1．下列變化中能說明分子可以再分的是

A、礦石粉碎　　　　　 B、干冰升華　　　　 C、電解水　　　　　 D、汽油揮發(fā)

34．(7分)同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)

在煅燒過程中不發(fā)生變化)，測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下表：

請回答下列問題：

(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO₂的質(zhì)量為　　　　　　 g。

(2)求該石灰石中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程。

^{初　 三　 化　 學(xué)(一)}

33．(4分)莽草酸(化學(xué)式：C₇H₁₀O₅)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。

　　 請回答：

　　 (1)莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為　　　　　　 。

(2)174g莽草酸含氫元素質(zhì)量為　　　　　 g。

(3)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達菲”：

　　 假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”75mg)2次，一個療程5天，那么該患兒一個療程共需服用　　　　　 顆。

32、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署在一份公告中說，2009“世界環(huán)境日”慶�；顒拥暮诵膬�(nèi)容是“團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”， 2009年6月5日在墨西哥舉行。請結(jié)合知識、情感兩方面談?wù)勀愕母邢搿?/p>

31．取一根用砂紙打磨干凈的鎂條和一個石棉網(wǎng)，將他們一起放在托盤天平上稱量，然后在石棉網(wǎng)上方將鎂條點燃，鎂條燃燒時發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量白煙，再將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了。有同學(xué)據(jù)此認為“質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律”，這種說法對嗎，為什么？

30．維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同。下面是小明同學(xué)運用學(xué)到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。　

　　 [實驗?zāi)康腯測定不同飲料中維生素C的含量。　

[實驗原理]　

(1)維生素C是一種無色易溶于水的有機物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；　

　　 (2)淀粉遇到碘水變　　　　　 色。　

　　 [實驗試劑]碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水　

　　 [實驗過程]　

　　 步驟1：在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，

③橙汁，④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。　

　　 步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①-④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)。　

　　 [實驗記錄]　

試回答下列問題：　

(1)你認為小明測定的兩種飲料中， 　　　　　　　　　　的維生素C的含量較高；

(2)有的同學(xué)認為測定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認為呢?請說明理由：　　 　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　；學(xué)

(3)化學(xué)實驗需要控制變量。下列 　　　　　　　(填序號)情況會影響到測定結(jié)果。　

A．每次實驗所用飲料的顏色不同　　　　 B．量取的被測試物質(zhì)的體積不同　

C．試管的大小不同　　　 　　　　　　　D．沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水

[回顧與反思]實驗中所用的淀粉溶液的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　 。　

29．(9分)以下是小陽同學(xué)制取氫氣的實驗過程，請根據(jù)題意回答以下問題。

(1)如果他用鋅粒和濃鹽酸來制取氫氣，可以選擇　 　　(填序號)做發(fā)生裝置；裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和 　　　　　　　(填儀器名稱)

(2)制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過③和④裝置，則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是：發(fā)生裝置 →　 　　　　　→　　　　　

　 → 　　　　　→ 　　　　　→收集裝置(填字母)。

(3)若要檢驗氫氣中的雜質(zhì)HCl，可把④裝置中的試劑換成 　　　　　　(填化學(xué)式)溶液，實驗中觀察到有白色沉淀生成，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　 　。

(4)圖中的⑤ 裝置是一個用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應(yīng)由　　　　 進　　　　　 出 (填字母)。

28.中考前，我市各校進行了化學(xué)實驗操作考查，一些同學(xué)用下圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：

(1)小明用上圖B、D裝置制取CO₂氣體。

①檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后______________，觀察到導(dǎo)管口　　　　 (填“有”或“沒有”)氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣。

②如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的

操作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

現(xiàn)象　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，要等到_______________時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是　　　　　　　　　　　　 。

27．維生素C主要存在于蔬菜、水果中，它能增強人體對疾病的抵抗能力。

①取3片維生素C壓碎后溶于10mL水中過濾，取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液變紅，說明維生素C的水溶液是　　　　　　　　　　 性。

②維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，高溫時易被破壞，請你想一想，如何食用黃瓜，才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C。

26.地殼中鋁、鐵的含量分別位列金屬的第1和第2位，遠多于銅，但銅卻是人類最早冶煉出的金屬，已經(jīng)有6000多年的歷史，而冶煉鐵比銅晚了3000多年，至于冶煉鋁則只有二百多年的歷史。根據(jù)金屬的性質(zhì)，你認為關(guān)鍵的因素是什么？