30.星期天.小芳在科學(xué)館聽(tīng)科普講座時(shí).講解員說(shuō):“熱帶海洋的海水密度較大.船從河流駛?cè)霟釒ШQ髸r(shí).雖然自重不變.但船體會(huì)上浮一些. 回到家里.她看到廚房里放著的醬油和陳醋.小芳想.我能不能用今天了解的知識(shí)比較醬油和陳醋密度的大小呢?于是.她取來(lái)醬油.陳醋和兩個(gè)小碗.又找來(lái)固體膠棒的塑料蓋.并在其側(cè)面標(biāo)示出刻度作為器材.如圖18所示. 下面是小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整. (1)用兩個(gè)小碗分別盛適量的醬油.陳醋,(2)將膠棒蓋開(kāi)口朝上分別放入醬油和陳醋中.膠棒蓋豎直漂浮在液體中,(3)通過(guò)觀察.比較 .來(lái)鑒別醬油和陳醋密度的大小. 越大.液體的密度越大. 她按照上面的步驟操作.發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果并不明顯.經(jīng)過(guò)一番思考.她找來(lái)少量的大米對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn).最終.她成功地鑒別了醬油和陳醋密度的大小.請(qǐng)你寫出她對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法.并說(shuō)明利用這種方法是如何鑒別液體密度大小的. 改進(jìn)方法: 鑒別方法: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

星期天,小芳在科學(xué)館聽(tīng)科普講座時(shí),講解員說(shuō):“熱帶海洋的海水密度較大,船從河 流駛?cè)霟釒ШQ髸r(shí),雖然自重不變,但船體會(huì)上浮一些.”回到家里,她看到廚房里放著的醬 油和陳醋.小芳想,我能不能用今天了解的知識(shí)比較醬油和陳醋密度的大小呢?于是.她取 來(lái)醬油、陳醋和兩個(gè)小碗,又找來(lái)固體膠棒的塑料蓋,并在其側(cè)面標(biāo)示出刻度作為器材,如圖所示.下面是小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整.
(1)用兩個(gè)小碗分別盛適量的醬油、陳醋;
(2)將膠棒蓋開(kāi)口朝上分別放入醬油和陳醋中,膠棒蓋豎直漂浮在液體中;
(3)通過(guò)觀察,比較________,來(lái)鑒別醬油和陳醋密度的大小,________越大,液體的密度越大.她按照上面的步驟操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果并不明顯.經(jīng)過(guò)一番思考,她找來(lái)少量的大米對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn).最終,她成功地鑒別了醬油和陳醋密度的大小.請(qǐng)你寫出她對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法,并說(shuō)明利用這種方法是如何鑒別液體密度大小的.
改進(jìn)方法:
鑒別方法:

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星期天,小芳在科學(xué)館聽(tīng)科普講座時(shí),講解員說(shuō):“熱帶海洋的海水密度較大,船從河流駛?cè)霟釒ШQ髸r(shí),雖然自重不變,但船體會(huì)上浮一些。”回到家里,她看到廚房里放著的醬 油和陳醋。小芳想,我能不能用今天了解的知 識(shí)比較醬油和陳醋密度的大小呢?于是。她取來(lái)醬油、陳醋和兩個(gè)小碗,又找來(lái)固體膠棒的塑料蓋,并在其側(cè)面標(biāo)示出刻度作為器材, 如圖所示。
下面是小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。
(1)用兩個(gè)小碗分別盛適量的醬油、陳醋;將膠棒蓋開(kāi)口朝上分別放入醬油和陳醋中,膠棒蓋豎直漂浮在液體中;通過(guò)觀察,比較_______________,來(lái)鑒別醬油和陳醋密度的大小, _________________越大,液體的密度越大。
她按照上面的步驟操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果并不明顯。經(jīng)過(guò)一番思考,她找來(lái)少量的大米對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。最終,她成功地鑒別了醬油和陳醋密度的大小。
請(qǐng)你寫出她對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法,并說(shuō)明利用這種方法是如何鑒別液體密度大小的。
(2)改進(jìn)方法:_________________________________________;
(3)鑒別方法:_________________________________________。

