4、此題考查學(xué)生對(duì)文章中心和主要內(nèi)容的分析歸納能力及對(duì)文章的鑒賞能力。答案為B、E。A不符合原意，C兩個(gè)分句，不能構(gòu)成排比句式，D與原意相悖。

3、此題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)的含義的能力。

(1)黃河文化與長(zhǎng)江文化的強(qiáng)力沖撞和異質(zhì)聚匯。

(2)經(jīng)過(guò)沖撞與聚匯，兩種文化都失去了本來(lái)面目，而產(chǎn)生了一種新的文化動(dòng)態(tài)。(意思對(duì)即可，語(yǔ)句不通順，扣分)

2、此題考查分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力。

(1)由果溯因。(2)承上啟下。(意思對(duì)即可，有語(yǔ)病的扣分)

1、此題考查分析文章結(jié)構(gòu)、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

(1)先總后分。(2)使南京名垂千古的原因。

4、下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是

A、作者在篇首就提到“六朝金粉”，下面又點(diǎn)出“秦淮八艷”，表明二者成為作者特別喜愛(ài)的原因。

B、為了形象地描寫(xiě)南京“變得特別奇崛”，作者既列舉典型的歷史人物和事件，又具體寫(xiě)到現(xiàn)代的殷殷血火，表明了南京的政治文化既有艷麗的色彩，又有悲壯的情調(diào)。

C、作者提示南京怪異的原因是中華民族兩大源流沖撞和融合的聚匯點(diǎn)在南京，文中是兩個(gè)分句表達(dá)的，這里用的是排比句式。

D、“玄武湖邊上……令人心醉”，這里作者寫(xiě)了南京的風(fēng)景名勝和歷史古跡，表明了南京這個(gè)古都把自然溶于歷史。

E、“我多次對(duì)南京朋友說(shuō)……對(duì)南京的喜愛(ài)”，聯(lián)系全文看，這里作者采用的是卒章顯志的寫(xiě)法。

[訓(xùn)練題答案]

3、第四段第二句“深深銘刻著(1)南北交戰(zhàn)的宏大的(2)悲劇性體驗(yàn)”中的加點(diǎn)的

詞語(yǔ)各是什么意思?

(1)“南北交戰(zhàn)”是指

(2)“悲劇性體驗(yàn)”是指

2、第三段的結(jié)構(gòu)可以分為兩個(gè)層次，(1)這是什么寫(xiě)法?(2)本段在全文中的作用是

什么?

1、(1)這篇散文中的第一、二兩段的關(guān)系是什么?(2)這兩段表達(dá)的是什么意思?

1、 D、E 2、①“富有的雅士”無(wú)法真正欣賞夜雨詩(shī)意。作者借此引出自己的話題。 ②不能。作者認(rèn)為，美國(guó)教授從夜雨中感受的是輕松和瀟灑，而作者獲得的是對(duì)詩(shī)意和哲理的深刻領(lǐng)悟。③艱難 3、人在自然對(duì)峙中，如果明確無(wú)誤地戰(zhàn)勝了自然，則會(huì)產(chǎn)生一種松快愉悅的美，而當(dāng)人與自然的較量勢(shì)均力敵，則會(huì)產(chǎn)生一種悲劇美。 4、不同意。因?yàn)樽髡哒J(rèn)為現(xiàn)代是人類(lèi)的生命力和原始創(chuàng)造力的發(fā)展；人類(lèi)仍然會(huì)在與自然的較量中產(chǎn)生具有詩(shī)意的體驗(yàn)。