工程，每一個構件都關乎最后的成敗。作為中等生的我在復習后期十分在意這個系統(tǒng)工程。打個通俗的比喻：“生米”就要煮成“熟飯”了，又何必要和班上那些尖子硬拼呢？欲打贏這場沒有硝煙的仗，找準自己的位置，端正自己的心態(tài)，講究“策略”才是關鍵。
英語是我的強項，我當然更需要發(fā)揚光大，我給自己的英語突破決策概括為“不僅要讀還要勤練”。在最后這段時間里，我一直沒有中斷練題，將練習時間分散到每一天，保證每天有1～2兩小時的做題時間。另外，我還在《ENGLISH DEGEST》上精選了幾篇短小美文，早自習反復朗誦，直到背得滾瓜爛熟為止，因為保持語感很重要。
在卷面上，我把練習重心轉(zhuǎn)移到了分值大戶――閱讀、完形、聽力和作文這四大部分。細算一筆賬，這四部分就達125分之高。若能把握其80％，就有100分的進賬，高考我就是這樣去做的，最后證明效果良好。另外，我特別注意作文的書寫，高考作文我得了22分，想來便得益于此。
語文我也能上110分，但我并沒有為此放手：我選擇了《狀元之路》這本復習資料，專門挑選其中的名詩名句利用語文早自習時間反復背誦。此做法既可陶冶性情，找到語感，又能為考場作文提供素材，何樂不為？于是早自習我大聲朗讀，經(jīng)常讓鄰座皆驚，但為了找準高考語文的感覺，瘋狂一點又何妨？說到這里，我還要提醒大家：每個人都有自己的行文風格，切忌高考作文突然變換寫作風格，將這種風格發(fā)揮到淋漓盡致的境界就好。
當然了，我在考前三周起，就扎實回顧每次大小考試后的試卷了，將自己曾經(jīng)犯的錯誤梳理一遍，我很看重試卷前面的基礎，如一些字詞的正確讀音和成語語義辨析。如有不懂之處，我就想盡辦法將其搞定，這樣心里就踏實多了。
補弱項睿智取舍有側(cè)重
理綜和數(shù)學雖是我的弱項，但關系到我高考總分最大化，所以我堅持不放棄。我給自己最后的“血拼”期限，但須注重合理取舍。我先是確定增分潛力最大的科目，然后把大量精力分配到該科目上，分批突圍，以達各個擊破之目的。
“理清思維易錯點，基礎分值不放手”是我的數(shù)學應考策略。在沖刺的時間里，我狠抓平時復習中的薄弱點，根據(jù)平日試卷上失分部分，查找相關知識的盲點，對癥下藥。由于我的基礎不扎實，我重視背誦并記牢一些概念、性質(zhì)、定理、公式，并通過一些典型問題分析，進行有針對性的強化訓練。我深知做題的準確度和速度直接影響我的高考成績，因此，在沖刺階段我強化對解答選擇題、填空題方法的練習。
總分300分的理綜，對我來說是一個極大的誘惑，所以我絕不放棄該得的一分一厘。其中生物分值不大，加上題型不太難，所以我不怕，除了給生物每天半小時的復習時間外，重心就放在物理、化學上。
物理作為理綜的得分大塊頭，我確定戰(zhàn)略為“梳理知識結(jié)構網(wǎng)，做題不輟找感覺”。臨近高考的這段時間的復習中，我把精力用在構建物理學科的知識結(jié)構網(wǎng)絡，這里當然包括老師為我們整理的力、電、光、熱、原子物理結(jié)構網(wǎng)絡圖，在后一個月時間里，我還將高中三冊物理書重新翻了翻，撿起那些平常復習中容易被遺漏的知識點。重要公式和定律我都將其背下。在解題上，我很注意清晰分析出解答難題的完成過程和步驟，容易題的解題套路我也絲毫不含糊。當然了每天均要做一定量的題，就找到了感覺。
高考歷史：古代文化記憶口訣
