3.(★★★★)如圖2-10，質(zhì)量為m的物體A放置在質(zhì)量為M的物體B上，B與彈簧相連，它們一起在光滑水平面上做簡諧振動，振動過程中A、B之間無相對運(yùn)動，設(shè)彈簧的勁度系數(shù)為k，當(dāng)物體離開平衡位置的位移為x時(shí)，A、B間摩擦力的大小等于

A.0　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.kx

C.()kx　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.()kx

2.(★★★)如圖2-9所示，A、B兩小球分別連在彈簧兩端，B端用細(xì)線固定在傾角為30°的光滑斜面上，若不計(jì)彈簧質(zhì)量，在線被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度分別為

A.都等于

B. 和0

C.和0

D.0和

1.(★★★)如圖2-8所示，質(zhì)量為M的框架放在水平地面上，一輕彈簧上端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，小球上下振動時(shí)，框架始終沒有跳起.當(dāng)框架對地面壓力為零瞬間，小球的加速度大小為

A.g　　　　　 　　　　　 B. g　

C.0　 　　　　　　　　　　　　 D. g

2.整體法

(1)含義：所謂整體法就是將兩個(gè)或兩個(gè)以上物體組成的整個(gè)系統(tǒng)或整個(gè)過程作為研究對象進(jìn)行分析研究的方法.

(2)運(yùn)用整體法解題的基本步驟：

①明確研究的系統(tǒng)或運(yùn)動的全過程.

②畫出系統(tǒng)的受力圖和運(yùn)動全過程的示意圖.

③尋找未知量與已知量之間的關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律列方程求解.

隔離法與整體法，不是相互對立的，

一般問題的求解中，隨著研究對象的轉(zhuǎn)化，往往兩種方法交叉運(yùn)用，相輔相成.所以，兩種方法的取舍，并無絕對的界限，必須具體分析，靈活運(yùn)用.無論哪種方法均以盡可能避免或減少非待求量(即中間未知量的出現(xiàn)，如非待求的力，非待求的中間狀態(tài)或過程等)的出現(xiàn)為原則.

●殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練

在分析和求解物理連接體命題時(shí)，首先遇到的關(guān)鍵之一，就是研究對象的選取問題.其方法有兩種：一是隔離法，二是整體法.

1.隔離(體)法

(1)含義：所謂隔離(體)法就是將所研究的對象--包括物體、狀態(tài)和某些過程，從系統(tǒng)或全過程中隔離出來進(jìn)行研究的方法.

(2)運(yùn)用隔離法解題的基本步驟：

①明確研究對象或過程、狀態(tài)，選擇隔離對象.選擇原則是：一要包含待求量，二是所選隔離對象和所列方程數(shù)盡可能少.

②將研究對象從系統(tǒng)中隔離出來；或?qū)⒀芯康哪碃顟B(tài)、某過程從運(yùn)動的全過程中隔離出來.

③對隔離出的研究對象、過程、狀態(tài)分析研究，畫出某狀態(tài)下的受力圖或某階段的運(yùn)動過程示意圖.

④尋找未知量與已知量之間的關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律列方程求解.

連接體的擬題在高考命題中由來已久，考查考生綜合分析能力，起初是多以平衡態(tài)下的連接體的題呈現(xiàn)在卷面上，隨著高考對能力要求的不斷提高，近幾年加強(qiáng)了對非平衡態(tài)下連接體的考查力度.

31．(6分)二氧化硫是大氣污染物之一，我國的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對空氣中二氧化硫的最高濃度(單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量)限值如右表所示：

為測定某地空氣中二氧化硫的含量，某中學(xué)環(huán)保小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在試管中加入一定量的含碘(I₂)1.27mg的碘溶液，再加入2~3滴淀粉溶液(淀粉遇I₂變藍(lán)色)，向試管中通入空氣，當(dāng)溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色時(shí)恰好完全反應(yīng)，共用去空氣體積為1000L。請通過計(jì)算判斷出此空氣中二氧化硫的濃度級別。(化學(xué)方程式為：SO₂+I₂+2H₂O=H₂SO₄+2HI)

29．“西氣東輸”工程輸送的是當(dāng)今世界上最重要而又較潔凈的氣體化石燃料--天然氣。請你回答：

(1)天然氣的主要成分是　　　　　　 (填化學(xué)式)

(2)煤礦有時(shí)會發(fā)生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分與天然氣相同，寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

(3)另據(jù)報(bào)導(dǎo)，在我國南海、東海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”帶，“可燃冰”(CH₄· nH₂O)是由天然氣和水在高壓低溫條件下形成的冰態(tài)物。若將天然氣從其冰態(tài)物中分離出來，有兩種方法：

①在一定溫度下，　　　　　　 使氣體從冰態(tài)物中分離出來；

②在一定壓強(qiáng)下，　　　　　　 使氣體從冰態(tài)物中分離出來。

(4)化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭，我們在使用能源時(shí)應(yīng)樹立“一要節(jié)約能源，二要進(jìn)一步開發(fā)、利用新能源”的觀點(diǎn)。

①下列各圖中表示我國節(jié)能標(biāo)志的是(　　 )

A　　　　　　 B　　　　　　　 C　　　　　　　 D

②有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有(至少寫兩種)　　　　　 　　　　　　　　　　

③用化學(xué)方程式表示出一個(gè)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子　　　　　　　　　　　　

④請舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的例子　　　　　　　　　　　　

28．(4分)某班同學(xué)進(jìn)行“使用塑料的利與弊”的辯論。甲方認(rèn)為“利大于弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蝕能力強(qiáng)，不與酸或堿反應(yīng)等；乙方認(rèn)為“弊大于利”，理由是：回收利用廢棄塑料時(shí)，分類十分困難，而且經(jīng)濟(jì)上不合算等。你愿意加入______方(填“甲”或“乙”)，并說出你的一條辯論理由是_______________________________________(與上面不同的理由)。