4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．今年的4月22日是第38個(gè)世界地球日，我國(guó)的宣傳主題是“善待地球--從節(jié)約資源做起”。確定這樣一個(gè)主題，目的是喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)和行為。

　　　　　　　　　 B．無(wú)論是提高藝術(shù)表現(xiàn)力，還是判斷藝術(shù)的優(yōu)劣高下和學(xué)術(shù)上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，靠平等的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。

　　　　 C．交通臺(tái)日前播報(bào)說(shuō)，夏日里，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過(guò)夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視。

　　　　　　　　　 D．在烏鎮(zhèn)的布局中，由于歷史上曾地跨兩省、三府、七縣，加之吳越文化的沉淀、積累，觀念上明顯受中國(guó)傳統(tǒng)儒文化和運(yùn)河商業(yè)文化的影響。

參考答案：B

廣東廣雅中學(xué)

5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　 )

A．弊案纏身的陳水扁，在面對(duì)法庭審問(wèn)時(shí)，千方百計(jì)想盡辦法洗刷自己的罪行，但是大多數(shù)人已不再相信他了。

B．未來(lái)的教育不僅要更加尊重人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而且未來(lái)的醫(yī)療事業(yè)也會(huì)更加重視人自身權(quán)益的保障、維護(hù)。

C．北京市在考生填報(bào)高考志愿時(shí)，施行填報(bào)平行志愿。此舉大大提高了考生的錄取率，受到考生和家長(zhǎng)的好評(píng)。k.s.5.u

D．消費(fèi)不足一直是我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的難題。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還是增長(zhǎng)動(dòng)力，我國(guó)消費(fèi)都處于相對(duì)較低的水平。

參考答案：D[A項(xiàng)成分贅余，“千方百計(jì)”與“想盡辦法”重復(fù)；B項(xiàng)語(yǔ)序失當(dāng)，“未來(lái)的教育”應(yīng)置于“不僅”之后；C項(xiàng)成分殘缺，“施行”后缺失賓語(yǔ)中心詞“舉措”。]

甘肅蘭州一中

4.下列句子中,沒有語(yǔ)病的一句是

A.有專家指出,如何使用公民的不良信用記錄,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行立法聽證,由人大制定法律來(lái)規(guī)范,不能由銀行單方面說(shuō)了算。

B.在這部作品中,刻畫了一位歷經(jīng)滄桑卻仍對(duì)生活充滿著熱愛之情的老人形象,揭示了人生存在的終極意義及美的真諦。k.s.5.u

C.七百余張史料圖片講述了建國(guó)門地區(qū)六十年的變遷,讓觀眾追尋和領(lǐng)略了建國(guó)門地區(qū)的發(fā)展足跡和偉大祖國(guó)的今昔巨變。

D.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)鍵在于切實(shí)地維護(hù)一定文化形態(tài)所具有的歷史性、地域性和民族性的特質(zhì)是非常重要的。

參考答案：4．A

北京市宣武區(qū)

4．下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　 　 )

A．健康的主流文化能不能真正占領(lǐng)手機(jī)文化市場(chǎng)，能不能真正對(duì)公眾產(chǎn)生影響，關(guān)鍵在于具有文化創(chuàng)新的思維，緊密結(jié)合新技術(shù)的特點(diǎn)展開文化創(chuàng)新。

B．朝韓雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國(guó)政府的共同努力，中、俄、美、日四國(guó)政府從中積極不懈的斡旋取得的。k.s.5.u

C．成都“12·14”特大交通事故肇事司機(jī)孫偉銘“以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪”一審被判死刑。但在醉車橫行因而殺機(jī)四伏的馬路上，“危害公共安全罪”能否成為防止殺手的防火墻？

D．近日，國(guó)家發(fā)改委和住建部聯(lián)合發(fā)文，要求各地在推進(jìn)水價(jià)改革過(guò)程中嚴(yán)格履行水價(jià)調(diào)整程序，充分考慮社會(huì)承受能力，尤其要做好低收入家庭的保障工作。