說明：中華民族歷史悠久，文化源遠流長，底蘊深厚，獨具風格，美不勝收，凝聚了古代中國人的心血，寄托了今天中國人的驕傲和自豪。從高考的角度來看，古代文化歷史部分也日益彰顯重要。但是，由于內(nèi)容太多，體系龐雜，如何記憶成為學生最為頭疼的問題。編成口訣，在瑯瑯上口的誦讀中，追溯悠久歷史，再現(xiàn)燦爛文明，不失為一個好辦法。
一、春秋戰(zhàn)國時期的文化
（一）思想
春秋老子和孔子
春秋老子創(chuàng)道家，思想樸素辯證法。事物不斷在變化，主張無為治天下。
還有孔子創(chuàng)儒家，偉大思想教育家。主張仁愛重周禮，有教無類育精華。
詩書禮易和春秋，編定經(jīng)典儒文化。
戰(zhàn)國“百家爭鳴”
戰(zhàn)國墨翟表民愿，兼愛非攻和尚賢。 孟子主張施仁政，提出民貴而君輕。
儒家唯物是荀子，倡“制天命而用之”。莊子唯心與聃同，鄙視富貴恨不公。
法家韓非重發(fā)展，事易時移應改變。 以法為本無貴賤，打擊奴隸主特權。
（二）文學 《詩經(jīng)》、屈原和諸子散文
詩歌總集第一部，西周春秋風、雅、頌。屈原詩歌創(chuàng)楚辭，《離騷》蘊涵情真摯。
先秦諸子出名篇，孟子莊子是典范。
（三）藝術
繪畫獨立成藝術，帛畫鳳鳥御龍圖。嵌錯賞功宴樂壺，青銅編鐘鄂出土。
（四）天文和物理
前613哈星記， 歷法十九年潤七�！陡适诽煳臄�(shù)第一。
《墨經(jīng)》墨子記物理，光學力學全涉及，“光學八條”世稱奇。
（五）醫(yī)學――名醫(yī)扁鵲
脈象扁鵲成就大，望聞問切四診法，至今診病還用它。
二、秦漢
（一）科技
太陽黑子太初歷，張衡釋月地動儀，《九章》數(shù)學成體系。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》西漢定，東漢藥學本草經(jīng)，神醫(yī)華佗麻沸散，仲景《雜病》稱醫(yī)圣。
西漢發(fā)明造紙術，最早放馬灘出土。蔡倫改進105，造價低廉麻網(wǎng)布。
（二）思想宗教
西漢唯心董仲舒，“天人”“君權”獨尊儒。東漢王充屬唯物，《論衡》討論有鬼無。
西漢末年佛傳入，明帝西域求佛路。東漢道教亦形成，道家思想與方術。
（三）史學
漢代史學功顯著，《史記》黃帝到漢武。東漢史家有班固，斷代體裁著《漢書》。
（四）文學藝術
西漢文學華麗賦，樸實自然歌樂府。藝術成就數(shù)雕塑，兵馬雜技說唱舞。
秦磚漢瓦是文物，物化歷史韻豐富。
三、魏晉南北朝
（一）科技
數(shù)學劉徽祖沖之，圓周率外有《綴術》。農(nóng)學賈思（勰）《齊民術》，現(xiàn)存最早之農(nóng)書。
西晉裴秀《禹貢（地域）圖》，北魏酈道（元）《水經(jīng)注》。
（二）思想宗教
東晉葛洪改道術，為封（建）統(tǒng)治來服務。神仙體系陶弘景，道教教義來豐富。
戰(zhàn)亂剝削百姓苦，尋找佛教解脫路。范縝《神滅》意反佛，北魏太武北周武。
（三）文學藝術
承上啟下詩過渡，建安文學寫詩賦。田園淵明詩質(zhì)樸。清新民歌新樂府，敕勒木蘭采桑度。
蔡邑書法成藝術，鐘繇隸書變楷書。書圣羲之《蘭亭序》，父子書壇載美譽。
�。ú埽┎慌d佛像畫始祖，（顧）愷之《女史》《洛神賦》。云崗石窟龍門窟，傳世藝術之寶庫。
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鄞州高級中學2008學年第二學期高二化學期中試卷