續(xù)寫：根據(jù)開頭，發(fā)揮想象，接下去寫。寫好之后，再根據(jù)文章的內(nèi)容擬一個題目。

　 開頭：“嘰嘰，喳喳”，樹上的喜鵲沖著聰聰叫呢！奇怪的是，聰聰往前走，喜鵲就向前飛；聰聰停下來，喜鵲就歇在樹枝上，“可愛的喜鵲，我跟你玩玩吧！”聰聰不由自主地張開雙臂，奇怪的事發(fā)生了……

2．才下過幾陣(　　 )的細雨。微風(fēng)吹拂著千萬條展開帶黃色的(　　 )。(　　　 )，

(　　　 )，(　　　 )，都像(　　　 )，形成了(　　　 )的春天。小燕子從南方趕來，為

春光(　　　　　　　　 )。2%

　 從這段中，你讀懂了什么？2%

1．《黃河象》和《琥珀》這兩篇課文在敘述順序上是不一樣的，《黃河象》一文，作者先寫　　　　　　　 　　　　　　　　　　，接著寫　　　　　　　　　　　　　　 ，再寫

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，最后寫　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 《琥珀》一文，作者先寫　　　　　　　　　　　 ，再寫　　　　　　　　　　　　　　 ，然后寫　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，最后寫　　　　　　　 　　　　　　　　。

2.　　　 夏天的石牛山是避暑的好季節(jié)。

1.　　　 李老師光榮地被評為“師德標兵”的稱號。

3.一面……一面……：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.語重心長：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.推測：