參考答案：D.(A.前后不一致，兩面對(duì)一面�？筛臑椋宏P(guān)鍵在于是否具有文化創(chuàng)新的思維，是否緊密結(jié)合新技術(shù)的特點(diǎn)展開文化創(chuàng)新。B.句式雜糅�！翱康氖恰�”和“是…取得的”兩種句式雜糅，任取一種。C.缺少介詞�？筛臑椋阂颉耙晕ｋU(xiǎn)方法危害公共安全罪” 一審被判死刑。)

北京市海淀區(qū)

17、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是( )。(3分)

A　 政府只有堅(jiān)持改善和保障民生，才能激發(fā)人民推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，贏得廣大群眾的信任、擁護(hù)和支持。k.s.5.u

B　 第五屆美洲國(guó)家首腦會(huì)議期間，奧巴馬表示，美國(guó)將尋求開啟與古巴關(guān)系的新開端，并承諾將與其他美洲國(guó)家樹立平等的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。

C　 課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，高中教學(xué)內(nèi)容既要有利于進(jìn)一步提升所有學(xué)生的共同基礎(chǔ)，又要有利于為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定不同基礎(chǔ)。k.s.5.u

D　 語(yǔ)文教師如果看不到學(xué)生自身發(fā)展的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，一味讓他們模仿“考場(chǎng)滿分作文”，那么就會(huì)變成束縛學(xué)生寫作能力發(fā)展的枷鎖。

參考答案：C(A“改善”“保障”語(yǔ)序不當(dāng)。B“樹立”“關(guān)系”搭配不當(dāng)。D偷換主語(yǔ))

安徽巢湖四校聯(lián)考

3．下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A．十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議新聞中心昨天下午舉行了“文化市場(chǎng)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展”專題采訪，文化部有關(guān)負(fù)責(zé)人就動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展、奧運(yùn)假唱等熱點(diǎn)問(wèn)題作出了解答。

B．與會(huì)專家學(xué)者圍繞宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、金融市場(chǎng)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)提升為主題展開探討，或?qū)σ酝�的�?jīng)濟(jì)情況進(jìn)行總結(jié)，或?qū)ξ磥?lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行展望。k.s.5.u

C．新時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)踐充分證明，我們黨對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度是十分堅(jiān)定的，黨風(fēng)廉政建設(shè)取得了顯著成效。

D．有著20多年歷史的國(guó)佳集團(tuán)和興華公司，不僅擁有強(qiáng)大的國(guó)際資金支持，而且擁有規(guī)避經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的成熟加盟模式。

參考答案：A(B項(xiàng)句式雜糅；C項(xiàng)“認(rèn)識(shí)”和“堅(jiān)定”不搭配；D項(xiàng)有歧義。)　

安徽蚌埠二中

20.(找出任意三處即可)

河北冀州中學(xué)

20．下面一段話劃線的部分在表述上有多處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)任意三處并加以修改。(6分)

最高人民法院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，①行政訴訟法施行以來(lái)，②人民法院依法審理、受理了大量行政案件，有效地化解了行政爭(zhēng)議，維護(hù)了人民群眾的合法權(quán)益，促進(jìn)了行政機(jī)關(guān)依法行政，③行政審判的特殊職能作用日益彰顯。但是，④最高人民法院開通的民意溝通信箱征集的意見來(lái)k.s.5.u

看，行政訴訟“告狀難”現(xiàn)象依然存在。最高人民法院為此進(jìn)行了深入調(diào)研，⑤并在此基礎(chǔ)上出臺(tái)了《關(guān)于保護(hù)行政訴訟當(dāng)事人訴權(quán)的意見》，⑥其目的是為了督促各級(jí)人民法院進(jìn)一步重視和加強(qiáng)行政案件受理，依法保護(hù)當(dāng)事人訴訟權(quán)利，⑦切實(shí)解決行政訴訟“告狀難”。k.s.5.u

14．作者將阿里的手，劉翔的腿聯(lián)系起來(lái)寫，其深刻用意是什么？請(qǐng)進(jìn)行合理探究。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13．結(jié)合文章，體會(huì)文中畫橫線的句子的含意。(4分)

(1)奧運(yùn)競(jìng)技大平臺(tái)，其實(shí)是人生際遇的大舞臺(tái)。

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)生命，充滿無(wú)限變數(shù)，強(qiáng)者和弱者總是相對(duì)的。

　　 答：