3．看到這一切。頓時(shí)，我的心熱呼呼的，我仿佛覺得小姑娘仍站在我的面前，她胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷奪目，她的形象更加高大……‖

　(1)結(jié)合文章內(nèi)容，寫出下列詞語的近義詞。(4分)

　贊許( ) 仿佛( )

　霎時(shí)( ) 更加( )

　(2)用“~~~~”線劃出描寫小女孩外貌的句子。(3分)

　(3)縮句。(4分)

�、僖粋�(gè)頭發(fā)斑白，拄著拐杖的老奶奶一步一顫地來到買豆腐花的隊(duì)伍旁。

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　②她是那位胸前戴著紅領(lǐng)巾，排在前頭的小姑娘。

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　(4)文章分三段，已用“‖”在文中標(biāo)出。請寫出第二段的段意。　(4分)

　(5)通過這件事，反映了這位少先隊(duì)員有__________好思想。(4分)

2．就在這時(shí)，一個(gè)頭發(fā)斑白，拄著拐杖的老奶奶一步一顫地來到買豆腐花的隊(duì)伍旁。只見她猶豫了一會，對隊(duì)伍前面的大姐姐說：“姑娘，我的腿不好，讓我站在你這里好嗎？”那位少女瞟了她一眼，把臉扭到一邊去了。我看到老人失望地?fù)u搖頭，臉上的皺紋更深了。

　“老奶奶，請到這兒來吧！”一個(gè)清脆甜蜜的聲音把我和其他人的視線吸引了過去。是她！那位胸前戴著紅領(lǐng)巾，排在前頭的小姑娘。霎時(shí)，吵鬧的飯店好像平靜了許多。人們都被她那脆亮童音感動了，一雙雙贊許的目光向好投去，就連售貨員也停住了手里的活，微笑地看著她。老奶奶滿懷感激的神情，用手撫摸著小姑娘的頭說：“謝謝你，好孩子！”小姑娘臉紅了，不好意思地連忙走開。她竟然跑到隊(duì)伍的最后邊，重新排起隊(duì)來�！�

1．清早，我上街買早餐去。走到飯店一看，啊，買豆腐花的人真多，排著一條長龍，我趕忙排在隊(duì)伍后面等著。隊(duì)伍的前半部分站著一個(gè)女孩子，她高高的鼻梁，大大的眼睛，粉紅的臉頰上長著一顆黑痣，胸前戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，她大概跟我差不多年齡吧。排了一會兒，隊(duì)伍向前縮短，還有四個(gè)就輪到她了。她臉上露出了笑容�！�

(五)修改病句。(4分)

　1．同學(xué)們都很愛護(hù)今天幸福的學(xué)習(xí)生活。

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　2．周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號的船。

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(四)選擇下列適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在句子中的括號里。(3分)

　因?yàn)椤�…所以…�?只要……就……

　雖然……但是…… 不但……而且……

　無論……都…… 不是……而是……

　1．( )是對集體有益的事，我們( )應(yīng)該積極認(rèn)真地去做。

　2．學(xué)校里課余活動內(nèi)容很多，( )豐富了我們的生活，( )促進(jìn)了我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　3．( )在校內(nèi)校外，我們( )應(yīng)該講文明。

(三) 填空，把詞語補(bǔ)充完整。(3分)

　心( )誠服 波瀾壯 ( )

　千( ) 一發(fā) 應(yīng)接不( )

　搖搖欲( ) 居高( )下

(二) 填表(4分)

(一)多音字組詞(6分)

3．作文中不準(zhǔn)出現(xiàn)學(xué)校的名字。學(xué)校的名字可以用“××小學(xué)”代替。

　作文(略)