3. [參考答案]B

[思維點(diǎn)撥]該題目考查了水的相關(guān)知識(shí)。自來(lái)水屬于混合物，而不是純凈物；軟水和硬水可以用肥皂水區(qū)別，軟水加入肥皂水?dāng)嚢韬螽a(chǎn)生的泡沫要多一些；C項(xiàng)錯(cuò)，因?yàn)樵�素只論種類(lèi)不講個(gè)數(shù)，正確表述是：水是由氫元素和氧元素組成的，或者改為一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子核一個(gè)氧原子構(gòu)成的；D項(xiàng)錯(cuò)，因?yàn)椴⒉皇羌佑邢礈靹┑乃�能溶解油污，而是洗滌劑有去污的功效�?/p>

2. [參考答案]C

[思維點(diǎn)撥]該題目考查了空氣污染問(wèn)題，對(duì)大氣產(chǎn)生危害的氣體主要是：CO、SO2、NO₂,開(kāi)車(chē)所排放的有害氣體中主要是CO、未燃盡的碳?xì)浠�合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等。所以選C

1.[參考答案]B

[思維點(diǎn)撥]該題目考查的是物質(zhì)的性質(zhì)與變化，考查同學(xué)們對(duì)變化實(shí)質(zhì)的判斷能力。判斷物理變化還是化學(xué)變化的關(guān)鍵是要明確是否有新的物質(zhì)生成，蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，所以是化學(xué)變化。常見(jiàn)物質(zhì)的燃燒、金屬的生銹、食物的腐敗都是化學(xué)變化。

0.6%-2%為高碳鋼。假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于　　　　 �！�

(3)有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O₂揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕�？墒撬�

們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多。原因是 　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案

36.(5分)某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測(cè)定一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們稱取了5.7g鋼

　　 樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為10.0g)中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣　　　　　　 克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1%)

(2)鋼的類(lèi)型分為：含碳質(zhì)量(C%)0.03%-0.3%為低碳鋼；0.3%-0.6%為中碳鋼；

32.根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題。

6-14

(1)寫(xiě)出儀器①、②的名稱①________________；②__________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是___________________________________，其理由是______________________________。

(3)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因可能是______________________________。

^{33．下圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖。}

^6-15

^{(1)　　　　　　　 配制過(guò)程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、________、燒杯、量筒。}

^{(2)　　　　　　　 請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作，并分析該操作可能造成的后果。____________________________________________________。}

^{(3)　　　　　　　 圖②、圖③表示的操作步驟分別是________________。}

^{(4)　　　　　　　 配制時(shí)需稱量氯化鈉____________g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________________(填“偏大”或“偏小”)；量取水最好選擇______________的量筒(填序號(hào)①10mL②50mL③100mL)。(水的密度為1g/cm3)}

^{34．為了提高實(shí)驗(yàn)探究能力，老師為同學(xué)們提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質(zhì)的混合物。}

^{(1)　　　　　　　 為確定白色粉末的成分，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到兩種物質(zhì)性質(zhì)的不同點(diǎn)，試舉一例：__________________________________________________。}

^{(2)　　　　　　　 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案：}

^{方案Ⅰ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生則白色粉末是碳酸鈣。}

^{方案Ⅱ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣。}

^{方案Ⅲ：取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物。}

^{以上三種方案中，你認(rèn)為不合理的是____________(填方案序號(hào))，分析該方案表述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其不合理的理由是___________________________________________________________________。(若你認(rèn)為有多種不合理方案，只需選擇其中一種回答即可)。}

^{(3)　　　　　　　 請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種方案，證明該粉末是兩種物質(zhì)的混合物，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象。}

^{五、計(jì)算題(本大題含2小題，共8分)}

^{35．(3分)過(guò)氧化氫溶液在存放過(guò)程中會(huì)緩慢分解。右圖為實(shí)驗(yàn)室保存的一瓶過(guò)氧化氫溶液的標(biāo)簽。某小組同學(xué)為了解過(guò)氧化氫的分解情況，取5g該溶液共制得0.64g氧氣。試分析計(jì)算這瓶過(guò)氧化氫溶液在保存過(guò)程中已經(jīng)分解的過(guò)氧化氫的質(zhì)量。}

31．(2分)著名化學(xué)家羅伯特·波義爾在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過(guò)一會(huì)兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點(diǎn)。波義爾對(duì)這一意外的發(fā)現(xiàn)，做出了各種假設(shè)，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功。從波義爾獲得該成功的過(guò)程中，你得到了什么啟示？

^{四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題含3個(gè)小題，每空1分，共16分)}

30．(4分)某同學(xué)做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)將圖中集氣瓶的容積分為5等份，并作好標(biāo)記。

(2)在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。

(3)充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是什么？

②步驟(3)中打開(kāi)止水夾后觀察到什么現(xiàn)象？由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為多少？

③通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以知道有關(guān)氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？(至少答兩點(diǎn))

6-13

29.(3分)請(qǐng)你根據(jù)6-12圖回答：圖中所反映的主要環(huán)境問(wèn)題是什么？其產(chǎn)生的原因是什么？如何采取措施防治這一環(huán)境問(wèn)題？　　　 6-11

6-12

28.(2分)專家呼吁：每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，學(xué)會(huì)如何逃生。當(dāng)高層樓房下層起火 ，火勢(shì)兇猛，無(wú)法撲滅時(shí)，談?wù)勅绾翁由�，任�?xiě)兩點(diǎn)。