5、你知道哪些可以用來(lái)描寫“小草”的詞語(yǔ)？請(qǐng)至少寫出五個(gè)。

(　　 　)(　 　 )(　　 　)(　　 　)(　　 　)

3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 寂靜(　 　 )　 寬闊(　　　 )　 瘦弱(　　 　 ) 4、用自己的話說(shuō)說(shuō)“ 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句話的意思。

6、跟“水”有關(guān)的古詩(shī)你能背出一兩句嗎？試試看！

我愛小草

寬闊的馬路邊，寂靜的山道旁，茂密的林海中，人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草，使大自然充滿無(wú)限生機(jī)。 　一聲驚雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根旁、土地里……喚了出來(lái)。一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。 　夏天，太陽(yáng)高掛在天空中，把大地烤得火熱，人們來(lái)到草地上，向小草身上一坐。這時(shí)，小草像一位慈愛的母親，把人們摟在杯里，讓勞累的人們安然休憩，消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出犧牲。 　秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，它那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨，像得了重病的老人，一下子變得面黃肌瘦。 　凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請(qǐng)來(lái)了。小草的身軀雖然被寒風(fēng)吹得萎縮了，但是它的卻根部像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土壤里鉆出來(lái)，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。 　我愛小草，愛她旺盛的生命力和博大的胸懷。

l、從短文中摘錄一句打比方的句子　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。這句話中，把(　　 )比作(　　　)。 2、從短文中摘錄一句把小草當(dāng)作人來(lái)寫的句子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、想一想，水還有哪些作用呢？再寫出四種吧。

4、文中寫出了水的作用，你認(rèn)為是從哪幾個(gè)方面寫的？

3、文中的哪句話能概括一、二、三自然段的意思？用“--”畫出來(lái)。

2、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“化為甘霖(lín)滋潤(rùn)萬(wàn)物”的理解。

1、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。

　　　 沖毀　　 毀壞　　 躍過(guò)　　 淹沒

6、認(rèn)真讀文章，然后填空。

全文圍繞文章中的這句話來(lái)寫的：(　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　)。

文章的第二節(jié)是寫(　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。

文章的第三節(jié)是寫(　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。

文章的第四節(jié)是寫(　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。

文章的第五節(jié)是寫(　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。

5、仿寫句子，用上劃線的詞語(yǔ)。

(1) 粽子不僅以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛，而且能引起人們對(duì)偉大詩(shī)人屈原的懷念。

竹子不僅以它飄逸瀟灑的風(fēng)姿贏得大家的喜愛，而且(　　　　　　　　　　　)。(　　　　　)不僅(　　　　　　　　　　　　　 　　)，而且(　　　　　　　 　　　　　　)。

(2)粽子的形狀很特別，既不是方的，又不是圓的。

學(xué)�；▔�的樣子很特別，既(　　　　　 　　)，又(　　　　　 　　　　)。

(　　　　　　 　　　　)既(　　　　　　　 　　　)，又(　　　　　　　　 　　　　　)。