1．商品是用來交換的勞動產(chǎn)品。

30．(8分)某化學(xué)興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：

(1)測定過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　　▲　　　 ；

(2)從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的0.6g固體的成分是　 　▲ 　　；這六次實驗中，第　 ▲　 次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng)；表格中，m=　 　▲　 　。

(3)計算合金樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)。

(4)計算所用稀硫酸中H₂SO₄的質(zhì)量分數(shù)。

29．(11分)鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應(yīng)用廣泛的金屬材料。據(jù)估計，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬腐蝕的原因，設(shè)計如下實驗：

(1)如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化。

幾天后，他們會發(fā)現(xiàn)　▲　處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結(jié)合書本知識知道，鐵在空

氣中生銹實際是鐵和　▲　 　、　 　▲　等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的

化學(xué)反應(yīng)的過程。

　(2)一同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認為銅在空氣中也會生銹。他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu₂(OH)₂CO₃(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應(yīng)該有CO₂參加反應(yīng)。

　 請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式　　　▲ 　　　 。

(3)[查閱資料]孔雀石的主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃，也可以表示成CuCO₃·Cu(OH)₂。

　 與孔雀石相似，還有許多礦物可用xCuCO₃·yCu(OH)₂(x、y都是正整數(shù))表示，石青

　 就是其中的一種。

　 [實驗探究]為了驗證石青的組成成分，他們設(shè)計了如下實驗，請你共同參與探究。

[反思與拓展]

①確定步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實驗方法是　　　　　　 ▲　　　　　　 。

②根據(jù)以上探究，只要測定出參加反應(yīng)的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和　 ▲　 的質(zhì)量，就可確定石青的化學(xué)式(即確定x、y的值)。

③防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面　　　 ▲　　　 (任寫一種方法)。

28．(6分)南宋詩人趙師秀有詩“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”詩中“燈花”是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭附著在蠟燭芯上的現(xiàn)象。

(1)制造蠟燭的原料是石蠟，石蠟屬于　 　▲ 　 (填序號)。

　 A．無機物　　 B．有機物　　 C．純凈物　　 D．混合物

(2)家用石油液化氣與石蠟屬于同類別物質(zhì)，欲使其燃燒不產(chǎn)生“燈花”現(xiàn)象的條件是　　▲ 　。

(3)如圖是小李同學(xué)從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置。小李同學(xué)認為“白煙”的成分是水蒸氣，小王同學(xué)認為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽。請你參與探究，確定“白煙”成分。驗證小李同學(xué)猜想所用的方法是　　▲ 　　；支持小王同學(xué)猜想的方法是　　　▲ 　　　。

27．(7分)化學(xué)試劑的等級分為實驗純(LR)、化學(xué)純(CP)、分析純(AR)等�；瘜W(xué)純試劑廠泛　 應(yīng)用于化學(xué)實驗中�，F(xiàn)由市售大理石(假設(shè)雜質(zhì)均不參加反應(yīng)，且不溶于水)制備化學(xué)純碳　 酸鈣，某化學(xué)活動小組設(shè)計了兩個方案：

　方案一：市售大理石　　　　 固體 　　 物質(zhì)X　　 　 沉淀→過濾、洗滌、晾干

　方案二：市售大理石　　混合物 Y溶液　　 沉淀→過濾、洗滌、晾干

回答下列問題：

(1)氣體甲的化學(xué)式是　▲ 　 ，試劑乙的名稱是　▲ 　；

(2)反應(yīng)類型：①屬于　▲ 　反應(yīng)，④屬于　▲ 　反應(yīng)；

(3)對方案二制得的碳酸鈣進行分析，確認其達到化學(xué)純等級。將

　 所得的固體粉末裝入廣口瓶中，需要貼上標簽，請在右邊的標簽

　 上注明相關(guān)信息。

(4)經(jīng)檢測方案一制得的碳酸鈣沒有達到化學(xué)純等級，請你分析原因 　　　▲ 　　　　(只需要回答一個方面)。

26．(6分)如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置。

(1)若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣

　 體，則試劑X常用　 　▲ 　　，用圖示放置的乙裝置收集

　 氫氣，A應(yīng)與　 　▲ 　(填“B”或“C”)相連。

(2)若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應(yīng)的化學(xué)

　 方程式為 　 ▲ 　　 。若A、C相連制取氧氣，檢

驗氣密性后，還須將裝置乙　 　▲ 　　。

(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、　　　　 甲　　　　乙

凈化、收集CO₂氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO₃溶液，該溶液的作用是除去 　　　▲ 　　　　；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是 　　　▲ 　　　　。

25．(3分)下列操作能達到實驗?zāi)康牡氖?u>　 ▲ 　(填寫序號)。

　 A．皮膚上沾有濃硫酸可用NaOH溶液中和

　 B．在馬鈴薯片上滴加碘水，出現(xiàn)變藍現(xiàn)象，證明馬鈴薯中含有淀粉

　 C．在某溶液中滴加酚酞試液，溶液變紅，證明該溶液一定是NaOH溶液

　 D．用燃燒法區(qū)別棉線和羊毛線

　 E．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水

　 F．用10mL量筒量取5.25mL濃硫酸

24．(6分)A是常見金屬單質(zhì)，B、C是非金屬單質(zhì)，且C是密度最小的氣體，甲是磁鐵礦的主要成分，乙是無色液體，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未標明)。

　 (1)推斷C、甲、乙的化學(xué)式為：C　 ▲ 　　，甲　 ▲ 　　，乙　 ▲ 　　；

　 (2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式　　　　　　　 ▲ 　　　　　　　；

　 (3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式　　　　　　　 ▲ 　　　　　　　，該反應(yīng)除了具有放出熱量多，原料不受限制的優(yōu)點外，還有　　 ▲ 　　的優(yōu)點。

23．(4分)現(xiàn)有H、C、N、O四種元素，請選用其中的元素寫出符合要求的化學(xué)式各一個：

　 (1)最簡單的有機物　　 ▲ 　　；　　 (2)溶于水后溶液呈堿性的氣體　　 ▲ 　　；

　 (3)強酸　　 ▲ 　　；　　 (4)由三種元素組成的鹽　　 ▲ 　　。

22．(4分)按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

　 (1)一氧化碳通過加熱的氧化銅　　　　　　 ▲ 　　　　　　；

　 (2)碳酸鈉溶液和石灰水混合　　　　　　 ▲ 　　　　　　；

　 (3)硫酸銅溶液中加入鐵粉　　　　　　 　▲ 　　　　　　；

　 (4)光合作用　　　　　　 ▲ 　　　　　　。