11、結(jié)構(gòu)上，此詩(shī)既以_________的過程作為全詩(shī)起止的外在線索，同時(shí)又以___為景物描寫的主體和引發(fā)感喟、抒寫情思的依托，表里兼顧，情景交融，使全詩(shī)顯得渾然一體。

課外拓展

雜詩(shī)陶潛

人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐鳳轉(zhuǎn)，此已非常身。

落地為兄弟，何必骨肉親。得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。

盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人！

10、最后這幾句寫落月，落花閑潭，蘊(yùn)含什么道理？

9、“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”詩(shī)人由_________想到_________。

8、在前幾句詩(shī)中，詩(shī)人寫到了哪些意象？請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，用自己的語(yǔ)言描繪這副畫面。

7、“白云一片去悠悠……落月?lián)u清滿江樹”這一部分共寫了兩方面的內(nèi)容，⑴_(tái)________；⑵_________。

6．用現(xiàn)代文的形式將這首詩(shī)的美好意境表現(xiàn)出來。

5．在你學(xué)過的古詩(shī)中，哪些詩(shī)是寫有關(guān)月的，你能寫出一首來嗎？

答：________________________________

4．詩(shī)篇題目令人心馳神往。_____、______、______、_____、______，這五種事物集中體現(xiàn)了人生最動(dòng)人的良辰美景，構(gòu)成了誘人探尋的奇妙的藝術(shù)境界。

3．把課文分層，并寫出層意。

答：________________________________

2．詩(shī)中哪句運(yùn)用了擬人的寫法，這樣寫有什么好處？

答：___________________________________