如圖.某校九年級3班的一個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測量小山高度的實(shí)踐活動.部分同學(xué)在山腳點(diǎn)A測得山腰上一點(diǎn)D的仰角為30°.并測得AD的長度為180米,另一部分同學(xué)在山頂點(diǎn)B測得山腳點(diǎn)A的俯角為45°.山腰點(diǎn)D的俯角為60°.請你幫助他們計算出小山的高度BC(計算過程和結(jié)果都不取近似值). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)如圖,某校九年級3班的一個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測量小山高度的實(shí)踐活動.部分同學(xué)在山腳點(diǎn)A測得山腰上一點(diǎn)D的仰角為30°,并測得AD的長度為180米;另一部分同學(xué)在山頂點(diǎn)B測得山腳點(diǎn)A的俯角為45°,山腰點(diǎn)D的俯角為60度.請你幫助他們計算出小山的高度BC.(計算過程和結(jié)果都不取近似值)

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如圖,某校九年級(1)班的一個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測量小山高度的實(shí)踐活動,部分同學(xué)在山腳點(diǎn)A測得山腰上一點(diǎn)D的仰角為300,并測得AD的長度為180米;另一部分同學(xué)在山頂點(diǎn)B測得山腳點(diǎn)A的俯角為450,山腰點(diǎn)D的俯角為600。請你幫助他們計算出小山的高度BC(計算過程和結(jié)果都不取近似值)。

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如圖,某校九年級(1)班的一個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測量小山高度的實(shí)踐活動,部分同學(xué)在山腳點(diǎn)A測得山腰上一點(diǎn)D的仰角為300,并測得AD的長度為180米;另一部分同學(xué)在山頂點(diǎn)B測得山腳點(diǎn)A的俯角為450,山腰點(diǎn)D的俯角為600。請你幫助他們計算出小山的高度BC(計算過程和結(jié)果都不取近似值)。

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如圖,某校九年級3班的一個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測量小山高度的實(shí)踐活動.部分同學(xué)在山腳點(diǎn)A測得山腰上一點(diǎn)D的仰角為30°,并測得AD的長度為180米;另一部分同學(xué)在山頂點(diǎn)B測得山腳點(diǎn)A的俯角為45°,山腰點(diǎn)D的俯角為60度.請你幫助他們計算出小山的高度BC.(計算過程和結(jié)果都不取近似值)

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如圖,某校九年級3班的一個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測量小山高度的實(shí)踐活動,部分同學(xué)在山腳點(diǎn)A測得山腰上一點(diǎn)D的仰角為30°,并測得AD的長度為180米;另一部分同學(xué)在山頂點(diǎn)B測得山腳點(diǎn)A的俯角為45°,山腰點(diǎn)D的俯角為60°,請你幫助他們計算出小山的高度BC。(計算過程和結(jié)果都不取近似值)

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