8.(2010安徽新課改區(qū)，15)銅陵被譽(yù)為我國的“銅都”。圖8-3是銅陵銅工藝品中著名的四喜娃娃，小明找到了分別用純銅、青銅(CuSn合金)兩種材料制作的四喜娃娃及用于實(shí)驗(yàn)的純銅片和青銅片。

圖8-3

(1)怎樣用化學(xué)方法區(qū)分這兩種四喜娃娃?

區(qū)分純銅和青銅的實(shí)驗(yàn)方法是___________________________________________________。

(2)四喜娃娃為什么生銹了?

　　 通過查閱資料得知，金屬銅長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中，能夠和空氣中氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成銅綠(Cu₂(OH)CO₃)。請(qǐng)你根據(jù)銅綠的組成推斷，銅變成銅綠時(shí)，空氣中的O₂、______________、______________參加了反應(yīng)。(填化學(xué)式)

(3)哪種四喜娃娃更容易生銹?

小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)四喜娃娃中，青銅娃娃身上的銹斑比純銅的多，他據(jù)此得出結(jié)論：青銅比純銅更容易生銹。

他的這種推理方法是否科學(xué)?請(qǐng)說出理由。

(4)由于有的青銅中含雜質(zhì)較多，尤其是含鐵，故在銅綠間還會(huì)有斑駁的、呈褐色的氧化鐵。現(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銹斑粉末中含有鐵元素。

思路解析：青銅中含有活潑金屬鉛等，能夠與稀酸反應(yīng)生成氫氣，而純銅則不能。青銅屬于合金，合金比純金屬更容易生銹，在水、二氧化碳和氧氣(空氣)作用下，青銅容易產(chǎn)生銅綠，而純銅不易于生銹。

答案：(1)在青銅和純銅片上分別滴加稀鹽酸　 (2)H₂O　 CO₂　 (3)不科學(xué)　 因?yàn)閮煞N四喜娃娃生銹未在同等條件(時(shí)間、環(huán)境等)下進(jìn)行比較(4)將CO通入盛有銹斑粉末的玻璃管中，加熱。反應(yīng)后取出管內(nèi)物質(zhì)，用磁鐵懸吸，有固體附著，證明銹斑粉末中含鐵元素。(其他合理答案均給分)

7.氫氣、碳、一氧化碳共同的化學(xué)性質(zhì)是在常溫下性質(zhì)都穩(wěn)定，高溫條件下都具有_______性，寫一個(gè)顯示還原性但不屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________，該反應(yīng)也是氧化還原反應(yīng)，其中____________被還原，______________是還原劑，______________發(fā)生氧化反應(yīng)，______________具有氧化性。

答案:還原性　 3CO+Fe₂O₃2Fe+3CO₂　 Fe₂O₃CO　 CO　 Fe₂O₃

我綜合 我發(fā)展

6.銅在潮濕的空氣中生銹，生成銅綠［ Cu₂(OH)₂CO₃］,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________

____________________________。

思路解析：本題是信息給予題型。根據(jù)所給的條件，銅生銹的反應(yīng)物應(yīng)該是水、二氧化碳和單質(zhì)銅。

答案：2Cu+O₂+CO₂+H₂O====Cu₂(OH)₂CO₃

5.由于廢金屬不但造成__________________，還會(huì)造成_________________,所以對(duì)廢金屬必須進(jìn)行______________和________________。

答案：浪費(fèi)　 環(huán)境污染　 回收　 利用

4.寫出下列金屬制品防銹的方法：

自行車鋼圈：______________；茶杯：____________________________；

自來水管：______________；鐵塔：____________________________；

金屬窗：____________________________；家用電線：____________________________。

思路解析：本題考查常見金屬的防銹方法，根據(jù)金屬銹蝕條件可總結(jié)出。

答案：噴鍍(涂油層)　 不銹鋼　 油漆　 噴漆　 噴漆　 皮包或漆包

3.某磁鐵礦石200 t，經(jīng)分析其中含鐵元素86.9 t。則該磁鐵礦石中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(　　 )

