(1)題目：《學(xué)雷鋒的日子里》

　(2)要求：

　①認(rèn)真審題。可以寫(xiě)人，可以寫(xiě)事。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫(xiě)詩(shī)歌。不得少于350字。

　②注意：描寫(xiě)環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。

　③作文中不得寫(xiě)出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。

　(1)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

　pei she 　jie pou　 　hu xiao

　( )　 　( )　 　( )

　(2)查字典，按要求填空。(4分)

�、佟般暋卑匆粜虿樽址ǎ�先查音序( )，再查音節(jié)( )；“纖”先查音序( )，再查音節(jié)( )。

�、凇翱薄卑床渴撞樽址ǎ�先查( )部，再查( )畫(huà)；“鼎”先查( )部，再查( )畫(huà)。

　(3)讀下面詞語(yǔ)的拼音，再在兩個(gè)音節(jié)中間用隔音符號(hào)隔開(kāi)。(2分)

　pi ao ti an ji e 　di an

　皮襖 提案 饑餓 堤岸

　 (4)把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)

　垂頭( )氣 ( )己為人 好意難( )

　口( )懸河 心( )肉跳 頑強(qiáng)不( )

　漫不( )心 窮途( )路 救死( )傷

　前俯后( )

　(5)辨析字詞，選詞填空。(5分)

　(繁重 沉重)

�、偻跤⒅�道自己錯(cuò)了，心情很( )。

　(困難 困苦)

�、谮w小群家，生活有( )，大家要關(guān)心他。

　(折 拆)

�、郯职�( )開(kāi)哥哥的來(lái)信，臉上露出了笑容。

　(鉤 釣)

　④星期天，大家到河邊去( )魚(yú)。

　(交 繳)

�、蒉r(nóng)民們趕著車(chē)，去( )公糧。

　(6)選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面兩個(gè)分句連接起來(lái)，寫(xiě)在橫線上。(9分)

　如果……就……。無(wú)論……都……。因?yàn)椤�…所以…�?。

　只有……才……。不但……而且……。只要……就……。

　不管……總……。雖然……但是……。

　中國(guó)人民安定團(tuán)結(jié) 能實(shí)現(xiàn)四化建設(shè)的宏偉目標(biāo)。

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　(7)修改病句(在原句上)，并在句后括號(hào)里寫(xiě)上病因的序號(hào)。(8分)

　常見(jiàn)的病因有8種：(i)用詞不當(dāng)；(ii)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)；(iii)用詞重復(fù)；(iv)詞序顛倒；(v)用錯(cuò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；(vi)句子的意思不完整；(vii)前后矛盾；(viii)不合邏輯。

�、賹W(xué)校的操場(chǎng)擴(kuò)張了不少。( )

�、谒�穿著一件蘭色上衣，一頂太陽(yáng)帽。( )

　③天空布滿(mǎn)了烏云，陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼睛。( )

�、軏寢尳裉熨I(mǎi)回來(lái)很多水果，有蘋(píng)果、香蕉、西紅柿、梨、黃瓜。

　( )

　(8)默寫(xiě)“古詩(shī)三首”中的《塞下曲》(寫(xiě)在橫線上)。(4分)

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　(9)給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)，注意用上逗號(hào)、句號(hào)、引號(hào)、分號(hào)�！�(4分)

　人總是要死的 但死的意義有不同 中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò) 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣(mài)力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的 他的死是比泰山還要重的

　(10)回憶《在仙臺(tái)》一文，朗讀下面一段話，把括號(hào)里不正確的讀法劃掉。(4分)

　“過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的骨頭中間，－－他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)”。朗讀這一段時(shí)，應(yīng)讀得(快些、慢些)，還要讀出(平淡、尊敬)的感情。

　題目：一個(gè)________________________的人

　提示：

�、傧葘㈩}目補(bǔ)充完整(如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣……)

�、谝�通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。

　李華同學(xué)患重感冒，醫(yī)生要他休息兩天。請(qǐng)以李華的身份向張老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條，日期是5月10日。

2．按要求換一種說(shuō)法。(6分)

　①澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。(換成“被”字句)

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�、谌伺c山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？(換成陳述句)

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　③爸爸輔導(dǎo)我。我學(xué)作文。(把兩句話合成一句話)

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1．修改病句(在原句上改)。(6分)

�、傩∶鞒鱿�了市里的作文競(jìng)賽。

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�、谒�經(jīng)�；貞涍^(guò)去有趣的往事。

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�、畚覀儚男【鸵�養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。

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2．選詞填空。(6分)

　嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 夸口 夸耀 夸獎(jiǎng) 優(yōu)異 優(yōu)秀 優(yōu)良

　因?yàn)椤�…所以…�?不但……而且……

　王宏同學(xué)處處( )要求自己，( )思想品德好，( )學(xué)習(xí)成績(jī)好。大家都( )他是一個(gè)( )的少先隊(duì)員�？墒撬麖膩�(lái)不( )自己。