5、造句。(8分) (1)好像……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(比喻句)　　　　　　　 (2)郁郁蒼蒼……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、用“‖”把這段文章分為兩層，并說說這樣分的理由。(6分)　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7、作者在這段文章中運用了　　　　、　　　　等修辭手法，請用“---”和“〜〜〜”各標出一句。(4分) 8、朗讀這段文章時，我們應(yīng)該帶著　　　　　　的語氣來讀。(2分) 9、在文中介紹的“三大名松”中，你最喜歡哪一種？為什么？(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10、仿照課文的寫法，發(fā)揮你的想象，用兩三句話描寫另外一種樹木。(8分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　二　) 宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得特別快。一目十行(hang　　xing)，囫圇吞棗。他讀過的書一本又一本，花(費、廢)了很多的時間和精力，可是沒留下什么印象。這使他十分苦(腦、惱)，疑心自(已、己)是不是記憶力不好。 有一次，他向著名學(xué)者朱熹請教(　jiao　　jiao　)。朱熹詢問他的讀書過程后　給了他一番忠告　說　以后讀書不要只圖快　哪怕一句話　也要重復(fù)多遍　總比一味往前趕效果好　讀書一定要用腦想　用心記聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是記憶力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了對書籍的理解和記憶，這樣匆忙草率地讀書，既不能消化書中的內(nèi)容，又不能重點地進行記憶，　讀書的效果很差(cha　　cha)。陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀完一段書，就想想這段書講了什么，有幾個要點，并留心把重點的內(nèi)容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一個有學(xué)識的人。 1、　給短文加上一個合適的題目　　　　　　　　　　　　(3分)　　　 2、　劃去括號里不正確的讀音。(3分)　 3、在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分) 4、把第一自然段中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~用橫線畫出來，寫在下面的括號里，并用它組成詞語寫在橫線上。(6分) (　　)_________　　　(　　)_________　　(　　)_________ 5、查字典填空。(5分) 要查的字　　　 音序　　 部首　　 再查幾畫　 　結(jié)構(gòu)　 　與它字形相近的字 (效)果　　　　 日積月(累)　　　　 6、給短文沒加標點的地方加上標點。(4分) 7、在文中找出下列詞語的近、反義詞。(6分) ①近義詞：求教(　　)　　　勸告(　　) ②反義詞：認真(　　)　　　愉快(　　) 8、給這篇文章分段并寫出段意。(9分) _________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9、這篇短文主要講的是什么內(nèi)容？(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10、聯(lián)系實際談?wù)勀阕x了這篇短文后的體會。(7分)

2.風(fēng)雨(　　 　　) (　　 　　)　　　　　 　風(fēng)雨(　　　 　) (　 　　　)

1. (　 　　　)風(fēng)(　 　　　)雨　　　　　　 (　　 　　)風(fēng)(　 　　　)雨

2.每個人(　 　　)講究“公德”， (　 　　　)講究“私德”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

1.(　 　　)你沒有一些學(xué)問和本領(lǐng)，( 　　　)不會成為對社會有用的人。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

崇高的 　　　作息　　　　　　　 認準　　　　 身體

合理的　 　　　身體　　　　　　　 實現(xiàn)　　　　 任務(wù)

勝利的　　 　　彼岸　　　　　　　 承擔(dān)　　　　 目標

健康的　　 　　理想　　　　　　　 鍛煉　　　　 理想

練(　 　　　)　　 歷( 　　　　)　　 保(　 　　　)　　 　便( 　　　　)

煉( 　　　　)　　 勵(　 　　　)　　 堡( 　　　　)　　 　鞭( 　　　　)

否(　 　　　)　　 得(　 　　　)　　 拔( 　　　　)　　 　即(　 　　　)

若( 　　　　)　　 德(　 　　　)　　 撥( 　　　　)　　 　既(　 　　　)

3．青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

四　 課文記敘了毛澤東在得知愛子毛岸英為國捐軀的消息后的心情和所作出的決定，歌頌了_____________。

　(1)毛澤東崇高的國際主義精神。

　(2)毛澤東以身作則，不搞特殊的高尚情操。

　(3)毛澤東為革命事業(yè)獻出一切的崇高品質(zhì)和無產(chǎn)階級革命家的博大的胸懷。

1將成語補充完整，再寫四個你知道的成語。

狂(　 )亂炸　　 情不自(　　 )　　 原(　 )不動

2讀詞語

躊躇　　　 緊鎖　　 湊近　　 黯然　　 鍛煉　　　 擬定　

3根據(jù)課文內(nèi)容填空

(1)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句詩的意思是

　　　　　　　　　 。

(2)毛主席得知岸英犧牲的消息時，想把他的尸體運回國，因為

　　　　　　　　　　 ，后來他沒有這么做，因為

(3)在文中找到描寫毛主席心情悲痛的語句。寫在下面

2．他們就不想再見一見兒子的遺容嗎？