12.某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的紙帶.該同學(xué)按相等 時間間隔取連續(xù)的幾段位移.從它們的分界點(diǎn)將紙帶剪斷.將剪得的幾段紙帶按圖所示順 序貼在坐標(biāo)中.各段緊靠但不重疊.然后可得到一條表示v―t關(guān)系的圖線.從而求出加速度. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學(xué)做《測定勻變速直線運(yùn)動的加速度》實(shí)驗(yàn)得到如圖1所示的紙帶,該同學(xué)按相等時間間隔取連續(xù)的幾段位移,從它們的分界點(diǎn)將紙帶剪斷,將剪得的幾段紙帶按圖2所示順序貼在坐標(biāo)中,各段緊靠但不重疊,然后可得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度.

(1)在圖2中給坐標(biāo)軸標(biāo)上合適的名稱并注明單位;
(2)在圖2中畫出表示v--t關(guān)系的圖線;
(3)該同學(xué)通過圖象求出加速度的方法是______.

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某同學(xué)做《測定勻變速直線運(yùn)動的加速度》實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的紙帶,該同學(xué)按相等時間間隔取連續(xù)的幾段位移,從它們的分界點(diǎn)將紙帶剪斷,將剪得的幾段紙帶按圖所示順序貼在坐標(biāo)中,各段緊靠但不重疊,然后可得到一條表示v- t關(guān)系的圖線,從而求出加速度。

①在答題卡圖中給坐標(biāo)軸標(biāo)上合適的名稱并注明單位;

②在答題卡圖中畫出表示v- t關(guān)系的圖線;

③該同學(xué)通過圖象求出加速度的方法是      

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某同學(xué)做《測定勻變速直線運(yùn)動的加速度》實(shí)驗(yàn),得到如圖所示的紙帶.該同學(xué)按相等的時間間隔取連續(xù)的幾段位移,從它們的分界點(diǎn)將紙帶剪斷,將剪得的幾段紙帶按圖示那樣順序貼在坐標(biāo)中,各段緊靠但不重疊,然后可得到一條表示擴(kuò)v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度.

(1)請你表達(dá)出該同學(xué)是怎樣從圖上得到擴(kuò)v-t關(guān)系圖線的?

(2)該同學(xué)是怎樣根據(jù)圖示求出加速度的?

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某同學(xué)做《測定勻變速直線運(yùn)動的加速度》實(shí)驗(yàn)得到如圖1所示的紙帶,該同學(xué)按相等時間間隔取連續(xù)的幾段位移,從它們的分界點(diǎn)將紙帶剪斷,將剪得的幾段紙帶按圖2所示順序貼在坐標(biāo)中,各段緊靠但不重疊,然后可得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度.

(1)在圖2中給坐標(biāo)軸標(biāo)上合適的名稱并注明單位;
(2)在圖2中畫出表示v--t關(guān)系的圖線;
(3)該同學(xué)通過圖象求出加速度的方法是______.

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(2007?揚(yáng)州模擬)某同學(xué)做《測定勻變速直線運(yùn)動的加速度》實(shí)驗(yàn)得到如圖1所示的紙帶,該同學(xué)按相等時間間隔取連續(xù)的幾段位移,從它們的分界點(diǎn)將紙帶剪斷,將剪得的幾段紙帶按圖2所示順序貼在坐標(biāo)中,各段緊靠但不重疊,然后可得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度.

(1)在圖2中給坐標(biāo)軸標(biāo)上合適的名稱并注明單位;
(2)在圖2中畫出表示v--t關(guān)系的圖線;
(3)該同學(xué)通過圖象求出加速度的方法是
V-t圖線的斜率就是加速度
V-t圖線的斜率就是加速度

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