2.R表示某元素，且知下面的反應(yīng)中各元素的化合價不變，R_xO_y+3H₂SO₄====R₂(SO₄)₃+3H₂O，則x、y的數(shù)值為x＝_________，y＝_________。

思路解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，反應(yīng)前后原子個數(shù)相等。?x=2,y=3。?

答案：2 3

1.在化學(xué)反應(yīng)A+2B====C+2D中，m克A物質(zhì)與n克B物質(zhì)剛好完反應(yīng)生成e克C物質(zhì)，則同時生成D物質(zhì)的克數(shù)是 (　　 )

A.m+-e　　　　　　　　　　　　　　　　 　　B.m+2n-e

C.m+n－2e　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.m+n－e

思路解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：D的生成物質(zhì)量=m+n-e。

答案：D

3.化學(xué)方程式 2H₂O+O₂2H₂O中等號表示(　　 )

A.水由氫氣和氧氣組成

B.參加反應(yīng)的氫、氧分子數(shù)之和等于生成的水的分子數(shù)

C.參加反應(yīng)的氫氣、氧氣質(zhì)量之和等于生成的水的質(zhì)量

D.參加反應(yīng)的氫質(zhì)量等于水中氫氣的質(zhì)量

思路解析：該方程式中等號表示參加反應(yīng)方程式兩邊的物質(zhì)的質(zhì)量相等。

答案：C

快樂時光

迎新

　　 新學(xué)期開始，我們高年級學(xué)生去車站迎接新同學(xué)。我見一小女生站在一個大箱子旁不知所措，便主動上前幫她提箱子。不料箱子重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撐。才走了幾步，那女生便對我說：“背不動就滾吧。”我一聽此言，登時怒從心頭起，放下箱子，怒視著她。那女生愣了幾秒鐘，才滿臉通紅地指著箱子的底部對我說：“我指的是輪子�！�

30分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)

2.下列化學(xué)方程式中，完全正確的是(　　 )

A.P+O₂P₂O₅ B.C+2O CO₂

C.Mg₂+O₂2MgO　　　　　　　　　　　 D.3Fe+2O₂Fe₃O₄

思路解析：A沒有配平；B中應(yīng)該寫成氧分子而不是氧原子；C中鎂的化學(xué)計量數(shù)應(yīng)該寫在鎂的元素符號前而不能寫在右下角，表示意義不對；D符合化學(xué)方程式的書寫規(guī)則。

答案：D

1.配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)NH₃+ Cl₂--N₂+HCl

(2)C₂H₂+ O₂ --CO₂+ H₂O

(3)Fe₂O₃+ CO --Fe +CO₂

思路解析：根據(jù)化學(xué)方程式配平的步驟，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，可以得到答案。

答案：(1)2NH₃+3Cl₂====N₂+6HCl

(2)2C₂H₂+ 5O₂4CO₂+ 2H₂O

(3)Fe₂O₃+3CO2Fe +3CO₂

2.質(zhì)量守恒定律說明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，這是因為在一切化學(xué)反應(yīng)里，反應(yīng)前后____________沒有改變，____________也沒有增減。書寫和配平化學(xué)方程式的基礎(chǔ)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律。

思路解析：質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)方程式配平的基礎(chǔ)，反應(yīng)前后參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子總數(shù)沒有改變，總質(zhì)量也沒有改變。

答案：參加反應(yīng)的物質(zhì)的原子總數(shù)物質(zhì)的總質(zhì)量

10分鐘訓(xùn)練 (強化類訓(xùn)練，可用于課中)

1.化學(xué)方程式C+O₂====CO₂表示：①____________；②____________；③____________。

思路解析：本題考查化學(xué)方程式的意義。

答案：①碳與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳②一個碳原子與一個氧氣分子生成一個二氧化碳分子③每12份質(zhì)量的碳與每32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳。

7. (1)B、C(2)①過濾 ②把pH試紙放于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液體滴到pH試紙上，再與比色卡對照　 加肥皂水振蕩，若出現(xiàn)較多泡沫為軟水，否則為硬水③漂白粉(或氯氣、二氧化氯和臭氧等，一種即可)　 蒸餾　 (3)10 計算、稱量(量取)、溶解(稀釋)

6.軟　 解析：硬水中含有較多的鈣鎂離子，肥皂中的硬脂酸鈉遇到鈣鎂離子會產(chǎn)生沉淀，故硬水加入肥皂水后產(chǎn)生沉淀多，泡沫燒；而軟水中含的鈣鎂離子減少，加入肥皂水后，產(chǎn)生的沉淀很少、泡沫很多。點評：用肥皂水是鑒別硬水和軟水最簡單的方法。

5. ⑴ 過濾 ⑵ 活性炭 ⑶加熱煮沸(或蒸餾) 解析：水的凈化知識通過聯(lián)系生活實際，來考查同學(xué)們的學(xué)以致用能力，該題是結(jié)合日常生活實際，考查凈化水及其相關(guān)知識的應(yīng)用。