科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了很大的變化。不過(guò)，這些變化不都是朝著好的方向發(fā)展的。請(qǐng)圍繞“科技發(fā)展：利大還弊大”，表明自己的觀點(diǎn)，并說(shuō)明充足的理由。

8、給短文加上一個(gè)合適的題目：　 　　　　　　　　　　　　　　　(1分)

7、你喜歡文中的騎手嗎？他具有怎樣的品格？(2分)

6、老人是怎樣分析騎手的眼神的？他為什么等到最后一個(gè)騎手才尋求幫

助？(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　

5、面對(duì)這位被凍的老人，騎手是怎樣做的？請(qǐng)用波浪線劃出(2分)

4、從第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子畫(huà)上橫線。(2分)

3、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫在下面的橫線上。(2分)

很多年以前的一個(gè)寒夜，在吉尼亞北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來(lái)他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。

突然,他聽(tīng)到沿著冰凍的羊腸小道上傳來(lái)了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過(guò)的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說(shuō)：“先生，您是否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過(guò)這一段路的。”

騎者勒住了馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來(lái)吧！”看見(jiàn)老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過(guò)河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。

當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心(促進(jìn)　 促使)他問(wèn)道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過(guò)使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結(jié)果會(huì)是什么？”

老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說(shuō)：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德�！崩先死^續(xù)說(shuō)道“我仔細(xì)觀察幾位騎手，立即看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟(jì)于事。但是，當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀�您的友好態(tài)度是我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候能得到幫助�！�

那暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手，“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了�！彼�告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過(guò)于(忙碌　　 匆忙)，所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了�！闭f(shuō)完這些，那名騎手 --托馬斯·杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。

1“僵”用音序查字法應(yīng)　　　 ，用部首查字法應(yīng)查　　 部。(1分)

2、請(qǐng)把文中不合適的詞劃去。(2分)

6、居里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺(jué)得這樣值得嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)

5、請(qǐng)把這段話中你最喜歡的一句話畫(huà)上橫線，并把你的體會(huì)寫下來(lái)。(3分)