A.50%　　　　　　　 B.62%　　　　　　　 C.65%　　　　　　　 D.70%

思路解析：令四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)x,則200 t×(168/232)·x=86.9 t，x=60%。

答案：B

2.下列各種“鐵”中，最容易生銹的是(　　 )

A.表面噴有漆的鐵　　　　　　　 B.裝液態(tài)氮?dú)獾蔫F容器

C.潮濕空氣中的鐵管　　　　　　 D.沉沒在機(jī)油中的鐵制零件

思路解析：A項(xiàng)表面噴有漆的鐵，由于隔絕了空氣和水，很難生銹；同理B項(xiàng)也很難生銹。C項(xiàng)在潮濕的空氣中有水和氧氣，具備生銹的條件，容易生銹，D項(xiàng)沉沒在機(jī)油中的鐵制零件，因隔絕了空氣和水，也很難生銹。

答案：C

1.光亮的鐵在圖8-2所示情況下最易生銹的是(　　 )

圖8-2

思路解析：同時(shí)存在空氣和水，是金屬腐蝕的基本條件，二者缺少其一，腐蝕都很緩慢。

答案：B

2.怎樣理解空氣污染指數(shù)(API )和首要污染物？

剖析：環(huán)境空氣質(zhì)量分為不同級(jí)別。衡量某個(gè)區(qū)域的空氣質(zhì)量達(dá)到幾級(jí)標(biāo)準(zhǔn)主要就是看這個(gè)地方空氣中各種污染物如總懸浮顆粒物、二氧化硫、氮氧化物的濃度達(dá)到幾級(jí)標(biāo)準(zhǔn)�？諝馕廴局笖�(shù)(API)的水平，是將可吸入顆粒物、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮的濃度，轉(zhuǎn)化為0至500的數(shù)字。首要污染物是指在列入空氣污染指數(shù)的四種污染物中，對(duì)當(dāng)日空氣污染影響最大的那種。

問題探究

問題 最近的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)生上課時(shí)總是“精神不振”與教室內(nèi)的空氣質(zhì)量有關(guān)。二氧化碳濃度過高，氧氣供應(yīng)不足是孩子們嗜睡的主要原因。國家規(guī)定的清新空氣標(biāo)準(zhǔn)是每立方米空氣中二氧化碳不超過0.1 mg，而在調(diào)查中被檢驗(yàn)的幾個(gè)教室每立方米二氧化碳含量都在0.3 mg左右，超過指標(biāo)兩倍。張亮同學(xué)想探究自己教室內(nèi)二氧化碳的含量變化，他的探究過程如下：

　　 查找資料：張亮同學(xué)利用已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，還不能定量地測(cè)定一定量氣體中二氧化碳的含量，于是他查找相關(guān)的化學(xué)資料發(fā)現(xiàn)，二氧化碳可以被氫氧化鈉溶液完全吸收。

實(shí)驗(yàn)探究：

(1)他采用100 mL注射器來收集教室內(nèi)的空氣，實(shí)驗(yàn)前他準(zhǔn)備了6個(gè)注射器。

(2)上課前5分鐘開始，每隔10分鐘收集50 mL的空氣樣品。

(3)下課后，打開門窗5分鐘后再收集50 mL的空氣樣品。

(4)到實(shí)驗(yàn)室中，向每支注射器中抽入10 mL的氫氧化鈉溶液并振蕩。

(5)記錄每支注射器中氣體減少的體積。

　　 分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：張亮同學(xué)發(fā)現(xiàn)從上課開始，二氧化碳的含量逐漸增加，下課后打開門窗5分鐘后，二氧化碳的含量明顯減少。

