探究：氧化還原反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，特別是同學(xué)們?cè)诜治鲅趸瘎�、還原劑、氧化性、還原性時(shí)容易產(chǎn)生混淆。

從得失氧的反應(yīng)觀點(diǎn)講：

(1)氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)。物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)叫還原反應(yīng)。

(2)氧化劑、還原劑。在反應(yīng)中，供給氧的物質(zhì)叫氧化劑，得氧的物質(zhì)叫還原劑。

(3)氧化性、還原性。在反應(yīng)中，供給氧的物質(zhì)所具有的性質(zhì)叫氧化性，奪取氧的物質(zhì)所具有的性質(zhì)叫還原性。

實(shí)例：

[例題2]近年我國科學(xué)家將二氧化碳和金屬鈉在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，制得金剛石，同時(shí)生成了碳酸鈉，下列說法中錯(cuò)誤的是(　　 )

A.二氧化碳轉(zhuǎn)化成金剛石是化學(xué)變化

B.金剛石是碳的一種同素異形體

C.金屬鈉在反應(yīng)中由游離態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛�合態(tài)

D.該反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)

解析：二氧化碳和金屬鈉在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Na+3CO₂====2Na₂CO₃₊C，在該反應(yīng)中金屬鈉得氧發(fā)生氧化反應(yīng)，二氧化碳失氧發(fā)生還原反應(yīng)，故該反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)。

答案：D

綠色通道:初中化學(xué)判斷氧化還原反應(yīng)是從得氧和失氧的角度，得氧的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，作還原劑，失氧的物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)，作氧化劑。

針對(duì)訓(xùn)練:

3.下圖裝置是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，某同學(xué)對(duì)使用該裝置的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了整理。

(1)寫出儀器的名稱：a________________，b.________________。

(2)根據(jù)要求填表：

(3)上述兩實(shí)驗(yàn)中，B裝置與A裝置連接方式是否相同？如有不同,請(qǐng)說明不同之處：________________________。

解析：用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳)制取氧氣的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。碳還原氧化銅的還原劑是碳，寫化學(xué)方程式時(shí)要注明反應(yīng)條件是高溫，生成的CO₂加“↑”。實(shí)驗(yàn)一B中裝滿水同時(shí)還要用量筒測定從瓶中流出水的體積；實(shí)驗(yàn)二B中的澄清石灰水用來檢驗(yàn)產(chǎn)物是否是二氧化碳；實(shí)驗(yàn)一B中的f與c連接目的是將廣口瓶中的水排出，實(shí)驗(yàn)二B中的e與c連接目的是使生成的氣體與澄清的石灰水充分反應(yīng)。

答案：(1)酒精燈 鐵架臺(tái)

(2)實(shí)驗(yàn)一：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑(或2KClO₃2KCl+3O₂↑) 分解反應(yīng) 水 量筒

實(shí)驗(yàn)二：C+2CuO2Cu+CO₂↑ 碳 檢驗(yàn)是否生成了二氧化碳

(3)不相同，實(shí)驗(yàn)一是f與c連接，實(shí)驗(yàn)二是e與c連接

2.下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。

(1)在物質(zhì)甲的結(jié)構(gòu)中，每個(gè)碳原子最多連有_________________個(gè)碳原子。

(2)根據(jù)乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動(dòng)，具有滑膩感的特點(diǎn)，寫出它的一種用途________________。

(3)圖中物質(zhì)丙的化學(xué)式為C₆₀，已知硅的一種單質(zhì)也有與物質(zhì)丙相同的原子數(shù)和類似的結(jié)構(gòu)，有科學(xué)家嘗試把物質(zhì)丙的一個(gè)分子放進(jìn)硅的這種單質(zhì)的一個(gè)分子中，反應(yīng)形成一種新型分子，該分子的化學(xué)式為________________________________。

解析：(1)從圖中不難看出，每個(gè)碳原子最多連有4個(gè)碳原子。(2)有滑膩感，可作潤滑劑或鉛筆芯原料。(3)根據(jù)題目所給信息，把物質(zhì)丙的一個(gè)分子放進(jìn)硅的這種單質(zhì)的一個(gè)分子中，形成新型分子的化學(xué)式應(yīng)為 Si₆₀C₆₀。

