16．《一小時(shí)的故事》一經(jīng)發(fā)表，引起了極大的反響，成為議論的焦點(diǎn)。有人指責(zé)，有人贊賞，眾說(shuō)紛紜。你持怎樣的觀點(diǎn)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)

15．整個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，“門”和“窗”在小說(shuō)中多次被提及，請(qǐng)結(jié)合文意指出這兩個(gè)意象的含義及作用。(4分)

14．布蘭特雷·馬拉德的形象著墨不多，但給人印象深刻，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一形象。(3分)

13．劃線句“當(dāng)暴風(fēng)雨般的哀傷逐漸減弱時(shí)”中，用“暴風(fēng)雨”來(lái)修飾“哀傷”有什么好處？(3分)

12．指出第四自然段中景物描寫采用的技巧，并簡(jiǎn)析景物描寫的作用。(4分)

15.整合下列句子中的信息，給“道德風(fēng)險(xiǎn)”下定義。(3分)

①道德風(fēng)險(xiǎn)并不等同于道德敗壞

②道德風(fēng)險(xiǎn)是80年代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的一個(gè)經(jīng)濟(jì)哲學(xué)范疇的概念

③道德風(fēng)險(xiǎn)是從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人或簽約的一方的一種私自行為 k.s.5.u

④這種私自行為的目的是追求自身效用的最大化

⑤這種私自行為可以不完全承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)后果

⑥這種私自行為是一種不利于他人的行動(dòng)

答：道德風(fēng)險(xiǎn)是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17、①句缺少具體的時(shí)間，可改為“茲定于本周五(24日)下午14：00召開(kāi)高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”。

②句不得體，“聆聽(tīng)”多用于自謙�？筛臑椤罢�(qǐng)家長(zhǎng)于11：00到學(xué)校階梯教室聽(tīng)校長(zhǎng)做報(bào)告”。

④句不得體，“碰碰頭”是口頭語(yǔ)，與語(yǔ)境不合�？筛臑椤安⑴c科任老師交流”。

⑤句不得體，“蒞臨指導(dǎo)”多用于對(duì)貴賓的敬語(yǔ)。可改為“請(qǐng)您屆時(shí)光臨”或“請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與會(huì)”。

17.下面是某家長(zhǎng)收到的學(xué)校通知。有四處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出并加以修改。(4分)

茲定于本周五(24日)下午召開(kāi)高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)①。請(qǐng)您到學(xué)校階梯教室聆聽(tīng)校長(zhǎng)報(bào)告②，隨后分班聽(tīng)取期中考試情況匯報(bào)③，并與科任老師碰碰頭④。望你百忙之中蒞臨指導(dǎo)⑤。

5．請(qǐng)你仿照下面常州藝術(shù)節(jié)的標(biāo)語(yǔ)形式，為學(xué)校開(kāi)展的“迎2010江蘇省第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”綜合活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：主題突出，內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)大致相同。(3分)

常州藝術(shù)節(jié)：龍城喜慶，遍開(kāi)藝術(shù)奇葩

常州省運(yùn)會(huì)：

參考示例：晉陵歡騰，喜迎全省健兒

(3分。內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)1分。如果內(nèi)容完全偏離主題的，結(jié)構(gòu)不給分。)

遼寧葫蘆島四校聯(lián)考

4．(1)“食品安全現(xiàn)狀令人擔(dān)憂”或“對(duì)食品安全的監(jiān)管存在漏洞”。(其他答案言之成理也可)(2)對(duì)食品生產(chǎn)和食品安全的監(jiān)管力度。(其他答案言之成理也可)各2分

江蘇常州高級(jí)中學(xué)