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星期天,小芳在科學(xué)館聽(tīng)科普講座時(shí), 講解員說(shuō):“熱帶海洋的海水密度較大,船從河流駛?cè)霟釒ШQ髸r(shí),雖然自重不變,但船體會(huì)上浮一些!被氐郊依铮吹綇N房里放著的醬油和陳醋。小芳想,我能不能用今天了解的知 識(shí)比較醬油和陳醋密度的大小呢?于是。她取 來(lái)醬油、陳醋和兩個(gè)小碗,又找來(lái)固體膠棒的 塑料蓋,并在其側(cè)面標(biāo)示出刻度作為器材, 如圖18所示。  下面是小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。  

(1)用兩個(gè)小碗分別盛適量的醬油、陳醋;

(2)將膠棒蓋開(kāi)口朝上分別放入醬油和陳醋中,膠棒蓋豎直漂浮在液體中;

(3)通過(guò)觀察,比較 ,來(lái)鑒別醬油和陳醋密度的大小,        越大,液體的密度越大。

她按照上面的步驟操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果并不明顯。經(jīng)過(guò)一番思考,她找來(lái)少量的

大米對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。最終,她成功地鑒別了醬油和陳醋密度的大小。請(qǐng)你寫出她對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法,并說(shuō)明利用這種方法是如何鑒別液體密度大小的。

改進(jìn)方法:

鑒別方法:

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)星期天,小芳在科學(xué)館聽(tīng)科普講座時(shí),講解員說(shuō):“熱帶海洋的海水密度較大,船從河流駛?cè)霟釒ШQ髸r(shí),雖然自重不變,但船體會(huì)上浮一些!被氐郊依,她看到廚房里放著的醬油和陳醋。小芳想,我能不能用今天了解的知識(shí)比較醬油和陳醋密度的大小呢?于是。她取來(lái)醬油、陳醋和兩個(gè)小碗,又找來(lái)固體膠棒的塑料蓋,并在其側(cè)面標(biāo)示出刻度作為器材,如圖所示。

下面是小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。

(1)用兩個(gè)小碗分別盛適量的醬油、陳醋;

(2)將膠棒蓋開(kāi)口朝上分別放入醬油和陳醋中,膠棒蓋豎直漂浮在液體中;

(3)通過(guò)觀察,比較 ,來(lái)鑒別醬油和陳醋密度的大小,          越大,液體的密度越大。

她按照上面的步驟操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果并不明顯。經(jīng)過(guò)一番思考,她找來(lái)少量的

大米對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。最終,她成功地鑒別了醬油和陳醋密度的大小。請(qǐng)你寫出她對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法,并說(shuō)明利用這種方法是如何鑒別液體密度大小的。

改進(jìn)方法:           鑒別方法:              .

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星期天,小芳在科學(xué)館聽(tīng)科普講座時(shí),講解員說(shuō):“熱帶海洋的海水密度較大,船從河流駛?cè)霟釒ШQ髸r(shí),雖然自重不變,但船體會(huì)上浮一些!被氐郊依,她看到廚房里放著的醬油和陳醋。小芳想,我能不能用今天了解的知識(shí)比較醬油和陳醋密度的大小呢?于是。她取來(lái)醬油、陳醋和兩個(gè)小碗,又找來(lái)固體膠棒的塑料蓋,并在其側(cè)面標(biāo)示出刻度作為器材,如圖所示。

 下面是小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。   

(1)用兩個(gè)小碗分別盛適量的醬油、陳醋;

(2)將膠棒蓋開(kāi)口朝上分別放入醬油和陳醋中,膠棒蓋豎直漂浮在液體中;

(3)通過(guò)觀察,比較                         ,來(lái)鑒別醬油和陳醋密度的大小,                            越大,液體的密度越大。

她按照上面的步驟操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果并不明顯。經(jīng)過(guò)一番思考,她找來(lái)少量的大米對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。最終,她成功地鑒別了醬油和陳醋密度的大小。請(qǐng)你寫出她對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法,并說(shuō)明利用這種方法是如何鑒別液體密度大小的。

改進(jìn)方法:______________________________________

鑒別方法:________________________________________

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