10.化簡: 解:原式= 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

閱讀下列解題過程,請回答是否不錯誤,如果有,請指出錯誤的一步,并出

正確的解答過程。

化簡

解:原式=                    

                          

。                             

 

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閱讀下題解答過程:

化簡

解:因為x>1,所以x>0,x-1>0.  (第1步)

所以       (第2步)

       =       (第3步)

      。        (第4步)

      。         (第5步)

請回答:(1)得到第2步式子所使用的具體公式是________;

(2)得到第3步的根據(jù)是________;

(3)得到第4步所依據(jù)的公式是________;

(4)作第1步變形的具體目的是________.

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閱讀下列解方程的過程,并填空
【題目】解方程數(shù)學公式
[解]方程兩邊同時乘以(x+2)(x-2)…(A)數(shù)學公式
化簡得:x-2+4x=2(x+2)….….(B)
去括號、移項得:x+4x-2x=4+2…(C)
解得:x=2  …(D)
∴原方程的解是x=2  …(E)
【問題】①上述解題過程的錯誤在第________步,其原因是________②該步改正為:

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題目:解方程

解:方程兩邊同乘以(x+2)(x-2)得     (A)

(x+2)(x-2)=-·(x+2)(x-2).

化簡,得(x-2)+4x=2(x+2).       (B)

去括號,移項,得x-2+4x-2x-4=0.   (C)

解這個方程得x=2.            (D)

∴x=2是原方程的解.           (E)

問題:(1)上述過程是否正確?答________.

(2)若有錯誤,錯在________.

(3)該步錯誤的原因是________.

(4)該步改正為________.

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  若方程的解是正數(shù),求a的取值范圍.

      關(guān)于這道題,有位同學作出如下解答:

          去分母得,2x+a=-x+2.

           化簡,得3x=2-a.

            .

        欲使方程的根為正數(shù),必須,得a<2.

       所以,當a<2時,方程的解是正數(shù).

        上述解法是否有誤?若有錯誤請說明錯誤的原因,并寫出正確解答;若沒有錯誤,請說出每一步解法的依據(jù).

 

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