答案：(1) 4 (2)用作鉛筆芯原料 (3)Si₆₀C₆₀

探究：同一種元素不僅能夠組成一種單質(zhì)，有的還能組成多種單質(zhì)，如碳元素可組成金剛石、石墨、C₆₀等幾種單質(zhì)；磷元素可組成紅磷、白磷等單質(zhì)；氧元素可組成氧氣、臭氧等單質(zhì)。元素和單質(zhì)是不同的概念，單質(zhì)一定是由同一種元素組成的，但一種元素不一定只形成一種單質(zhì)。

[例題1]據(jù)報(bào)道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料--碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一。如圖所示，這種碳膜片狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列有關(guān)碳膜片的說法中，正確的是(　　 )

A.碳膜片屬于單質(zhì)

B.碳膜片與C₆₀是同一種物質(zhì)

C.碳膜片屬于人工合成的有機(jī)高分子材料(屬于化合物)

D.碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

解析:碳膜片是由碳元素(只一種)組成的，屬于碳單質(zhì)；C₆₀形狀似足球，俗稱“足球烯”，顯然碳膜片與C₆₀不是同一種物質(zhì)；有機(jī)高分子材料屬于化合物，而碳膜片則屬于單質(zhì)；由于碳膜片只由碳元素組成，完全燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳，故與碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同。

答案：A

綠色通道:該題考查了同學(xué)們對(duì)同種元素可以組成不同單質(zhì)的理解。同種元素可組成不同單質(zhì)，主要是由于其內(nèi)部原子排列方式不同所致。

針對(duì)訓(xùn)練:

1.碳元素有金剛石、石墨和無定形碳等多種單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的敘述正確的是(　　 )

A.都是黑色固體

B.碳原子的排列方式都相同

C.在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳

D.都能使紅墨水褪色

答案:C 解析：金剛石、石墨和無定形碳等單質(zhì)都是由碳元素組成的，雖組成元素完全一樣，但又是完全不同的幾種物質(zhì)，物理性質(zhì)差別很大。如金剛石無色透明、硬度極大、不導(dǎo)電，石墨呈灰黑色、質(zhì)軟、具有良好的導(dǎo)電性，木炭、活性炭有較強(qiáng)的吸附性等，用途也各不相同。

3.答案:(1)C+CO₂2CO

(2)C+2CuO2Cu+CO₂↑ 紅色 使澄清石灰水變渾濁

(3)被奪去的反應(yīng) 氧化性 氧化劑 還原劑 還原性

師生互動(dòng)

2.答案:C+O₂CO₂ 2C+O₂2CO

1.答案:不容易

3.還原性

(1)與非金屬氧化物反應(yīng)，如：__________________________(寫化學(xué)方程式)，煤爐中經(jīng)常發(fā)生這一反應(yīng)。

(2)與金屬氧化物反應(yīng)，如與氧化銅、氧化鐵、氧化鋁等的反應(yīng)。

木炭還原氧化銅的反應(yīng)原理：__________________________________。

現(xiàn)象：黑色粉末變成______________固體，放出的氣體能____________________________。

裝置：用高錳酸鉀制氧氣的裝置。

(3)還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧______________叫做還原反應(yīng)。含氧化合物提供氧的性質(zhì)叫做______________，含氧化合物是______________；奪取含氧化合物中氧的物質(zhì)是______________，它的這種性質(zhì)叫做______________。

2.可燃性

氧氣充足時(shí)：____________________________(寫化學(xué)方程式)。

氧氣不足時(shí)：________________(寫化學(xué)方程式)，用煤生爐子，燃燒不旺時(shí)就會(huì)發(fā)生這一反應(yīng)。

1.穩(wěn)定性

　　 常溫下，碳受日光照射或跟空氣、水分接觸，都________________發(fā)生變化。但是隨著溫度的升高，碳的活動(dòng)性大大增強(qiáng)，在高溫下，碳能夠跟很多物質(zhì)起反應(yīng)。

3.答案:疏松多孔 吸附