某學(xué)生做石蠟成分探究實驗[棉線的主要成分是:C6H10O5)n]:把一支燃著的蠟燭伸進盛有氧氣的集氣瓶里.燃燒停止后.冷卻.可觀察到?壁上有 .由此說明蠟燭中一定含有 元素,取出蠟燭.向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水.振蕩.可觀察到的現(xiàn)象是 .由此說明蠟燭中一定含有 元素.(1)你對此實驗的評價是:(應(yīng)從優(yōu)點和不足兩方面分析)優(yōu)點: 不足: .(2)若讓你設(shè)計.你有什么好的設(shè)想 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某學(xué)生做石蠟成分探究實驗[棉線的主要成分是：（C6H10O5）n]：把一支燃著的蠟燭伸進盛有氧氣的集氣瓶里，燃燒停止后，冷卻，可觀察到甁壁上有
水珠
水珠
，由此說明蠟燭中一定含有
氫
氫
元素；取出蠟燭，向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，由此說明蠟燭中一定含有
碳
碳
元素．
（1）你對此實驗的評價是：（應(yīng)從優(yōu)點和不足兩方面分析）
優(yōu)點：
操作簡單現(xiàn)象明顯
操作簡單現(xiàn)象明顯

不足：
沒有考慮到燈芯中含有碳、氫元素對結(jié)果的影響
沒有考慮到燈芯中含有碳、氫元素對結(jié)果的影響
．
（2）若讓你設(shè)計，你有什么好的設(shè)想（簡述過程）．
點燃蠟燭，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，從另一端點燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燃燒停止后冷卻，可觀察到甁壁上有水珠，由此說明蠟燭中一定含有氫元素；向燒杯內(nèi)迅速注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到澄清石灰水變渾濁，由此說明蠟燭中一定含有碳元素．
點燃蠟燭，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，從另一端點燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燃燒停止后冷卻，可觀察到甁壁上有水珠，由此說明蠟燭中一定含有氫元素；向燒杯內(nèi)迅速注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到澄清石灰水變渾濁，由此說明蠟燭中一定含有碳元素．
．

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某學(xué)生做石蠟成分探究實驗[棉線的主要成分是(C6H10O5)n]：把一支燃著的蠟燭伸進盛有氧氣的集氣瓶里，燃燒停止后，冷卻，可觀察到甁壁上有            ，由此說明蠟燭中一定含有            元素；取出蠟燭，向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是                          ，由此說明蠟燭中一定含有        元素。你對此實驗的評價是（應(yīng)從優(yōu)點和不足兩方面分析）                                           、

                                           。若讓你設(shè)計，你有什么好的設(shè)想（簡述過程）                                                                          。

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某學(xué)生做石蠟成分探究實驗[棉線的主要成分是：（C6H10O5）n]：把一支燃著的蠟燭伸進盛有氧氣的集氣瓶里，燃燒停止后，冷卻，可觀察到甁壁上有    ，由此說明蠟燭中一定含有    元素；取出蠟燭，向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是    ，由此說明蠟燭中一定含有    元素．
（1）你對此實驗的評價是：（應(yīng)從優(yōu)點和不足兩方面分析）
優(yōu)點：   
不足：    ．
（2）若讓你設(shè)計，你有什么好的設(shè)想（簡述過程）．    ．

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（15分）某同學(xué)針對石蠟燃燒開展如下延伸探究，請你幫助解決探究過程的相關(guān)問題：
【提出問題】石蠟中除含碳、氫元素外，是否還含有氧元素？
【實驗設(shè)計】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該同學(xué)用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭，設(shè)計了如下實驗（其中濃硫酸、無水硫酸銅均易吸收水分，藥品用量保證充足，部分固定裝置省略）。

【操作原理】
（1）請寫出A裝置（含導(dǎo)氣管）氣密性的檢查方法：                           。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                     。
（2）裝置B的作用是                            ；裝置D的作用是                 。
（3）裝置F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                      。
（4）為達到實驗?zāi)康模磻?yīng)前、后必須稱量        （填裝置序號）裝置中的藥品質(zhì)量。
【數(shù)據(jù)處理】           
（5）該同學(xué)在老師幫助下，經(jīng)過一些補充實驗和誤差處理后得出了如下數(shù)據(jù)，請你幫助完成數(shù)據(jù)分析及結(jié)論部分。
實驗事實
數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
   2.12 g石蠟完全燃燒，得到6.6g CO2和2.88g H2O
寫出計算過程：                                 
結(jié)論：                                            。
【討論交流】誤差分析與處理：
（6）根據(jù)該學(xué)生設(shè)計的實驗，你認(rèn)為造成誤差的原因是                         （填寫一條）。
（7）針對你提出的誤差原因，提出減少誤差的實驗或改進措施：                    。

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某同學(xué)針對石蠟燃燒開展如下延伸探究，請你幫助解決探究過程的相關(guān)問題：

[提出問題]石蠟中除含碳、氫元素外，是否還含有氧元素？

[實驗設(shè)計]根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該同學(xué)用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭，設(shè)計了如下實驗(其中濃硫酸、無水硫酸銅均易吸收水分，藥品用量保證充足，部分固定裝置省略)．

[操作原理]

(1)請寫出A裝置(含導(dǎo)氣管)氣密性的檢查方法：________．裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(2)裝置B的作用是________；裝置D的作用是________．

(3)裝置F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(4)為達到實驗?zāi)康�，反�?yīng)前、后必須稱量________(填裝置序號)裝置中的藥品質(zhì)量．

[數(shù)據(jù)處理]

(5)該同學(xué)在老師幫助下，經(jīng)過一些補充實驗和誤差處理后得出了如下數(shù)據(jù)，請你幫助完成數(shù)據(jù)分析及結(jié)論部分．

[討論交流]誤差分析與處理：

(6)根據(jù)該學(xué)生設(shè)計的實驗，你認(rèn)為造成誤差的原因是________(填寫一條)．

(7)針對你提出的誤差原因，提出減少誤差的實驗或改進措施：________．

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+2

         9、（1）3Fe   （2） MgO   （3） 5Fe3+   （4） 2SO3  

     10（1）0    （2）C 、H、O   （3）C2H6O

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    MnO2
         11、H2O   H2O2  （1） 2H2O2 ===  2 H2O+ O2↑  
    （2）用帶火星伸入B試管內(nèi)，若火星能復(fù)燃，則證明此氣體為氧氣。
    12、 水珠、氫、石灰水變渾濁、碳  （1）優(yōu)點：操作簡單現(xiàn)象明顯；
      不足：沒有考慮到燈芯中含有碳、氫元素對結(jié)果的影響。
    （2） 設(shè)計：只要是讓石蠟本身燃燒并進行檢驗均可以
    13、（1） ①、28∶44∶1②、84∶11∶4 
（2）①1.5g  ②600mg ③準(zhǔn)確
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    某煉鋼廠日產(chǎn)含雜質(zhì)5%的生鐵3000t，試計算：
    （1）該3000 t生鐵中含純鐵多少噸？
    （2）該煉鋼廠每天需含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%的赤鐵礦石多少噸？（計算結(jié)果保留整數(shù)）
    右圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分，請回答：
    （1）從標(biāo)簽上看，兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)
    之一是              
；碳酸氫銨不同于尿素的
    化學(xué)性質(zhì)是                              。
    （2）這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的
    質(zhì)量比為               
。
    （3）從含氮量角度，50kg這種碳酸氫銨相當(dāng)
    于      
kg（精確到0.1）這種尿素。
     
    		
    
	
	
    
		
    


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