③命題“xR,+1≤
(A)0 (B)1 (C)2 (D)3
②若p是假命題,則P,q都是假命題;
①x∈R,
(1) 若復(fù)數(shù)是純虛數(shù)(i是虛數(shù)單位),則實(shí)數(shù)a的值為
A. 6
B.
(2)下列命題中真命題的個(gè)數(shù)是
36.[生物――現(xiàn)代生物科技專題](10分)
科學(xué)家將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的DNA分 子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。 過程如右圖,據(jù)圖回答:
(1)過程①表示采取__ 的方法來獲取
目的基因
(2)形成圖中②含有目的基因的DNA(重組質(zhì)粒) 需要的酶包括:“分子手術(shù)刀” ,
“分子縫合針” .
(3)基因工程中常用的載體有質(zhì)粒、
(4)圖中③過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),一般將受體大腸桿菌用 處理,使細(xì)胞成為 ,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在含有 的培養(yǎng)基上,若細(xì)菌能夠生長(zhǎng),說明:已導(dǎo)入了重組質(zhì)粒或普通質(zhì)粒A,理由:
(5)基因工程的第四步中,檢測(cè)目的基因是否插入受體細(xì)胞的染色體DNA上及檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),用到的技術(shù)分別是 、 .
B.結(jié)果結(jié)論: 。
35.[生物――生物技術(shù)實(shí)踐](10分)
某同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題是“探究影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素”。他在培養(yǎng)細(xì)菌的過程中,發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌(記作R)的周圍其他細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制。他把R細(xì)菌接種到專門的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,他除去R細(xì)菌,用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細(xì)菌,結(jié)果其他細(xì)菌仍然不能在這個(gè)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)和繁殖。
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)從生態(tài)學(xué)的角度分析,R細(xì)菌與其周圍細(xì)菌之間的關(guān)系,叫做_________。
(2)該同學(xué)假設(shè)了“造成R細(xì)菌的周圍其他細(xì)菌不能生長(zhǎng)和繁殖”的可能原因:
A.R細(xì)菌占據(jù)了其他細(xì)菌的生存空間 B.R細(xì)菌吞噬了其他細(xì)菌
C.R細(xì)菌產(chǎn)生了不利于其他細(xì)菌生存的物質(zhì) D.R細(xì)菌更容易吸收培養(yǎng)基中的物質(zhì)
你認(rèn)為以上哪項(xiàng)是最有可能的?_______。
(3)參照上述題目中給出的有關(guān)材料,設(shè)計(jì)你對(duì)第⑵題所選擇的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):
A.方法步驟: 。
請(qǐng)回答:
(1)C的分子式為 。
(2)B轉(zhuǎn)變?yōu)镕的反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填反應(yīng)類型名稱),D轉(zhuǎn)變?yōu)镋的反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填反應(yīng)類型名稱)。
(3 )F和H反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(4)G物質(zhì)同分異構(gòu)體中屬于醛類的有 種(不包括本身)。
烷烴A只可能有三種一氯取代產(chǎn)物B、C和D。C分子中碳、氫的百分含量分別為C%=59.75%、H%=10.79%。B和D分別與強(qiáng)堿的醇溶液共熱,都只能得到有機(jī)化合物E。C在強(qiáng)堿的醇溶液中不能反應(yīng)。以上反應(yīng)及B的進(jìn)一步反應(yīng)如下圖所示。
34.[化學(xué)選修―有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)](15分)
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