0  1345  1353  1359  1363  1369  1371  1375  1381  1383  1389  1395  1399  1401  1405  1411  1413  1419  1423  1425  1429  1431  1435  1437  1439  1440  1441  1443  1444  1445  1447  1449  1453  1455  1459  1461  1465  1471  1473  1479  1483  1485  1489  1495  1501  1503  1509  1513  1515  1521  1525  1531  1539  447090 

2.所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式,再另外寫出與之相仿的句子。只是句式仿用,文字內(nèi)容不能完全一樣!犊荚囌f明》規(guī)定的“考試內(nèi)容”中所說明的“選用、仿用、變換句式”屬于修辭的范疇,考查的是語言表達(dá)的技能,而非語言分析的能力,其能力層級當(dāng)在D等(應(yīng)用),而非B等(理解)。

仿例造句是近年來高考中出現(xiàn)的較新的題型,同時,它又是難度較大的題。

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1.句式就是句子的結(jié)構(gòu)方式。對于句式,可以從兩個角度去理解。一是語法的角度:研究句子有哪些格式,各種格式的句子是怎樣構(gòu)成的,叫做“結(jié)構(gòu)句式”。結(jié)構(gòu)句式包括單句和復(fù)句兩大類;單句又有單詞句和短語句,復(fù)句又有多種類型。二是修辭的角度:研究哪一種格式的句子最能恰如其分地表達(dá)思想感情,更具有說服人、感染人的表達(dá)效果。因?yàn)樽拥慕Y(jié)構(gòu)不同,語氣也就不同,表達(dá)效果也就隨著有所不同。這方面的研究內(nèi)容除了“語氣句式”(陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句)之外,還應(yīng)包括特殊語序、主動句和被動句、肯定句和否定句等。從語法的角度研究句式是對語言現(xiàn)象的靜態(tài)分析,偏重于認(rèn)識和理解,主要解決怎樣做到使語言表達(dá)正確無誤的問題。從修辭的角度研究句式是對語言現(xiàn)象的動態(tài)分析,偏重于運(yùn)用,主要解決怎樣做到使語言表達(dá)形象、生動、鮮明、有力的問題。

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  9.①把“一年之計(jì)在于春”句置于第一句。

     ②把“要求”改為“倡議”。

     ③“中”字前加“的活動”一詞。

     ④把“實(shí)行”改為“履行”。

     ⑤刪去。

 

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  8.(1)在“迎考”后加“的準(zhǔn)備”。

  。2)把“改觀”改為“解決”(或把垃圾問題換成“面貌”。)

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  7.(1)胡大勇同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)良,當(dāng)上了學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵;颍汉笥峦瑢W(xué)學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)良,獲得了學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號。

   (2)校長接待(會見)了前來視察的省人大代表,并向他們介紹了學(xué)校德育工作情況。

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  6.(1)④

         ①在“億元”后加上“的外資”。

         ③在“武漢”后加上“等”字。

         ⑤在“試探性”前加“由”字(或“從”字)。

         ⑧將“提高”改為“增長”(或“增多”、“增加”)。

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  5.(1)去掉“是否”或在“保證”前面加上“能否”

  。2)將句中“喚來”改為“吸引”

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  4.(1)“也”改為“就”

  。2)調(diào)換“天然的”與“一個”的詞序

  。3)“防止”改為“做到”、“保證”等

   (4)刪去“重要”

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  3.①一陣急促的哨聲打破了深夜的寧靜。

     ②面對這樣好的景色,我能無動于衷嗎?

     ③市場經(jīng)濟(jì)的大好形勢,鼓舞著文藝工作者為人民創(chuàng)作出更多更好的作品。

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  2.①大家送來的許多生日禮物

    ②回憶起了從前的事(回憶起了往事)

     ③多么好的伙伴、多么好的同學(xué)等

     ④我在數(shù)學(xué)上取得了較大的進(jìn)步(優(yōu)異的成績)

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同步練習(xí)冊答案