現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標(biāo)簽的溶液，已知它們分屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同學(xué)利用圖示裝置設(shè)計了兩組實驗。（注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）

         實驗Ⅰ  同時將等量的A液和B液分別放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，左側(cè)的液面升高；

         實驗Ⅱ  將等量的B液和C液分別放入U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，液面發(fā)生了下列變化：先右高于左，后左高于右。

（1）本實驗應(yīng)用的原理是       。

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：A是       ，B是       。

（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實驗中，常選用       溶液，觀察指標(biāo)主要有       、       及細(xì)胞大小。

（4）為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實驗材料，可采用的方法是       。

（5）為探究洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度，需要設(shè)計相關(guān)實驗。請寫出設(shè)計思路：       。

（10分）現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標(biāo)簽的溶液，已知它們分別屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同學(xué)利用下圖裝置設(shè)計了兩組實驗。（注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）

實驗Ⅰ同時將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，左側(cè)的液面升高。

實驗Ⅱ?qū)⒌攘康腂液和C液分放入U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，液面發(fā)生了下列變化：先右高于左，后左高于右。

（1）本實驗應(yīng)用的原理是__________________。

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：A是_____________溶液，B是_____________溶液。

（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實驗中，常選用_________溶液，觀察指標(biāo)主要有_________________________及細(xì)胞大小。

（6分）日常生活中人們常用酵母菌發(fā)面蒸饅頭，某同學(xué)想探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，設(shè)計了下列實驗，請你幫助他完成有關(guān)內(nèi)容：
（1）實驗?zāi)康模禾骄拷湍妇�的�?xì)胞呼吸方式
（2）實驗原理：細(xì)胞的不同呼吸方式釋放的能量多少不同，但每種方式所釋放的能量中都有一部分以熱能形式散失，從而導(dǎo)致細(xì)胞周圍的環(huán)境溫度升高
（3）材料用具：酵母菌培養(yǎng)液、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液、液體石蠟油、蒸餾水、保溫瓶、溫度計、棉花
（4）實驗步驟：
①將質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液加熱煮沸后冷卻備用；
②取3只保溫瓶，編號為A、B、C，并將C瓶設(shè)計為對照組；
③在3只保溫瓶中分別加入等量的葡萄糖溶液；
④                                                 ；
⑤3只保溫瓶中均放入溫度計，用棉花輕輕塞上瓶口，并保證保溫瓶通氣；
⑥24小時候觀察并記錄3只保溫瓶中溫度的變化。
（5）預(yù)測實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果：
若A瓶溫度>C瓶溫度，B瓶溫度=C瓶溫度，則                              ；
若B瓶溫度>C瓶溫度，A瓶溫度=C瓶溫度，則                              ；
若                                  ，則                              ；
（6）某同學(xué)也想以酵母菌為實驗材料探究相關(guān)問題，請你幫他設(shè)計探究性實驗課題名稱。
                                                                         。