13．(天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題九)

反應(yīng)，如：2Mg + CO₂ ===== 2MgO + C ，Mg + 2H₂O ===== Mg(OH)₂ + H₂↑。

(1)在點(diǎn)燃的條件下，鎂能和氮?dú)夥磻?yīng)生成一種淡黃色的固體氮化鎂(化學(xué)式Mg₃N₂)，氮化鎂能和水反應(yīng)生成一種白色固體，同時(shí)放出有刺激性氣味的氣體。則：

①氮化鎂中N元素的化合價(jià)為　　　　

②氮化鎂和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③檢驗(yàn)生成的氣體的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)小芳和小剛準(zhǔn)備用空氣為原料，利用下列裝置制取少量氮化鎂。

請(qǐng)你幫助解決下列問(wèn)題：

①裝置B的作用是　　　　　　　　　　 ，裝置E的作用是　　　　　　　　　　　 。

②要使D中空氣排出的方法是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

③組裝裝置時(shí)導(dǎo)管口的連接順序　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(填導(dǎo)管口序號(hào)，每種裝置只能用一次)。

12、(4分) (四川省邛崍市2009中考化學(xué)模擬試卷四)

環(huán)境問(wèn)題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注。旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效。

(1)二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有(只填2種)：

　 　__________________________； _________________________________ 。

(2)為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)�溶解掉部分海床，同時(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳?jí)喝牒５姿�消耗的能源可能�?huì)再增加二氧化碳的排放。

　　 ① 二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)_________能量(填“釋放”或“消耗”)；

② 二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：______________________ 。

11、(四川省邛崍市2009年中考化學(xué)模擬試卷二)(6分)下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入成

分的含量有什么不同，其主要操作步驟如下圖所示。

請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填人下表中：

10、(5分)(四川省邛崍市2009年中考化學(xué)模擬試卷五)甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)

原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：

⑴所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分

別是①　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　 ；

③　　　　　　　 ；④　　　　　。

……(只寫四個(gè)即可)。

⑵任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　

　　　　　　　　　 。

9．(2009年江蘇省中考化學(xué)調(diào)研卷三)(6分)2001年中國(guó)消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒(méi)有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃。苯的化學(xué)式為 C₆H₆，在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)苯的物理性質(zhì)有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)苯的化學(xué)性質(zhì)有：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。

(3)苯在空氣里燃燒的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

8．(2009年江蘇省中考化學(xué)調(diào)研卷二)(3分)“學(xué)做營(yíng)養(yǎng)

師，我來(lái)配食譜。”我?guī)托∶魍瑢W(xué)完成下列食譜單。

除水和無(wú)機(jī)鹽外，右表食譜中，含有的營(yíng)養(yǎng)素主要

有　　　　　　　 、　　　　　　　 等；我認(rèn)為小

明列出的食譜中還缺乏一種人體必須的營(yíng)養(yǎng)素，“我的補(bǔ)充”是　　　　　　　　　　　　　 。

7．(2009年江蘇省中考化學(xué)調(diào)研卷一)高明是首批“全國(guó)生態(tài)示范區(qū)”，美麗富饒而又充滿水鄉(xiāng)靈韻。怎樣才能繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系呢？請(qǐng)你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度向全區(qū)人民各發(fā)出兩條倡議：

從保護(hù)水資源的角度：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

從保護(hù)空氣的角度：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

6．(南昌十九中初三第四次月考)(4分)去年江西省各地市已經(jīng)全面實(shí)行九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查。某小組在考查時(shí)抽到的題目是：氧化銅跟稀硫酸反應(yīng)。以下是該小組實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的示意圖：

A　　　　　　　　　　 B　　　　　　　　 C　　　　　　　　　　 D

(1)以上實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是　　 (填字母)。操作C中應(yīng)注意的事項(xiàng)是　　　 　　　　。(寫一點(diǎn))

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色粉末逐漸溶解，溶液呈　　　　　　　 色。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(用化學(xué)方程式表示)

5、(四川省邛崍市2009中考化學(xué)模擬試卷四)鑒別一氧化碳、氧氣和二氧化碳三瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是　　　　　　 (　　 )

A、通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的溶解度

B、用燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中

C、通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的密度

D、將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中

4. (天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題二)2004年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予阿龍·切哈諾特等三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解。以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法中不正確是

A.人體的肌肉、血液、毛發(fā)、激素和各種酶的主要成分都是蛋白質(zhì)

B.濃硝酸、重金屬鹽和對(duì)蛋白質(zhì)加熱等都可使蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，失去原有的生理功能

C.蛋白質(zhì)習(xí)慣上又被稱為碳水化合物，人體不可以直接合成蛋白質(zhì)

D.嬰兒和青少年成長(zhǎng)過(guò)程中要攝入足夠的含有蛋白質(zhì)的食物，如蛋白質(zhì)的攝入量不足會(huì)使人生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、體重減輕、發(fā)生貧血等