12．古詩(shī)文默寫。(6分，每空1分)

(1)園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。　　　　　　　　 　，　　　　　　　　　　 　。云

無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。(《歸去來(lái)兮辭》)

(2)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。　　　　　　　　　 　，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，　　　　　　　

　　　　　 ；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。(《滕王閣序》)

(3)愿陛下矜憫愚誠(chéng)，　　　　　　　　 ，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，　　　　 。

臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。(《陳情表》)

5．按順序排列下面的句子，與前后文組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 　　)

大中橋外，頓然空闊，和橋內(nèi)兩岸排著密密的人家的景象大異了。一眼望去， 　　　　， 　　　　　　　　　

--這正是秦淮河的夜。

　　 ①此地天裸露著的多些，故覺夜來(lái)的獨(dú)遲些；從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜

　　 ②疏疏的林，淡淡的月，襯著藍(lán)蔚的天，頗像荒江野渡光景

　　 ③但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫舫，悠揚(yáng)著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我們認(rèn)識(shí)綠如茵陳酒的秦淮水了

　　 ④那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又似乎藏著無(wú)邊的黑暗

　　 ⑤令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了

　A、⑤②④①③　　　 B、②④⑤③①　　 C、②③④⑤①　　　 D、⑤①②④③

4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　 　　　)

A．現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到，一方面極光與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽(yáng)噴發(fā)出來(lái)的高速帶電粒子流有關(guān)。

B．許多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)導(dǎo)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素的影響造成的。

C．對(duì)于中法間因?yàn)閳A明園文物拍賣而產(chǎn)生的爭(zhēng)端，許多法國(guó)普通民眾，無(wú)論對(duì)中國(guó)友善與否，都傾向于以法律為理性評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

D．北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。

3．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 )

A．這位代表說(shuō)的雖不是什么崇論宏議，但他的話發(fā)自肺腑，句句實(shí)在，沒(méi)有套話和假話，因此我們要更加重視。

B．那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。

C．學(xué)習(xí)文言文，首先是要誦讀，要把那些原本佶屈聱牙的語(yǔ)句讀通順，讀好，讀出感情，讀出味道，這樣才能深入體會(huì)文中情感。

D．從籃網(wǎng)的遠(yuǎn)景規(guī)劃來(lái)看，哈里斯的地位比文斯·卡特還高，他是球隊(duì)的重建核心之一。易建聯(lián)越早表現(xiàn)出與他琴瑟和諧，對(duì)他在籃網(wǎng)站穩(wěn)腳跟越有幫助。

2．下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(　　　 )

A．蒼�！　　� 伶俜　　　 屈指可數(shù)　　　 鞠躬盡粹

B．脈膊　　　 渙散　　　 歡渡良宵　　　 汗流夾背

C．喝彩　　　 毛燥　　　 金榜提名　　　 再接再勵(lì)

D．商榷　　　 撕殺　　　 各行其事　　　 融匯貫通