20．請(qǐng)結(jié)合下面這首短詩(shī)的題目和表達(dá)特點(diǎn)，在詩(shī)中①②③橫線處依次填人恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其前后呼應(yīng)、銜接自然、點(diǎn)明題旨。(6分)

望　 海

比岸邊的黑石更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是石外的晚潮

比翻白的晚潮更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是堤上的燈塔

比　　 ①　　 更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是堤外的貨船

比出港的貨船更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是　　 ②　

比沉沉的汽笛更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是海上的長(zhǎng)風(fēng)

比浩浩的長(zhǎng)風(fēng)更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是天邊的陰云

比黯黯的陰云更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是　　 ③　

19．用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過40個(gè)字)(4分)

　　 青少年抑郁癥發(fā)病率近年來(lái)已有上升的趨勢(shì)，心理研究人員隨機(jī)對(duì)62位15-23歲　　 “未診”的患者進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，患者自身識(shí)別率幾乎為零，學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)本病的識(shí)別率平均不足l%，一些綜合醫(yī)院的識(shí)別率僅為1 5 9／5左右。青少年抑郁癥的種種表現(xiàn)，往往隱藏于其他心理和軀體的癥狀中，在非專科人士的眼里，與思想品德、個(gè)性問題相混淆，或誤診為腦供血不足、神經(jīng)性頭痛、神經(jīng)衰弱、精神分裂癥、心血管系統(tǒng)及消化系統(tǒng)等疾病，這些癥狀恰恰是青少年抑郁癥的特異性表現(xiàn)。

18．日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用

　　 的詞語(yǔ)或句子。(5分)

　　 示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說“成為擂主”、“傳來(lái)捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國(guó)歌聲響起來(lái)了”這樣的句子來(lái)表達(dá)。

　　 (1)決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說“口口”；如用四個(gè)字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，可以說“口口口口”；甚至還可用“　　 ▲　　 ”這樣的句子來(lái)表達(dá)。

(2)比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，可以說“互交白卷"、

　 “口口口口”、“口口口口"。

高三語(yǔ)文　 第7頁(yè)(共8頁(yè))