25、在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，小華設(shè)計：了實驗電路圖（a），小星覺得小華設(shè)計的電路圖不夠完善，于是他對圖（a）進(jìn)行了改進(jìn)，增加了一只滑動變阻器連接到如圖（b）所示的實物圖中，
（1）問：小星為什么要增加一只滑動變阻器？
答：．
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接．（要求：閉合開關(guān)S前，滑片位于最右端）

（3）實驗中，小星在閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩電表的指針正常偏轉(zhuǎn)，但總在晃動，無法準(zhǔn)確讀數(shù)，造成此現(xiàn)象的原因可能是．
（4）經(jīng)重新調(diào)整后，通過改變電阻R兩端的電壓，電流表、電壓表的示數(shù)如表中所示，對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是，排除錯誤的數(shù)據(jù)后，可歸納得出的結(jié)論是．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電壓U/V	2.0	2.2	2.4	2.6	2.8	3.0
電流I/A	0.20	0.22	0.23	0.26	1.40	0.30

（1）小華在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗電路圖．
①你認(rèn)為小華所設(shè)計電路的缺陷是_，改進(jìn)的方法是． ②經(jīng)重新調(diào)整后，通過改變電阻R兩端的電壓，電流表、電壓表的示數(shù)如下表中所示，對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可能錯誤的數(shù)據(jù)是，除去錯誤的數(shù)據(jù)后，可歸納得出的結(jié)論是：．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電壓U/V	2.0	2.2	2.4	2.6	2.8	3.0
電流I/A	0.20	0.22	0.23	0.26	1.40	0.30

（2）小芳在做探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)時，猜想金屬棒在磁場中運動產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向可能與磁場的方向有關(guān)，也可能與金屬棒的運動方向有關(guān)．她設(shè)計了如圖的實驗裝置．
①金屬棒向右運動，看到電流表指針向左偏； ②把磁鐵南、北極上下對調(diào)，金屬棒變?yōu)橄蜃筮\動，看到電流表指針仍向左偏．根據(jù)以上現(xiàn)象，小芳得出感應(yīng)電流的方向與磁場的方向、棒的運動方向無關(guān)的結(jié)論．你認(rèn)為小芳的結(jié)論正確嗎？若認(rèn)為正確請說明理由．若有錯，分析小芳得出錯誤結(jié)論的原因．

31、學(xué)習(xí)了電功率后，物理老師布置了一道課外作業(yè)題：請通過實驗、調(diào)查或查閱資料等形式，自選角度，探究白熾燈將逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替的原因．小明想從節(jié)能的角度用實驗進(jìn)行探究，他設(shè)計了一個簡單的實驗方案：
（1）將一只“220V 40W”白熾燈和一只“220V 10W”節(jié)能燈，分別安裝在兩個相同的、可以封閉的紙盒內(nèi)的相同位置，保證在接通電路時加在這兩盞燈上的電壓均為220V；
（2）將兩支完全相同的溫度計安裝在紙盒內(nèi)的相同位置；
（3）封閉紙盒后同時接通電路；
（4）5min后打開節(jié)能燈所在的紙盒，讀取里面溫度計的示數(shù)；10min后打開白熾燈所在的紙盒，讀取里面溫度計的示數(shù)．
（5）他根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出了結(jié)論：與白熾燈放在一個盒子里的溫度計示數(shù)明顯高于與節(jié)能燈放在一個盒子里的溫度計示數(shù)，說明白熾燈消耗的電能除了用于發(fā)光外，還有很大一部分轉(zhuǎn)變成了 能散失到周圍空氣中，而節(jié)能燈的這種散失則很�。�節(jié)能燈比白熾燈能更有效地利用電能，這就是白熾燈將逐漸被節(jié)能燈代替的主要原因．
請你指出這個實驗方案中存在的兩個錯誤：a． ；b． ．

學(xué)習(xí)了電功率后，物理老師布置了一道課外作業(yè)題：請通過實驗、調(diào)查或查閱資料等形式，自選角度，探究白熾燈將逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替的原因．小明想從節(jié)能的角度用實驗進(jìn)行探究，他設(shè)計了一個簡單的實驗方案：
（1）將一只“220V 40W”白熾燈和一只“220V 10W”節(jié)能燈，分別安裝在兩個相同的、可以封閉的紙盒內(nèi)的相同位置，保證在接通電路時加在這兩盞燈上的電壓均為220V；
（2）將兩支完全相同的溫度計安裝在紙盒內(nèi)的相同位置；
（3）封閉紙盒后同時接通電路；
（4）5min后打開節(jié)能燈所在的紙盒，讀取里面溫度計的示數(shù)；10min后打開白熾燈所在的紙盒，讀取里面溫度計的示數(shù)．
（5）他根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出了結(jié)論：與白熾燈放在一個盒子里的溫度計示數(shù)明顯高于與節(jié)能燈放在一個盒子里的溫度計示數(shù)，說明白熾燈消耗的電能除了用于發(fā)光外，還有很大一部分轉(zhuǎn)變成了 ______能散失到周圍空氣中，而節(jié)能燈的這種散失則很�。�節(jié)能燈比白熾燈能更有效地利用電能，這就是白熾燈將逐漸被節(jié)能燈代替的主要原因．
請你指出這個實驗方案中存在的兩個錯誤：a． ______；b． ______．