（17分）某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實驗如下，請分析回答：

（1）他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈（冷光源）使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖2中曲線1所示（伊樂藻的光合速率用單位時間O₂釋放量表示）。該實驗研究的是         對光合速率的影響。（備注：冷光源能排除溫度對實驗結(jié)果的干擾。）

（2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實驗，結(jié)果如曲線2和曲線3，D點的限制因素主要是          。BC段的限制因素主要是                。

（3）A點和B點相比較，短時間內(nèi)B點葉肉細(xì)胞中C₃的含量     ；C點時細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所是        。

（4）該小組測得的并非光合作用的實際速率，其原因是               。

（5）假如用伊樂藻做實驗材料來證明光合作用產(chǎn)生的O₂來自于水而不是CO₂，請你寫出該實驗的設(shè)計思路                                            。

（6）在溫室內(nèi)栽培蔬菜時，當(dāng)溫度、水肥條件適合時，在較強的光照條件下，增加    

對增產(chǎn)效果顯著。所以生產(chǎn)實踐上比較易行的辦法是施用     肥料，利用土壤中微生物的分解作用，以增加該物質(zhì)的含量。

（7）2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟�根召開聯(lián)合國氣候會議。中國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。

   ①地球上最活躍的碳循環(huán)主要以     形式發(fā)生于大氣碳庫和生物碳庫之間。

   ②現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài)，主要原因是              。

   ③請你提出一項實現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施是             。

某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實驗如下，請分析回答：

（1）他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈（冷光源）使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖2中曲線1所示（伊樂藻的光合速率用單位時間O₂釋放量表示）。該實驗研究的是         對光合速率的影響。（備注：冷光源能排除溫度對實驗結(jié)果的干擾。）

（2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實驗，結(jié)果如曲線2和曲線3，D點的限制因素主要是          。BC段的限制因素主要是                。

（3）A點和B點相比較，短時間內(nèi)B點葉肉細(xì)胞中C₃的含量     ；C點時細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所是        。

（4）該小組測得的并非光合作用的實際速率，其原因是               。

（5）假如用伊樂藻做實驗材料來證明光合作用產(chǎn)生的O₂來自于水而不是CO₂，請你寫出該實驗的設(shè)計思路                                            。

（6）在溫室內(nèi)栽培蔬菜時，當(dāng)溫度、水肥條件適合時，在較強的光照條件下，增加    

對增產(chǎn)效果顯著。所以生產(chǎn)實踐上比較易行的辦法是施用     肥料，利用土壤中微生物的分解作用，以增加該物質(zhì)的含量。

（7）2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟�根召開聯(lián)合國氣候會議。中國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。

   ①地球上最活躍的碳循環(huán)主要以     形式發(fā)生于大氣碳庫和生物碳庫之間。

   ②現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài)，主要原因是              。

   ③請你提出一項實現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施是             。

某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實驗如下，請分析回答：

（1）他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈（冷光源）使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖2中曲線1所示（伊樂藻的光合速率用單位時聞O₂釋放量表示）。該實驗研究的是           對光合速率的影響。（備注：冷光源能排除溫度對實驗結(jié)果的干擾。）

（2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實驗，結(jié)果如曲線2和曲線3，D點的限制因素主要是                  。BC段的限制因素主要是                  。

（3）A點和B點相比較，短時間內(nèi)B點葉肉細(xì)胞中C的含量；C點時細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所是，             。

（4）該小組測得的并非光合作用的實際速率，其原因是            。

（5）假如用伊樂藻做實驗材料來證明光合作用產(chǎn)生的：來自于水而不是，請你寫出

該實驗的設(shè)計思路                           。 

（6）在溫室內(nèi)栽培蔬菜時，當(dāng)溫度、水肥條件適合對，在較強的光照條件下，增加

對增產(chǎn)效果顯著。所以生產(chǎn)實踐上比較易行的辦法施用       肥料，利用土壤中微生物的分解作用，以增加該物質(zhì)的含量。

（7）2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟�根召開聯(lián)合國氣候會議。中國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。

①地球上最活躍的碳循環(huán)主要以        形式發(fā)生于大氣碳庫和生物碳庫之間。

②現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài)，主要原因是             。

③請你提出一項實現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施是             。

I．（11分）下圖一是某植物葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖（圖中數(shù)字代表不同的物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖二為該植物在適宜的溫度和二氧化碳濃度下，處于不同光照強度下吸收二氧化碳的量。請分析回答：

（1）圖一中的a表示__           _；從圖一可知，該細(xì)胞吸收鉀離子的方式為__          _；在細(xì)胞結(jié)構(gòu)b基質(zhì)中進(jìn)行的生理活動是_              __。

（2）當(dāng)光照強度為X點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有___。   

（3）圖二中，影響M點左右移動的主要外界因素是___；當(dāng)該植物的二氧化碳吸收量處于M點時，圖一b中的物質(zhì)②將來自于___ 。

（4）適當(dāng)提高外界溫度，圖二中的N點將向___移動。

II.（5分）下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題：

（1）若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是_        __mL/h。

（2）與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值_       __（偏高／偏低／相同），原因是_                __。

（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的__           _反應(yīng)階段。

1939年，美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素¹⁸0分別將H₂0和C0₂標(biāo)記成H₂¹⁸0和C^l80₂進(jìn)行實驗：第一組向植物提供H₂0和C^l80₂；第二組向同種植物提供H₂¹⁸0和C0₂。在其他條件都相同的情況下，結(jié)果第一組釋放的氧氣全部是0₂；第二組釋放的氧氣全部是¹⁸0₂。這一實驗證明了（    ）

A．光合作用過程產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來自于水

B．光合作用過程產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來自于二氧化碳

C．光合作用過程產(chǎn)生的氧氣中的氧同時來自于水和二氧化碳

D．光合作用的氧氣是光反應(yīng)產(chǎn)生的