(1)《書(shū)的故事》一課，作者的寫(xiě)作目的是表達(dá)青年對(duì)魯迅先生崇敬和感激的思想感情。( )

　(2)《林海》一課中講的“大興安嶺美得并不空洞”，主要是因?yàn)榇笈d安嶺有嶺、林、花。( )

　(3)《高爾基的童年》是寫(xiě)高爾基小時(shí)候，在一家裁縫店里當(dāng)學(xué)徒，在店主人百般阻撓的情況下，刻苦讀書(shū)的事。( )

　(4)古詩(shī)《前出塞》，作者通過(guò)士兵之口，表達(dá)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。( )

　(1)“桂林山水甲天下�！钡囊馑际牵�

　①桂林山水的美天下第一。( )

�、诠鹆值纳剿�很美。( )

　③桂林山水的美值得稱贊。( )

　(2)“遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心�！�

　這兩句話的含義是：

�、僬f(shuō)明京張鐵路是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路。( )

�、谡f(shuō)明詹天佑不怕困難。( )

　③充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的決心。( )

　(1)又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。( )

　(2)兔媽媽精心照料著自己的一雙兒女。( )

　(3)夜空的繁星，仿佛碧玉盤(pán)中撒滿的寶石。( )

　(4)打了敗仗的敵人，成了沒(méi)頭蒼蠅，到處亂撞。( )

　(5)老虎張開(kāi)大口，好像要一下子把山羊吞進(jìn)肚里似的。( )

　(6)馬曉紅是我們班的百靈鳥(niǎo)。( )

　(1)我高興得坐立不安。

　(2)媽媽烙(l4o)的餅和饅頭很好吃。

　(3)我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們總是虛心而熱情地幫助我。

　(4)河南省的名勝古跡有開(kāi)封的相國(guó)寺，登封的少林寺，鄭州的黃河公路大橋。

　雖然……但是…… 不但……而且……

　與其……不如…… 無(wú)論……都……

　一……就…… 因?yàn)椤��?所以

　(1)我們( )走到哪里，( )不能忘記人民的囑托。

　(2)( )坐在那里說(shuō)空話，( )實(shí)實(shí)在在地去干。

　(3)張老師( )沒(méi)有擔(dān)任我們的班主任，( )卻關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。他( )有空兒，( )到我們班問(wèn)這問(wèn)那。

　“張”的解釋有：

　①使合攏的東西分開(kāi)。②陳設(shè)；鋪排。③看，望。④量詞。

　前( )后仰 救死( )傷 崇山( )嶺

　盛氣( )人 口若( )河 精兵( )政

　天( )地暗 好意難( )

　(1) 松懈 打攪 憂悶 審閱( )

　(2) 杰出 顫抖 珊蝴 精確( )

　(3) 推測(cè) 拍攝 鞭策 綜合( )

　(4) 堡壘 簡(jiǎn)樸 魁悟 師傅( )

　題目：我為_(kāi)________________獻(xiàn)愛(ài)心

　要求：1．把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

　2．字?jǐn)?shù)在400-800之間。