15.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　 )(3分)

A．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小利的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。

B．解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強(qiáng)制統(tǒng)一收購(gòu)餐廚垃圾的辦法，另一方面通過(guò)立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門(mén)對(duì)餐廚廢油的管理力度。

C．計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。

D．有專(zhuān)家認(rèn)為，保護(hù)圓明園遺址的首要任務(wù)絕不是復(fù)建，哪怕是“部分”復(fù)建，而是研究、發(fā)掘后她展現(xiàn)出的遺存或廢墟的價(jià)值。

22．為陸水幼兒園的小朋友創(chuàng)作一首園歌，只要求補(bǔ)寫(xiě)出第二段歌詞的前四句。要求：與第一段歌詞句式結(jié)構(gòu)大致相同，字?jǐn)?shù)相近，內(nèi)容健康向上，通俗易懂。(4分) 　　 第一段：白云兒飄在藍(lán)天，花朵兒揚(yáng)起笑臉。我們是快樂(lè)的小鳥(niǎo)，圍繞在老師的身邊。 　 　 　快樂(lè)和幸福是翹翹板，夢(mèng)想蕩起秋千。��！陸水幼兒園，我智慧的搖籃，成長(zhǎng)的樂(lè)園。 　　 第二段：　　　　　 ，　　　　　 　。　　　　　 ，　　　　　　 。 　 　幸福和快樂(lè)是翹翹板，夢(mèng)想蕩起秋千。��！代代紅幼兒園，我智慧的搖籃，成長(zhǎng)的樂(lè)園。

20．根據(jù)上下文，將下面一段文字填完整。(4分) 　 　 　從古至今，動(dòng)物在中國(guó)人的生活觀(guān)念中有著很重要的地位，不少動(dòng)物都具有豐富的象征意義。在含有動(dòng)物的成語(yǔ)乃至熟語(yǔ)中，有蘊(yùn)含褒揚(yáng)或鼓勵(lì)意的，如“馬到成功”，表達(dá)了對(duì)創(chuàng)業(yè)者的良好祝愿；又如“　　　 ”，表達(dá)了　　　　　　 。也有蘊(yùn)含貶斥或諷刺意味的，　 如“鼠目寸光”，表達(dá)了對(duì)見(jiàn)識(shí)淺陋者的嘲諷；又如“　　　　　 ”，表達(dá)了　　　　　 。 　 　21．針對(duì)下面的新聞寫(xiě)一段評(píng)論，表明自己的看法。要求觀(guān)點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體，不超過(guò)70字。(4分) 　　　 　11月8日，北京大學(xué)招生辦稱(chēng)，將在京津渝等13省份試行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”。依照北大的規(guī)劃，通過(guò)中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的自主招生方式錄取到北大的學(xué)生，原則上控制在本科招生計(jì)劃　 的3%以?xún)?nèi)，以往北大校本部公布的本科招生計(jì)劃一般在2650人左右。 　　　 　 《關(guān)于試行‘中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制’的實(shí)施方案》稱(chēng)，2010年，在北京、天津、重慶、黑龍江、吉林、江蘇、浙江、河南、湖南、湖北、廣東、陜西、新疆13個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)具有實(shí)名推薦制資質(zhì)的中學(xué)，校長(zhǎng)可按分配名額推薦綜合素質(zhì)優(yōu)秀或?qū)W科特長(zhǎng)突出的高中畢業(yè)生。 　 　 　點(diǎn)評(píng)：