　　 交流評(píng)價(jià)：張亮同學(xué)將自己的探究結(jié)果展示給其他同學(xué)，大家一致認(rèn)為，為維護(hù)好教室的空氣質(zhì)量，在上課時(shí)要保持教室的通風(fēng)。

典題精講

例1下列情況下可能引起大氣污染的是(　　 )

①煤的燃燒 �、诠�業(yè)廢氣的任意排放　 ③燃放鞭炮④飛機(jī)、汽車尾氣的排放

A.只有①②　　　　　　 B.②④　　　　　　　 C.②③　　　　　　 D.①②③④

思路解析　 本題考查的是空氣的污染。煤燃燒時(shí)可能產(chǎn)生煙塵、一氧化碳?xì)怏w、二氧化硫氣體等，故引起大氣污染;同理分析②③情況下都易產(chǎn)生煙塵和一些有害氣體污染物。

答案：D

例2下列變化容易對(duì)空氣產(chǎn)生污染的是(　　 )

A.鋼鐵生銹　　　　　 B.煤的燃燒　　　　　 C.海水蒸發(fā)　　　　　 D.冰雪融化

思路解析　 造成空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為:①粉塵(如煤煙等);②霧(如汽車排放出的煙霧，酸霧等);③有害氣體(如一氧化碳、二氧化氮等)。針對(duì)上述三種變化，鋼鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化，海水蒸發(fā)、冰雪融化都是物理變化，它們都沒有產(chǎn)生造成空氣污染的有害物質(zhì)。而選項(xiàng)B,煤的燃燒，由于發(fā)生了化學(xué)變化，除產(chǎn)生煤煙外，煤中含有的硫燃燒生成二氧　　　 化硫，以及煤中含有的其他成分燃燒后所產(chǎn)生的有害氣體等都能造成對(duì)空氣的污染。

答案：B

例3怎樣做才能有效地防治空氣污染？

思路解析　 防治空氣污染應(yīng)從兩個(gè)方面入手，一是設(shè)法提高大自然對(duì)空氣的凈化能力，如大規(guī)模植樹造林，綠化土地，減少沙漠等。二是加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)，針對(duì)污染物的來源，采取有效措施。如搞好廢物回收利用，減少有害物質(zhì)的排放。工業(yè)產(chǎn)生的廢氣應(yīng)處理后排放。再就是改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)，不使用煤、石油等。開發(fā)新的能源，如氫能，使用清潔能源，如太陽能、風(fēng)能、核能、地?zé)岬取?/p>

答案：見解析

知識(shí)導(dǎo)學(xué)

　　 現(xiàn)在全球空氣的質(zhì)量正在不斷下降，關(guān)注周圍影響空氣質(zhì)量的主要因素。有些城市空氣質(zhì)量總的來說是好的，但局部地區(qū)也有問題，了解局部地區(qū)的空氣的質(zhì)量及與時(shí)間的關(guān)系。

　　 一個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn)，要靠氣象部門連續(xù)的觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)、分析而得出來。同學(xué)們可以調(diào)查一下你所在地區(qū)的天氣特點(diǎn)或選定一個(gè)時(shí)期連續(xù)觀察、記錄空氣狀態(tài)，分析出空氣質(zhì)量狀況變化的規(guī)律。

　　 要了解空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要包括的項(xiàng)目有哪些，并關(guān)注居住地的空氣質(zhì)量，共同交流討論提高當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量的方法。注意：目前二氧化碳并沒有計(jì)入空氣污染指數(shù)。

疑難導(dǎo)析

　　 首先從大氣污染的概念來理解。要清楚空氣的成分是否是固定的，是什么原因?qū)е驴諝赓|(zhì)量下降，空氣污染會(huì)造成哪些危害，排放到空氣中的有害物質(zhì)有哪些等。

　　 要理解空氣污染指數(shù)(API )和首要污染物就是要清楚污染指數(shù)的概念是否是相對(duì)數(shù)值，什么情況下表示污染物的含量少，什么情況下表示污染物的含量多。通常二氧化碳對(duì)人體有無危害，什么情況下就會(huì)成為空氣的污染物。

