27．探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無窮魅力。我們在實(shí)驗(yàn)的過程中也提煉了許多探究方法。

[提出問題]小松想探究分子的運(yùn)動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系。

[假設(shè)猜想]①　　　　　　 ；②　　　　　　　 。

[查閱資料]已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體)。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]如圖所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]C處產(chǎn)生的白煙較多。

[解釋與結(jié)論]氨分子的分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)　　　　 (填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)，由此可知，分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越　　　　 (填“大”或“小”)，分子的速率越　　　 (填“快”或“慢”)。

[拓展探究]小松在完成上述實(shí)驗(yàn)后，還想研究分子運(yùn)動速率與溫度的關(guān)系。

他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示。

依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

26．某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個考題：①蒸餾②H₂的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿。考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺前：

請回答：

(1)指出上圖中儀器a的名稱：　　　　　 ；

(2)由實(shí)驗(yàn)臺上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是第　　　 個考題；

(3)以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖。按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分。請找出他失分的操作并說明原因：　　　　 、　　　　 ；

(4)僅用上述儀器(藥品另選)，也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，化學(xué)方程式為：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；若增加　　　　　　　　　 　(填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置。

25．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物

與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范

的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

(1)A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量。結(jié)論是：質(zhì)量不守恒。

待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)

論正確的是　　 (填“前一種”或“后一種”)，而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是　　　　　 。

(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒。請你從原子的角度說明為什么？　　　　 。

乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)同學(xué)們

分析了B、D兩個實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是　 　　，D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是　　　　　　 。

(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸，反應(yīng)前后天平仍不平衡，原因

是　　　　　　　 。結(jié)論是：參加反應(yīng)的鋅和硫酸的質(zhì)量總和一定　　　　 生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和。

23．圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖2是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①圖1方框的橫線上填的是　　　　　　 ；圖2方框橫線上的數(shù)字是　　　　 。 ②用化學(xué)符號和數(shù)字表示：3 個氟原子　　　　　　　 ；鈉離子　　　　　　　 。　

③鈉元素屬于　　　　　　 (填“金屬”或“非金屬”)元素；圖1所示兩種元素

形成化合物的化學(xué)式為　　　　　　 �！　� 　　 24．2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”。我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證，胡錦濤主席為航天服題名“飛天”。

(1)據(jù)介紹，航天員艙外服除了要隔熱、散熱外，在航天服這個密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)，其中廢氣處理包括兩個步驟：笫一步，讓廢氣進(jìn)入一個裝有木炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了木炭的　　 性，發(fā)生了　　 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)；笫二步，再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳。

(2)在太空艙里，NiFe₂O₄可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO₂轉(zhuǎn)化為O₂，而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變。你認(rèn)為NiFe₂O₄在這一反應(yīng)中是　　　　 。

22．(1)用化學(xué)用語填空：

①硫酸鐵　　　　　 ；②能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子　　　　　 。

(2)按要求完成下列化學(xué)方程式：

①鑒別CO和CO₂：　　　　　　　　　　 ；

②產(chǎn)物都是氧化物的分解反應(yīng)：　　　　　　　　　　 ；

③一種可再生能源的燃燒反應(yīng)：　　　　　　　　　　 ；

④有水生成的化合反應(yīng)：　　　　　　　　　　 。

21．(1)生活離不開化學(xué)，請你從H、O、C、Ca、Zn幾種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合生產(chǎn)生活實(shí)際需要的物質(zhì)一種，并將它們的化學(xué)式與用途填入橫線上：　　　 ，　　　 。

(2)08年10月27日，縣城市污水處理廠正式投入運(yùn)行，廬城碧水藍(lán)天即將成為現(xiàn)實(shí)。

①常用的凈水方法還有　　　　 (寫出一種即可)。

②有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識，理由是：　　 　　　；　 　　　。你認(rèn)為該如何做：　 　　　　；　　 　　　。

20．在反應(yīng)2A+5B＝2C+4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9:22。若5．2 gA與B完全反應(yīng)后，生成17．6 gD。則在此反應(yīng)中，B與D的質(zhì)量比為()。

A．4:9　　 B．8:11　　 C．10:11　　 D．31:44

19．某種含硫酸亞鐵的藥物可用于治療缺鐵性貧血。某貧血患者每天需服用這種含鐵元素10%的藥物224mg，則每天他服用的這種藥物中含硫酸亞鐵(FeSO₄)的質(zhì)量是(該藥物中其它成分不含鐵元素)( )。

　 　A．60．8mg　　 B．30．4mg　　 C．44．8mg　　 D．45．2mg

18．“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應(yīng)

的微觀示意圖，其中不同顏色的球代表不同的原子。下列說法正確的是()。

　A．乙和丙中所含的元素種類不同　　　 B．甲和丁中同種元素的化合價相等

　C．該反應(yīng)中共有三種元素　　　　 　 　D．乙和丁都是化合物

17．2008年9月25日“神舟七號”飛船成功發(fā)射并與9月28日順利返回，宇航員實(shí)現(xiàn)了太空漫步，取得我國航空事業(yè)的新突破。下列說法不正確的是()。

A．在太空可通過過濾操作除去水中的泥沙　 B．未來在飛船內(nèi)或月球上可用種植植物來解決飛船和人造城堡內(nèi)O₂、CO₂氣體含量的相對穩(wěn)定　 C．發(fā)射飛船的火箭燃料燃燒時發(fā)生的反應(yīng)是2NH₄ClO₄ΔCl₂↑+N₂↑+2O₂↑+4X，則X的化學(xué)式是H₂O　 D．飛船在飛行時是利用太陽能電池提供所需要的能量