20．為了除去一氧化碳中混有的少量的氧氣，某同學設計了右圖所示的這套裝置(裝置氣密性良好)

(1)他想用這套裝置除去氧氣的化學方程式是　　　　　　　　 ；

(2)老師認為他的實驗設計不科學，請你指出存在的錯誤(任寫一點)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

19、據悉：目前“節(jié)能減排”工作的重點之一是改造我國的電力系統(tǒng)。

⑴若現(xiàn)有的污染重、能耗高的小火力發(fā)電機組被大機組完全替代，一年可節(jié)約9000

萬噸標準煤(含碳67%、含硫1%的煤炭)。假設這些煤均完全燃燒，則該舉措將減

少二氧化硫的排放　　　　 萬噸。

⑵我國三峽工程所提供的廉價清潔能源相當于火力發(fā)電廠每年燃燒500萬噸原煤所產生的電能，因此三峽工程的完成有助于減輕　　　　　　　　 。(選填序號)

①白色污染　 　　 　　②酸雨污染　　 �、鄯蹓m污染　　　 ④溫室效應

⑶許多人認為：“普通白熾燈泡只要2元錢，而一只節(jié)能燈泡要好幾十元，用節(jié)能燈泡真劃不來。”就這一觀點，請你談談你的看法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

18．化學課上老師表演了一個小魔術--“無中生有”：相同條件下，

向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H₂S)氣體和二

氧化硫氣體。如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種

氣體充分混合。一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒。請回答

下列問題：

(1)若用“　 ”表示氫原子，用“　 ”表示氧原子，用“　　 ”表

示硫原子，上述反應過程可用下圖表示：

該反應的化學方程式為___________________________________________；

　(2)如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是

___________________________________________________________________________。

17、圖為同學們使用的一種碳素墨水筆，在組成這種墨水筆的各種材料中： ⑴屬于有機高分子材料的是　　　　　　 ；(選填一種即可，下同) ⑵含有單質的是　　　　　　　 ； ⑶寫出其中的一種金屬材料與硫酸銅

溶液發(fā)生反應的一個化學方程式：

　　　　　　　　　　　　　　　　 。

16．用化學用語表示：

(1)2個銅離子　　　　　 ；　　 (2)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價　　　　　 ；

(3)地殼中含量最多的元素是　　　　　 ；　　　　　　

(4)醋是生活中常用的調味劑，其溶質是　　　　 ；

(5)溶于水溫度降低的一種鹽　　　 ；

34、我國北方某鹽湖生產的純堿(Na₂CO₃)產品中常含有少量的氯化鈉(其它雜質忽略不計)。為測定該產品中碳酸鈉的質量分數(shù)，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸。當鹽酸

滴加至36.5g時，燒杯內溶液的總質量為40.3g，(假設產生的氣體全部逸出)，產生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如下圖所示。試計算：

(1)A點產生氣體的質量m=_________。

(2)試樣中碳酸鈉的質量分數(shù)(結果精確至0.1%)。

(3)B點時，燒杯內溶液中的溶質是__________(寫出化學式)。

^{黑龍江省2010屆初中畢業(yè)班中考實戰(zhàn)模擬試卷}

^{初　 三　 化　 學(七)}

33.(4分)作物的無土栽培可以顯著提高產品的產量和質量。某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有7.08%的KNO₃。

(1)KNO₃屬于　　　　 (選填“復合肥料”、“氮肥”、“鉀肥” 或“磷肥”)。其中氮、氧元素的質量比為　　　　　　 。

(2)要配制150kg該營養(yǎng)液，需要KNO₃的質量　　　　 kg。

32、第24屆世界大學生冬季運動會在哈爾濱圓滿召開后，今年冬季會有更多游客來到哈爾濱，作為一名中學生，有責任和義務保護我們的環(huán)境，為人們展示城市的風采，請向社會發(fā)出幾點倡議。

31、新能源的開發(fā)應用是當今全球性的一個重大研究課題，氫能源有廣闊的前景，有人研究，利用太陽能分解水，生產大量氫氣并用作機械動力燃料。從這段話中，你會想到什么？

30．為確定木炭還原氧化銅后的固體成份，請你與興趣小組的同學完成以下探究

　 [對固體猜想]

猜想I：全部是金屬銅；　　　　　　 猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；

猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；　　　 猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、　　　　　 。

[進行實驗]實驗流程見下圖：

[問題與討論]

(1)C的化學式為　　　　 ，D的化學式為　　　　 ，由此推出固體B中含有　　　　　

(寫化學式)，步驟④發(fā)生反應的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　　　 。

　(2)結合(1)的結論推斷：如果溶液A顯藍色，則溶液A的溶質的化學式為　　　　　 ，說明樣品中含有　　　　　　 ，則證明猜想　　　　　　　 成立；如果溶液A無色，則證明猜想　　　　　　　 成立。