問題導(dǎo)思

　 社會(huì)調(diào)查是課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本方式之一。社會(huì)調(diào)查既可以結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行，也可以單獨(dú)作為課外學(xué)習(xí)來進(jìn)行，可以同全班同學(xué)集體進(jìn)行，也可以個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行。調(diào)查之前，要有周密的計(jì)劃，包括提出課題、選擇對(duì)象、實(shí)施步驟、資料整理、反思總結(jié)等。

　　 本例中，張亮同學(xué)從身邊的環(huán)境出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了生活中的問題。他的探究過程完整而嚴(yán)謹(jǐn)，從探究中學(xué)習(xí)了新的知識(shí)如二氧化碳可以被氫氧化鈉吸收，得出了科學(xué)結(jié)論，分析數(shù)據(jù)得出了教室內(nèi)二氧化碳含量的變化規(guī)律，并且學(xué)以致用，充分與他人交流討論，達(dá)成一致，采取措施改善教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。

　　 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究過程中，能遷移原來的知識(shí)，應(yīng)用到新的問題情境中。例如我們學(xué)習(xí)的測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)就是解決此問題的藍(lán)本。對(duì)于不知道的化學(xué)知識(shí)，查閱資料是一種非常有效的解決問題的方式。

　　 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究時(shí)，注意針探究的問題，從多個(gè)方面多個(gè)角度考慮問題。

典題導(dǎo)考

綠色通道　 解決該題的關(guān)鍵在于首先要清楚造成大氣污染的污染物主要是粉塵和二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等有害氣體;其次是準(zhǔn)確分析所列舉的現(xiàn)象中是否能產(chǎn)生粉塵和上述有害氣體，若能產(chǎn)生則會(huì)造成大氣的污染，反之則不會(huì)。

典題變式　 有六種物質(zhì):①汽車排放的尾氣　 ②水蒸發(fā)形成的蒸汽　 ③石油化工廠排放的廢氣　 ④植物光合作用放出的氣體　 ⑤人呼出的二氧化碳?xì)怏w　 ⑥煤燃燒產(chǎn)生的煙塵。其中均會(huì)使空氣受到污染的是(　　 )

A.①③⑤　　　　　　 B.②③⑥　　　　　　 C.①③⑥　　　　 　　　D.①④⑤

答案：C

綠色通道　 首先弄清每種變化產(chǎn)生的氣體，再分析這些氣體的成分，根據(jù)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目來判斷。

典題變式　 6月5日是世界環(huán)境日。環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列各種氣體不屬于空氣污染物的是(　　 )

A.二氧化硫　　　　　　　　　　　　　　　 B.氮?dú)?/p>

C.一氧化碳　　　　　　　　　　　　　　　 D.二氧化氮

答案：B

綠色通道　 針對(duì)空氣污染的來源、途徑多方面考慮有效的防治措施。

典題變式　 下列做法不利于減少空氣污染的是(　　 )

A.在我國西北地區(qū)加快植樹造林，減少半荒漠化土地

B.城市中實(shí)施集中供暖，取締小鍋爐

C.實(shí)施新的更嚴(yán)格的汽車排放標(biāo)準(zhǔn)

D.過年時(shí)家家戶戶大放煙花爆竹

答案：D

1.怎樣理解空氣污染的危害和污染來源？

剖析：通常情況下，空氣的成分是比較固定的，但工業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)輸產(chǎn)生的廢氣排放使空氣中有害氣體和煙塵的含量增多，造成空氣質(zhì)量下降，嚴(yán)重危害著大自然的生態(tài)平衡以及人類的生命安全，空氣污染已成為舉世矚目的全球性問題，排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致分為粉塵和氣體兩類。氣體污染物主要是SO₂、CO、NO₂等。這些氣體主要來自礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。