題目列表(包括答案和解析)
為驗證質(zhì)量守恒定律，某學習小組使用如圖所示的裝置進行實驗：
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實驗一：如圖1，將盛有硫酸銅溶液的燒杯和用砂紙打磨干凈的鐵釘一起放在托盤天平上稱量，天平平衡后，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，一段時間后，觀察現(xiàn)象。
實驗二：如圖2，同學們又用此裝置做蠟燭在氧氣中燃燒實驗。
（1）實驗一中，學生觀察到溶液由藍色逐漸變成綠色，鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，說明 ，實驗中還應觀察到的現(xiàn)象是 。
（2）實驗二中，學生沒有得出正確的實驗結(jié)論，分析原因并改進實驗方案。
小明在做“鐵釘跟硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定”的實驗時，向100 mL燒杯中加入30 mL硫酸銅溶液，將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈，將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量m1。將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察實驗現(xiàn)象。待溶液顏色不再改變時，將盛有硫酸銅溶液和鐵釘?shù)臒旁谕斜P天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量m2。比較反應前后的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)天平的讀數(shù)不變，即m1= m2。通過此實驗，你可以觀察到哪些現(xiàn)象，以及得到哪些結(jié)論？請列出四條來。
(1)現(xiàn)象：
①_______________________________；
②_________________________________。
(2)結(jié)論：
①_______________________________；
②_________________________________ 。
下列實驗①和實驗②中，反應前后天平是否平衡？
請回答問題：
(1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學反應前后，其總質(zhì)量________．
(2)實驗驗證及結(jié)論：
實驗①(如圖)：將實驗1裝置放在托盤天平上稱量后取下，傾斜錐形瓶，待錐形瓶內(nèi)反應完成后放回托盤天平，觀察天平是否平衡．
實驗②(如圖)：將鐵釘和盛有硫酸銅溶液的燒杯一起放在托盤天平上稱量后取下，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察天平是否平衡．
完成下表：
(3)實驗分析：用原子的觀點解釋你的結(jié)論．
為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學分別做了如下三個實驗：
實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應結(jié)束后，再稱量；
實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈉粉末的小燒杯中，稱量，然后取下小燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，充分反應后稱量；
實驗三：將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈和盛有硫酸銅溶液的燒杯一起放在托盤天平上稱量，把鐵釘浸到硫酸銅溶液中，充分反應后再稱量．
三位同學得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
(1)從數(shù)據(jù)上看，在三個實驗中，實驗________正確反映了反應物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．
(2)其他兩組實驗的化學反應是否符合質(zhì)量守恒定律？________(填“符合”或“不符合”)．理由是________．
(3)由此可得結(jié)論：用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時，必須在________體系中進行．
(4)由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是________(填序號)．
①原子種類
②原子數(shù)目
③分子種類
④分子數(shù)目
⑤元素種類
⑥物質(zhì)種類
(5)2008年奧運會“祥云”火炬中燃料燃燒后不會對環(huán)境造成污染，體現(xiàn)了“綠色奧運”的理念．反應的化學方程式為CxH8＋5O2
3CO2＋4H2O，則x的數(shù)值是________．
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