19、利用右圖所示發(fā)生裝置可以制取多種氣體：

(1)小茜在實(shí)驗(yàn)室用它制取其中一種氣體的化學(xué)方程式為　　 25　 。

(2)她找來(lái)藥品，在家里用日常生活用品組裝成發(fā)生裝置制取該氣體，她選取的用品有　 26　 ，用這個(gè)裝置實(shí)驗(yàn)，成功的關(guān)鍵是　 27　 。

18、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。我對(duì)它進(jìn)行研究：

(1)原子序數(shù)為17的元素名稱是　 20 　，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易　 21 　(填“得”或“失”)電子；原子序數(shù)為13的元素屬于　 22　 元素(填“金屬”或“非金屬”)。

(2)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；

②　　 23　　 ；③　　 24 　　；……

17、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，感謝《化學(xué)》，告訴我怎樣建造綠色家園。

(1)目前，我們不僅要堅(jiān)決執(zhí)行我市政府令，從今年6月1日起，用清潔能源(甲烷、乙醇……)代替煤作燃料；實(shí)行垃圾袋裝化；還可從以下多方面去做：　 17 　；　 18　 　；……

(2)一種清潔能源燃燒的化學(xué)方程式為　　 19　　 。

16、“萬(wàn)眾一心，眾志成城，科學(xué)預(yù)防，戰(zhàn)勝非典”。為此，我市中小學(xué)校每天用過(guò)氧乙酸(化學(xué)式為CH₃COOOH)稀溶液給校園消毒。

(1)過(guò)氧乙酸中含有　　 14　　 元素。

(2)過(guò)氧乙酸和雙氧水一樣不穩(wěn)定，能分解生成乙酸(CH₃COOH)和一種單質(zhì)氣體。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 15　 。

(3)配制600 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸消毒液，需用20%的過(guò)氧乙酸溶液 　16　 g。

15、小明繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示：

(1)30℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為　　 11　　 。

(2)由右圖還可獲得的信息有：　 12 　； 13 　；……

14、我市某中學(xué)的同學(xué)自制成一種黃色的花汁，加入到不同試劑中，觀察到的現(xiàn)象如下：

小強(qiáng)同學(xué)依據(jù)上表信息進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

(1)用該花汁去檢驗(yàn)附近小化工廠排放廢水的酸堿性，顯淺紅色，則此廢水顯　 9　 性。

(2)用該花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性，打算加入上表中的　　 10　　 來(lái)改良。

13、水果、豆類、肉類等食物中含有豐富的水、無(wú)機(jī)鹽、　 7　　 、糖類等人類需要的營(yíng)養(yǎng)素。葡萄糖是糖類中的一種，其化學(xué)式為C₆H₁₂O₆，它的相對(duì)分子質(zhì)量是　 　8　　 。

12、小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如右圖所示：

(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是　 2　 ；活性炭的作用是 3 。

(2)凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用　　 4　　 來(lái)檢驗(yàn)。

(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我采取

　　 5　　 方法。

(4)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因?yàn)橄礉嵕�具�?u>　 6　 的功能。

11、三大合成材料是　 1　 　、合成纖維和合成橡膠，它們的應(yīng)用大大方便了人們的生活。

10、下表是小江同學(xué)用多種方法來(lái)鑒別物質(zhì)的情況，其中完全正確的是(　　 )